#观影#：《茉莉的最后一天》

【诗瑜妈妈·观影No.14】诗瑜妈妈

片名：《茉莉的最后一天》

人物及背景：姐姐茉莉，妹妹可莉，妈妈，爸爸。茉莉是优等生，妈妈取得美国研究生，爸爸是主任（推测是大学的），妹妹最近一次考试在30人的班级排名24，三科不及格。

故事开始，以第一名成绩考上第一志愿高中的姐姐茉莉，在某这个夜晚，从家中阳台一跃而下。留下尖叫的妹妹，吓瘫的父母……

妈妈不理解这么优秀的女儿为什么会自*，她要找出*死女儿的凶手。妈妈找到做相关研究的朋友的孩子志雄，她要读取茉莉的记忆，从记忆中找到蛛丝马迹。而这些记忆一部分来自于茉莉生前妈妈每天拍下的监控视频；还有一部分需要用技术手段激活茉莉的神经元，以及妈妈自己也戴上相关设备重现记忆。

另一边，妈妈把所有的希望放在了小女儿可莉的身上，要求补习老师把之前姐姐茉莉的补习时间一起给到可莉，原因是可莉马上要会考了，还有三门功课不及格，家里丢不起这个人。

走进茉莉的记忆，妈妈愤怒地发现茉莉居然谈恋爱了，因为书了夹了张纸条：“声耀，你是我的支柱。”

她认定那个男孩就是*害茉莉的凶手。妈妈冲到学校去，可是那个男孩说自己是个同性恋，所有人都知道，他指责妈妈根本不懂自己的女儿，茉莉那么爱写作，可是妈妈不准！妈妈都不知道自己女儿过得多痛苦。

妈妈去收拾茉莉在学校的遗物，查了茉莉在图书馆的借*录，她发现茉莉读了好多好多的小说……而妈妈一直是反对的！过往的画面出现，妈妈说：“有时间搞什么写作，多做一些数学题！你是要去美国读博士的！”

遗物里，还有两张就诊单，是心理咨询的。妈妈找到心理咨询师，想了解茉莉的病情，可是被拒绝了。

妈妈只好继续做那个研究的样本，回到茉莉和自己的记忆中。茉莉的记忆让妈妈一点点难以接受，她再次找心理咨询师帮忙，说无论如何都要找到凶手。心理咨询师给了妈妈一个提示：用茉莉的眼光来看，自己是怎样的一个妈妈？

茉莉的记忆重现。茉莉偷来东西送给妈妈，骗妈妈那是自己买来的。第一次偷东西是在小学六年级，茉莉偷妈妈的钱被发现，妈妈骂她：“你还偷钱啊！社会的垃圾，我告诉你！丢人丢死了！”

骂声没有制止得了茉莉。从那以后，茉莉就觉得偷东西对自己有种吸引力。茉莉说每次考砸了自己就在手腕上割一刀，好像这样被妈妈打时就没那么痛了。自己不知道是想远离痛苦还是想靠近痛苦。

茉莉说做这些（偷东西、自残）的时候心里想报复，不知是谁，但一定不是妈妈。医生说那是在报复自己。

茉莉幻想有一天妈妈掀起自己衣袖时看到那些伤痕，能对自己说对不起。茉莉说自己会把这些写进故事里，可每次写的时候都很痛苦，就像把伤口扒开一样。茉莉有时觉得自己写得很好，有时觉得很烂，反正自己就是做什么都做不好。医生提议茉莉给妈妈看看自己写的小说，茉莉的眼神暗淡了。

妈妈再次进入茉莉的记忆，回到童年。

场景一：茉莉在玩收银机玩具，妈妈问：“长大想要做什么？”

茉莉：“要当收银员。”

妈妈：“你怎么这么没出息啊，要当会计师。”

场景二：一群妈妈在交流，妈妈说：“其实生小孩就像投资一样，如果小孩读书读得好，我们才算投资成功。”

场景三：茉莉拿了花和自己的作品送给妈妈，妈妈鄙夷的眼神：“你做的这是什么啊？”

场景四：茉莉拿回第一名的成绩单，妈妈说：“要不是我这样盯，你以为你会考第一名啊？你不要太得意，小心成绩掉下去！”

场景五：茉莉看漫画，妈妈一把撕掉：“你居然看这种书！”

场景六：妈妈拿着美元凑近茉莉的脸：“不要当收银员！那个没出息！”

场景七：妈妈对别人说：“茉莉说她以后要到美国读博士。”

场景八：妈妈对茉莉说：“你要读中文系的话，你爸妈的脸都被你丢光了！”

场景九：妈妈说：好意思哭，不要哭了！

妈妈一边撕茉莉的作业本，一边说：“你对得起我们吗？！”

场景十：妈妈说：“如果我没有生你的话，我早就当教授了！”

看着自己的面孔，妈妈拔掉了仪器。

志雄问：“林太太，谁是*害你女儿的凶手。”

妈妈：“就是我。茉莉是自*的，但害死她的是我。”

妈妈说想为女儿做一点什么。

妈妈被接回家。可莉递上了茉莉的作者自我介绍。茉莉说自己所受的教育不允许自己创作，但自己所受的教育却逼迫自己开始创作。茉莉说自己对家人的感情复杂、无法言语。茉莉说自己被痛苦选上，也被写作选上。

妈妈偷偷潜入志雄工作室，进入了茉莉的记忆，输入“茉莉的最后一天”

镜头切到茉莉出生的那一天，还连着脐带的婴儿茉莉在医生手里，全身脏兮兮的……茉莉站在阳台：“反正又没人爱我，可悲又没人爱的茉莉，再见了！”茉莉跳下去了，妈妈哭着吼出来。

突然，一切断了，茉莉出现了，她哭着叫：“妈咪，谢谢，谢谢你。可是对不起，对不起……”

妈妈终于说出了：“妈妈爱你”，向茉莉伸出怀抱。

对于茉莉，无疑她是痛苦的，她的痛苦来源是什么呢？是不能做自己想做的事，是自己喜欢的不是妈妈想要的，是即使按妈妈的要求做也不能得到妈妈的认可，是即使做到第一名考上第一志愿依然得不到妈妈的肯定和爱，是妈妈的一生都因为生了自己而被耽误的大好前程……

对于妈妈呢，她的痛苦来源又是什么呢？为了女儿，放弃自由，放弃工作，放弃一切，可是女儿们并不如自己所愿，大女儿要去学中文、当作家，小女儿根本连会考都可能成问题，老公上班八小时却要求回家能休息！那自己被耽误的人生呢？本来自己也可以是教授的，可是一切都没有了。别人会怎么看？丈夫的同事会怎么看？活在他人眼中的妈妈始终找不到每个家人本身存在的价值。如果她知道阿德勒说“存在即是价值”，不知会做何感想？

可是阿德勒也说“如果我有她的心灵，她的人生，我会做得比她好吗？”未必。或许电影的意义就在于此，用角色的一生去体验、去学习，却不用真的过上那样的一生。感谢电影。