Hi,我是Yoyo!
一个认真又偶尔任性的小姨仔,和小侄女包包一起成长3年有余,崇尚 [ 玩中学 ] 理念,在日常陪玩中不断摸爬打滚,总结经验的实践派。
有朋友跟我说,特别喜欢看我和包包的日常,在整理照片的时候发现了这一组面粉游戏,很想和你们分享。
我们家的风格是自由奔放,允许在规定的范围里脏脏脏~
感受一下:
先在面粉堆里滚几个圈,然后糊自己一脸,发现挺好玩的,哈哈哈大笑几声,决定糊小伙伴一脸……
看着大家都脏了,小家伙们不约而同的哈哈哈哈哈哈哈哈……
1岁半到3岁玩着面粉面粉这项活动,从包包大概1岁半开始玩,妈妈在旁边做包子,她也要求戴上专属的小围裙,有模有样地模仿妈妈当个小厨师,亲身参与和见证包子从面粉到成为实物的过程
嗯~可能吃货就是这么养成的……
面粉*时候是粉状,加水后成团状,状态的改变对于孩子而言就是奇妙的变化过程,手部的触觉会发生变化,面粉会粘在手上,继而带着好奇心继续揉搓面团,发现面团会在手的带动下变成不同的形状。
对于再大一点的孩子,就会带着自主意识,用面粉玩过家家,模仿妈妈做面包、做饺子,然后享受一个小厨师创造食物的满足感。可能受这个影响,包包从小就特别喜欢玩「煮饭仔」的游戏和玩彩泥,在玩的过程中,专注的时间都比较长,并且根据自己的想象告诉你,这是面,这是鸡翅,这是饮料……
玩着玩着,包包也从1岁半的小毛孩长成了3岁的小人精了
面粉游戏还挺普遍的其实,「玩面粉」这个活动还挺普遍的,不少亲子节目中能看到,譬如我姐很爱的《超人回来了》和《爸爸回来了》
不少早教中心或者玩乐场所也有,价钱还不便宜,上百元一堂课,当然形式会丰富一点,不过核心还是一样:让孩子尽情地疯疯疯……
玩面粉好处多多1、发展感知觉
婴幼儿的早期发育主要是感知运动的发展,面粉可以提供特殊的感知觉。在玩面粉的过程中,他们会接触到不同质地的面粉团,如湿的,*、颗粒粗细不同的面团等。面粉有可塑性,印上去会下陷,特别是当抓起一把面团时,指缝中面团的柔软性会给幼儿一种特殊的感受,发展了宝宝的感知觉。
2、玩面团可以发展创造力
创造力是智力的核心。玩面团游戏本身就没有什么固定的玩法和必然的成果,因此给宝宝很大的空间来尽情挥洒他们的想象力和创造力。他们可以在面团堆里任意地掏洞、拓印,有趣的游戏使宝宝更多地“发明”不同的玩法,宝宝的创意意识和能力也渐渐成长起来了。
3、练习手的协调性、促进手部肌肉发展
在玩面团的时候,孩子用力拍打拍打面团或揉捏面团,这个动作可以发展孩子的手腕精细动作,熟练肢体协调,也可以控制手部肌肉的动作。不仅促进身体的发展,也促进了大脑的发展。
4、获得情绪上的满足
玩面团游戏给予宝宝极大的满足感和成就感。宝宝在无拘无束、自由自在地玩面团时,心情自然开朗。宝宝可以用自己喜欢的方法去玩,感受到自我控制的乐趣,他们的心情会很愉快。对于那些缺乏自信心或者比较退缩内向的宝宝来说,更有满足感和成就感。
5、增加空间关系的认识能力
用面团做“装入倒出”的游戏,更给他增添乐趣。宝宝通过抓面团,对小盆(容器)与面团(内容物)之间的关系有了初步理解,尤其是把装满面团的容器倒扣过来,出现一个个造型时,更会进一步发展宝宝对空间关系的认识能力。
面粉的玩法超级多1、吹面粉
本来大家都在吹、撒,看着面粉缓慢的飘落,通过视觉和触觉进行物质感知的变化。
2、收集面粉
用手拨拢面粉的过程中,更深入的体验到了面粉的细腻、柔滑,并可以用手指在面粉堆里划过,留下各种不同线条的痕迹。
3、面粉干湿变化
一边加水一边搅拌揉搓,观察面粉加入水后的状态变化和手部被面粉黏连的感觉,对比面粉干湿状态下的不同。
4、改变面粉形状
用手通过揉搓,捏,扯,按压等动作,观察面粉的形状变化。
5、面粉拓印
用一些纹理明显的玩具,物品,如硬币,牙刷等,看看观察面粉上的痕迹。
5、制作简单的图形
面粉加了水就可以把它当成彩泥来玩了,水中混点色素就可以做成不同颜色的面团了。
孩子可以做些检点的形状如球、蛋、雪人等,加点小道具更好玩。
6、找宝藏
把小玩具藏在面粉之下,干湿均可,让和面粉的触觉游戏多了份寻找宝藏的乐趣。
7、加点颜料
看看效果会怎样?
8、制作恐龙蛋
我准备了一盒面团,混入食用色素。我用了蓝色和绿色的食用色素,只是部分地混合成斑点的蛋。在面团中可使用了一些可使用的香味香精,吸引孩子嗅觉。
在里面我藏了一些小恐龙,让孩子来打开这个恐龙蛋。
这是一个很好的方式,开始玩富有想象力的玩。他们也爱制作自己的恐龙,试着在蛋中隐藏不同的玩具。这个简单的过程却很有趣。
因为怕脏就不给孩子玩了吗?面粉固然好玩益智,但肯定会有妈妈情绪激动地跳出来大喊:天呀,这么脏这么乱,肯定要花很多时间来收拾整理!
怕孩子把地方弄脏,那就想办法解决这个问题,而不是不让孩子玩。我们家有一个大的围栏,规定包包玩面粉的是时候就在里面玩。
如果没有围栏,那就设定一个范围并且和孩子说清楚规则。如果孩子太小,那就选择在容易清洗的地方,譬如洗手间或者阳台等。
总之,不能怕脏就阻止孩子的探索和成长。孩子成长本身就是一个对外界「探索和破坏」的过程。
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