众所周知，五线谱是在国际上广为使用的记谱法，可以说是音乐的“世界语言”，采用五线谱教学有利于音乐理论的学习和国内外音乐文化的交流。
同时，五线谱上音的高低给人明显的视觉效果，在表现旋律时音的高低形态和走向也使人一目然，使学习者能较快地分析乐的情绪变化。对于器乐学习、演奏和谱例记忆，五线谱的作用都是极大。
然而大部分初学五线谱的人里，都普遍认为五线谱比较难学。谱例中，不同音组唱名相同的音在五线谱中的位置也不同，识记起来缺乏规律性，这往往使很多初学者望而生畏。
很多业余鼓手，仅凭记住节奏型演奏，弱化乐理知识和读谱能力，表面上看似减少了学习难度，其实造成了自身专业技法难以得到提升。
由于鼓谱作为一种专门的谱子，采用五线谱记谱，并用详细的符号进行记载。因此学习打击乐，就必须学习认识五线谱。
Q：声态音乐如何运用五线谱进行教学？
A：我们坚持采用五线谱专业教学为主，运用落点模式进行辅助教学。
从教程课程框架构建和教学内容编写上，声态音乐就运用了哲学观点：具体问题具体分析，针对不同的学生的年龄、实际情况、学习和接受能力及程度因材施教。
五线谱专业教学
如果把音符比作词语，那架子鼓演奏中的节奏型就是由不同词语组成的词组，节拍犹如贯连节奏型的修饰词，把它们组合起来，便形成了乐曲。
在儿童基础音乐教育中，先从“节奏难关”切入，从基础音符时值、节拍概念、基本音符组合等方面进行形象化认知讲解；再适当地插入五线谱的学习，在儿童有了一定的认识和识谱能力后，在慢慢地进入五线谱节奏型学习，这样由简入难的学习过程符合孩子的心理接受能力。
节奏型学习中，鼓励孩子进行唱谱训练。在节奏型学习的基础上，边演奏边唱音，这样的方式充分调动了口、耳、眼、手、脑全方位的能动性，寓教于乐，快乐学习。这样的训练方式，对于五线谱认识能力具有显著的提升。
不同于传统的架子鼓学习方式——熟记鼓谱 无伴奏重复练习；在声态音乐专业五线谱模式中，让孩子们跟随自己喜爱的曲目和跳动的指针同步进行练习，既增加了趣味性，还能实时获得演奏反馈，不断获得练习的动力。
声态音乐软件里还提供了调节速度功能，练习者可以根据熟练程度任意放慢或加快曲目速度；在AB端重复练习功能，让练习者对于掌握较差的片段，得到针对性重复练习，以帮助孩子更好的掌握演奏技巧，同时还可以增强对乐谱的理解能力以及对音乐的理解。
落点模式辅助教学
课堂中，如果只将读谱、识谱技能的培养作为音乐课的全部内容，一味进行五线谱的专业知识灌输，效果反而相形见绌，只会降低孩子的学习兴趣。
因此，声态音乐除了五线谱专业教学以外，设定了甜片屋、落点打击模式进行辅助性教学。
简单来说，它们是通过将传统的鼓谱演变成掉落式的游戏。将一个个音符变成了掉落的小方块，跟着画面中不同位置掉落的标记敲打，便轻松地演奏出一首乐曲。
在落点模式演奏中，可以让孩子们熟悉各个鼓面的同时，跟随歌曲掌握节奏，稳固课堂所学知识点。
五线谱是音乐的基础部分,也可以说是音乐的前提,它是通向艺术殿堂的台阶。
如何让孩子们愉快的学习五线谱，是需要音乐教育者不断进行探索，声态音乐也会一直坚持专业性教学，因时制宜、因地制宜，根据实际情况进行由浅入深的音乐教学，发挥更大的优势来为教学服务。
