"我能解决问题"法会涉及到六对字词：是/不(没)，和/或者(还是)，一些/所有，之前/之后，现在/以后(稍后)，相同/不同。
你可能有点懵，为什么要用这些字词呢？我在第一遍看这本书时也有同样的疑惑，在同孩子使用这个方法时，我逐渐明白了这些字词游戏的重要性。
我家小朋友3岁，我是直接拿上述的问题来向孩子提问，并未先让孩子玩字词游戏，当我再三重复我的问题，发现孩子似乎并不懂我在说什么。我这才意识到，问题中的某些字词孩子根本不理解。所以，若要让孩子思考你的问题，需要先让孩子明白问题是什么，而这些字词游戏就是为了帮助孩子日后理解你所提出的问题。
你可以这样开始这些字词游戏，你可以抽专门的时间，也可以在你做任何手头上的事时开始这个游戏，开始之前告诉孩子，我们来玩一个"我能解决问题"的游戏，这个游戏会帮助你解决xxxxx(把孩子曾经与他人发生的一个问题说出来)，不需要叫妈妈帮你，你就可以自己解决。
是/不(没)：
妈妈可以先来："(孩子名字) 是一个宝宝，而不是一条鱼。对吗?"
引导孩子继续说他还不是什么。
--尽量想一些让孩子很惊讶好笑的例子，这样孩子会很高兴的参与进来。
通过这样的游戏，孩子大概就明白了"是/不(没)"字词的含义。
该字词在日后向孩子提问"这是一个好办法吗?"时，有利于孩子去更好的判断，正确理解问题。
和/或者(还是)：
这对字词用在以后孩子遇到问题时考虑多种可能的解决办法，而不是立刻采取脑子里蹦出来的第一个冲动的想法。
在超市时可以问："xxx，你想要苹果还是香蕉?"
读绘本时："xxx，想读这一本还是那一本?"
...可以在任何你遇到的场景下开始这个游戏。
一些/所有：
"一些"、"所有"这对字词会帮助孩子理解，一个办法可能在某些时候管用，并非所有情况都管用，也是为了促使孩子思考不同的办法。
看绘本时："指出所有的小汽车/找到所有的红色的xxx"
搭积木时："帮我拿一些三角形/正方形"
之前/之后：
"之前"、"之后"这两个词是思考后果时需要考虑的两个重要概念，它们能让孩子认识到："我打了他之后，他才推我的"。
家长："我们是睡觉之前刷牙还是之后刷牙?"
家长："我们是吃香蕉之前剥皮，还是吃之后剥皮?"
创造更多有意思的问题让孩子回答。
现在/以后(稍后)：
"现在"、"以后"这两个词，帮助孩子处理无法立刻得到想要的东西时的失望情绪，帮助孩子学会等待，让他们思考"现在不能玩那个玩具，以后可以再玩"。
家长："我们现在在做什么?"
家长："我们是现在睡觉，还是稍后睡觉?"
等孩子回答。
相同/不同：
"相同"、"不同"这两个词能帮助孩子思考"这是一个相同的解决办法还是一个不同的"，"不同的人对相同的事情有不同的感受"，会明白相同的问题可以使用不同的解决办法。
开始时，可以拿两个相同颜色/相同形状的东西来做演示，告诉孩子这两个东西在哪些地方是相同的。
你也可以把那种找不同的书拿出来玩，让孩子理解这两个词，可以跟孩子交换角色，他说要求你来找。
还可以玩做动作的游戏，让孩子跟你做相同的动作(如 举手、蹦)，或做不同的动作。
还有很多其他的字词，后续再补~
作者介绍90后宝妈一名，专注幼儿家庭教育，幼儿家庭双语启蒙践行者，全职妈妈自由职业探索者。
