你的理想是什么？
小时候，你一定被问过，而且，还写过作文。
老师、医生、科学家、宇航员……什么“理想”说什么，但理想有时未必光鲜。
林恳第一个理想是“修汽车”。
来自他人生第一个兴趣：汽车。三岁时林恳已经认识所有车标，上了街从没认错过。他认字早，自学成才，第一批认识的字就来自图书《名车》。有天晚上，林恳认真地告诉我，长大了他要修汽车。
林恳第二个理想是“讲围棋”。
来自他人生第二个兴趣：围棋。幼儿园中班林恳开始学围棋，他围棋天分不算一流，语言表达倒不坏，老师每回喊他讲解，他说得头头是道。围棋学到半年，林恳问我，有没有一项工作是讲围棋的？
林恳的第三个理想是“打篮球”。
来自他人生的第三个兴趣：篮球。今年他迷上了篮球，整个暑假，一天不拉连续打了49天，直到全家出门旅行。“妈妈，长大了我想打篮球——不过，运动员有年龄限制，我得想想，如果退役了干什么。”
每次，我都高高兴兴对他说：“好啊，想做这个可以啊。”
老娘没傻到把这小子的每句话当真，但我知道，不管多小的孩子，都需要尊重，不管怎样的理想，都值得保护。
我小学同班男生学霸H，儿时的理想是运动员和科学家，现在的他是生物学家——真正意义上的科学家。闺蜜丁小玉的理想是当老师，如今是一所小学的年级组长。我自己，小学的理想是心理医生和作家，眼下，职业心理咨询师干了13年，今年要出版第五本书。
庸俗的我承认，不希望孩子只做个汽车修理工，但理智的我清楚，做一个碌碌无为的公务员，远不如做一个愉快自信的修理工。
做想做的事，是种幸福。
我想让我的孩子幸福。
想做，还不够。
你想做一个科学家，不一定能做。
能做，意味着能挣到钱，端稳饭碗。
毕竟，小时候的理想，长大了变得很实际：职业。和维护理想同等重要的是，有兑现理想的（专业）能力。
专业能力的培养，最好结合兴趣。
我的健身教练大刘，当兵出身，在部队爱上健身，至今三十余年，多次在全国健美赛事拿到冠军。他话不多，言谈里却有健身者特有的自信和淡淡傲娇。
我的发型师阿智，十多岁开始学理发，二十多岁就是全国菲灵大赛十六强。他现在开了三家店，再去菲灵大赛已是嘉宾，仍放不下剪刀。他说：连自己喜欢的事都不追求的人，还有什么价值。
阿智和大刘的微信个人介绍 直男爱灰屏？
来访者高一男生Q告诉我，他钢琴考到十级，考完再也没碰过一次，因为他从来不喜欢学琴，都是妈妈逼的。无独有偶，另一个来访者初三女生X的经历如出一辙，事到如今，她父亲只有懊悔。父母多少苦心和一意孤行，换来再也无人弹奏的琴键。
林恳三岁时就能看懂乐谱，弹出简单的钢琴曲，但他并无兴趣，家里长辈有心给他学，权衡再三，我没有支持。
学围棋，学篮球，给林恳学任何东西，我都抱定如下原则：看他能否产生兴趣，我能否帮他保持热情。
任何学习都是艰苦的，如果没有真正的热情和投入，却不得不完成，不单艰苦， 更是痛苦。我不想让我的孩子痛苦。
如果不爱，不要勉强。
一份最好的职业，意愿和能力并存。
做想做和能做的事，是种幸运。
理想理想，职业现实。
最实际的角度，我希望林恳做一份不会被轻易淘汰的工作。
上个月，苏州拙政园取消人工售票窗口。此类消息已不足为奇，从故宫售票处摘牌，到唐山撤销高速收费站，从天猫运营无人超市，到京东推出无人快递——低端、机械、重复的人工劳动，在近在咫尺的明天，会被迅速取代。
不要以为，这只会发生在蓝领阶层。16、17年，阿尔法狗连续碾压李世石和柯洁，人工智能“深度学习”的威慑力山雨欲来，会计师、手术医师这样的金领行业正在纷纷沦陷。
阿尔法狗碾压李世石现场
摩根大通原先每年要用360000小时去审阅合同，现在，使用德勤最新开发的财务机器人，一分钟完成人工15分钟工作，一个可以顶替15个会计师，且24小时全年无休。
荷兰ING银行宣布了一个可以在未来省下近9亿欧元的计划：“数码转换”——先砍掉13%的员工5800名，再视情况安置或裁去另外1200名员工。
IBM、麻省理工学院等联合研发的“达芬奇”手术机器人，以微创方式进行复杂手术，自2000年起，完成美国90%的前列腺癌根治手术，已成为该手术的“金标准”。
8年前和现在，瑞银集团交易大厅对比
国内一家医院，达芬奇正在“创作”
有过硬的专业水准不够，能提供独有的服务不够，会创造人无我有，才会被长久需要。
比如郭德纲。
比如人工智能的研发和主控。
比如段子手咨询师朱老师。
最近，林恳又有了第四个理想。
这一回，还是来自他的兴趣，和以往不同，这个理想并不具体。
“妈妈，我想当一个会创造的人，创造我想创造的东西。”
“这个想法很棒嘛——你怎么想到的？”
“最近我学核桃编程，上面有一句话：学习编程，不是为了让你当程序员，是让你当以后的创造者，而不是消费者。这句话很牛叉！”
暑假里，我和林恳商量学个编程。起因是，这小子爱玩游戏，放假动不动偷拿他爹的手机，与其偷玩游戏，不如正大光明了解游戏背后的运行。
林恳立刻同意了，他说了一个理由。
林恳研究植物大战僵尸中
从两三岁起，他就是4399小游戏“战车撞僵尸”的铁粉（去奶奶家，奶奶哄他吃饭的法宝之一），着迷于不断升级战车的过程，每个版本他都玩到通关。一年多前开始，“战车撞僵尸”不再出新版了，他很失落——以后如果学会编程，他要给自己做一个新版本。
听完以上心声，我一面理解他，一面很想捂脸。好吧，希望你如愿。
开启核桃编程，林恳旋即入坑。
我们都没料到，第一节作业，就是“植物大战僵尸”。
你得让它们动，还得编剧本。
为了设置角色对话，林恳顺便研究了英文，因为“用中文不酷”。
编程作业，孩子完全自主发挥独创性（林恳好像还做了若干课外挑战作业），每次完成，林恳都眼巴巴地期待老师的评语，一旦发过来，就大声喊我一起看。
我的手机也会同步收到评语，还能看到孩子全程独立完成的动画，分享朋友圈。
自从迷上核桃编程，林恳偷手机玩游戏的兴趣大减，他声明，自己只想“创造”，不想“消费”~~
昨天，他兴冲冲拿回一份《中国少年报》，指着头版《智慧蔬菜，扫码就来！》：“妈妈你看这段：高年级队员正好在信息课上学习Scratch语言编程，深知网络能给人们的生活带来便捷……
你得让它们动，还得编剧本。
为了设置角色对话，林恳顺便研究了英文，因为“用中文不酷”。
编程作业，孩子完全自主发挥独创性（林恳好像还做了若干课外挑战作业），每次完成，林恳都眼巴巴地期待老师的评语，一旦发过来，就大声喊我一起看。
我的手机也会同步收到评语，还能看到孩子全程独立完成的动画，分享朋友圈。
自从迷上核桃编程，林恳偷手机玩游戏的兴趣大减，他声明，自己只想“创造”，不想“消费”~~
昨天，他兴冲冲拿回一份《中国少年报》，指着头版《智慧蔬菜，扫码就来！》：“妈妈你看这段：高年级队员正好在信息课上学习Scratch语言编程，深知网络能给人们的生活带来便捷……
——这就是我说的创造！"
去吧，孩子，去创造你的人生。
上周末放学回来，林恳告诉我，他在信息技术课上向S班长等一众小同学透露，核桃编程比学校信息课好玩多了，引来众人羡慕。
我还没发声，这小子已经开始美了。
当初选择核桃编程，并非无缘无故——
1、7—12岁小学阶段，逻辑思维最佳形成期
同样8岁的孩子，有的思路清晰，表达逻辑性强，做事有计划，有的不然，差异就是逻辑思维能力。
“编程思维（computational thinking）”就是“理解问题——找出路径”的逻辑思维过程，将复杂问题拆解，形成解决思路，设计步骤，并执行完成。
根据皮亚杰认知发展理论，儿童6、7岁开始形成抽象逻辑思维，7-12岁（具体运算阶段）是抽象逻辑思维的最佳形成期，即小学阶段，此时正是学习编程的正确时间。
大神皮亚杰在儿童艺术班
2、英语是世界的语言，编程是未来的语言
作为世界语言，英语学得越早越驾轻就熟，而数字化的今天，编程已成为通向 开创未来的语言。
美国有30%的院校开设编程课；英国将2014年设立为“year of code”，规定所有5—16的学生必须学习编程；日本计划2020年以后，将编程课纳入中小学必修课；加拿大专家则提议，中小学里，编程应与语数主科“平起平坐”。
同时，编程学习的经历也已成为留学申请、面试时的优势加分项。
3、近期效果，一石数鸟
学编程，和给林恳学围棋一样，初衷并非单纯的学习技能，也希望达到如下效果：
减少粗心大意，因为编程不能“差不多”，需要严谨准确，一步不对，程序就走不通。
编程同时，对英语产生兴趣，逻辑思维得到训练，对数学的理解无形中加深。
抱着手机电脑少了，看待游戏的视角发生变化，体验到自己编游戏的独特成就感。
创造力、解决问题、计划事项、规划时间的能力同步提高。
英语数学先后出场~~
4、高师资核桃编程，零基础轻松启程
已登陆央视的核桃编程，课程设置由美国宾夕法尼亚大学认知教育专家完成，符合儿童心理的“楼梯式”升级持续引燃兴趣。
课程内容参照美国Scratch实验室教研体系，针对中国7—12岁孩子设计，代入感强。比如入门课中有一节制作《三国演义》小游戏，孩子自编自导自演（配音），演绎一版自己的三国故事。
主讲老师王宇航，中国科学技术大学计算机专业，曾获得“ROBOCUP”机器人世界杯世界冠军。
周五更新新课，视频课任意回放，5周5次课，孩子基本无负担。每晚，宇航老师在后台1对1点评 答疑反馈——就是林恳若干次兴奋地喊我去看的点评。
5、成本低，很经济
相比其他兴趣，编程有一个特殊的优势——前期投入少，有电脑就行，上路后自学开挂，成本更少。
学钢琴，第一年投入就过万，如果孩子最终没能产生真正的兴趣，即便考到十级，过往花费的时间精力金钱和心情，也是沉没成本。
核桃编程原价499，本号粉丝专属价99即可报初级班，团购只需49.9，还有7天无理由退款（这条够狠）——花一顿饭钱，孩子多一个方向。
我不知道林恳以后会做什么，但我不打算限制他，或者替他规划。
从理想到职业，从梦想到现实，每一步都得自己走。
做想做的事，是幸福。
做想做又能做的事，是幸运。
独立创造，人无我有，是自由。
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