对外汉语是非常有前途的行业，想做一名对外汉语教师的你，是否担心中外文化差异很大，担心不了解外国学生的学习方法和外国学校的教学方式…….
外国孩子活泼好动，而自己对教学游戏所知不多，担心不知道怎么给他们上课……
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一、游戏背景1.声母表、韵母表
上面两个表，相信老师们一定是再熟悉不过的了。让母语是汉语的中国人记住这两个表固然不是一件难事，可是要记得那么牢固，恐怕还是需要花些力气的。而对于那些母语非汉语的外国人来讲，能记住这两个表，可就不是那么容易的事情了。
能够准确地发好每个声母和韵母的音，是记住这两个表的基础。掌握每个声母和韵母的正确发音以后，如何记住这两个表，是学好拼音的关键。
2.巧“动”中巧记
潜移默化中掌握的知识是最持久的。就像很多中国人学英文喜欢唱英文歌一样，一些词汇、语法、经典的语句，在歌声中不知不觉地进入了大脑，很久都不会忘记。小孩子是喜欢活动的，如果能够在记忆这两个表的教学环节中，适当地增加“动”的元素，一定会起到意想不到的效果。
二、游戏准备
拼音卡片若干。可以手工创意制作卡片，也可以购买卡片。
三、游戏过程1.打乱学生平时上课的座位顺序。也可以找一个空地，让学生们围坐一圈。
2.把拼音卡片发给学生。
3.说出一个声母或韵母(如: m)，持有该拼音卡片的学生站出来并说：“我是m，我后面的跟我走！” 持有字母f的学生应立刻站在持m卡片学生的后面跟着m走，并说：“我是f，跟你走。”拿m卡片的学生回到原处。
4.依此类推，对的给10分，错的不给分。
5.出现错误以后，可以重新发卡片，再进行游戏。
1.这个游戏也可以倒着排次序，也可以说:“我是m，我前面的跟我走!”持字母 p的学生应立刻站在持 m卡片学生的前面。
2.主要是让学生动起来，游戏规则可以根据情况更改，可以让学生排成一个圈。
3.如果学生年龄小或者程度低，可以把拼音分组进行练习。一个学生也可以拿几张卡片，比如bpmf或dtnl 等。
课堂游戏是提高老师的教学效率，增强学生学习能力的最好的良方。无论您是正准备投身到汉语教学领域里的学生， 或者是新参加教学工作的菜鸟，还是已经掌握了很多课堂教学技能的老手。记得关注星天娃中文教育哦~我们会为您打开一扇奇异之门，给您很多以前所没有的体验，让您深刻地感受到课堂游戏的魅力！
