走进感统教室，我们经常看到一些五颜六色，直径60~100厘米的弹性充气圆球。
其中，有的表面光滑，有的全身长满软刺，非常受孩子们欢迎，这种感统教具称作「大龙球」。
在感统教具里，大笼球一般用来做触觉刺激训练，对触觉敏感或触觉迟钝的孩子有很大的情绪改善作用。
非常值得家长们关注的一点是，触觉功能的发展直接影响孩子的「社会交往」。
触觉敏感：♦ 胆小害怕，容易惊慌哭泣
♦ 缺乏自信，怕人，远离别人
♦ 不喜欢触碰粗糙的衣料或物品
♦ 挑食、偏食，用指尖拿东西
♦ 对不经意碰触的东西反应激烈，攻击性强
♦ 排斥剪指甲、剪头发
♦ 注意力不集中，很难专心
触觉迟钝♦ 双手操作器具不灵巧
♦ 口齿发音不清，语言发育迟缓
♦ 身上有疤痕，自己没察觉
♦ 喜欢粘人，喜欢过分碰触各种东西
♦ 学习积极性低，缺乏安全意识
那么，既然大龙球训练对孩子的触觉发展有显著作用，又到底该怎么用呢？
今天，就为大家介绍几种大笼球简单的感统训练游戏。
大龙球按摩★游戏方法：
让孩子俯卧或趴在垫子上，大人将大龙球放置在孩子身上，前后左右滚动或在中间轻轻挤压。
★注意事项：
1.对触觉敏感的孩子，压背部(趴卧)更容易接受些
2.可以在孩子身上加一块毛巾，或把大龙球的气体只装到一半，让孩子感到重力的变化。
俯卧大龙球
★目的：锻炼孩子触觉，发展身体协调性
★准备：大龙球，地垫或在地毯
★游戏方法：
让孩子俯卧在大龙球上，头部抬高，视线向前，教师由后方抓住幼儿双脚，配合大龙球的滚动，前后拉动。
★注意事项：
1、刚接触游戏时滚动速度不要太快，熟练后可以逐渐改变速度，让孩子体会身体的平衡感。
2、可以让孩子在大龙球上练习自己用双手、脚、头部力量保持平衡。
仰躺大龙球
★目的：锻炼孩子触觉，发展身体协调性
★准备：大龙球，地垫或在地毯
★游戏方法：
让孩子仰躺在大龙球上，教师握住幼儿双腿或腰部（宝宝可平躺，也可以握住宝宝腿部呈抱球姿势）作前后、左右快慢地滚动。
★注意事项：
1、刚接触游戏时滚动速度不要太快，熟练后可以逐渐改变速度，让孩子体会身体的平衡感。
2、可以让孩子在大龙球上练习自己用双手、脚、头部力量保持平衡。
坐上大龙球
★目的：提高孩子身体协调能力，发挥身体的自我保护功能。
★准备：大龙球
★游戏方法：
协助孩子坐上大龙球，教师放手，协助保持大龙球稳定，孩子做上下振动。
★注意事项：
1、孩子前后左右摇晃时，教师可以用手握住孩子的腰部或双手，协助孩子不至于倒下来。
2、孩子可以在球上，双手伸向两侧保持平衡，另一位老师与孩子做抛接球游戏，或让孩子将球投入指定的篮或筐里。
3、根据孩子自身能力和对游戏的熟悉程度，在球上摇晃的速度可以有变化。
坐在大笼球上，不仅可以刺激孩子的触觉，对前庭觉也有很大的帮助，同时可以发挥身体的自我保护功能，练习伸展，提升本体觉能力。
推大龙球★训练目的：发展社交能力及手眼协调能力(目测物体的速度的能力、反应能力)，发展大运动——手部肘关节和手臂的活动能力。
★训练要求：孩子站在指定位置1米的距离推“大龙球”。必要时要有另一成人协助孩子的动作。
★难度设置：a 在一定范围内推球;b 听从口头指令去把球推到指定地点。
★帮助给予：尽量让孩子在一定范围内自己推球，必要时给予口头提示或身体指导。如果孩子对指令没有反应，需要加以身体指导及口语、手势提示。
大龙球在感统训练中用处不少，它能锻炼孩子触觉，发展身体协调性，增强重力感的控制能力，建立和刺激前庭机能对多动和身体协调不佳的孩子有较大的帮助，同时提高孩子身体协调能力，发挥身体的自我保护功能。
全纳优童采用动态和静态相结合的教学方式。
动态教学可以提升孩子的大运动能力，改善孩子的前庭觉、本体觉、触觉等生理基础！
静态教学，伴随音乐感统，采用欧美国家桌面游戏教具，以合作性游戏的教学方式，加强团队合作，提升听说结合、手眼脑协调、抗挫能力及人际交往等能力。
