“还在床上躺着呢？”大年初一十二点，爸爸加班回来，推开我房门，“都说你学习认真，你们同年级（2）班的马丽可比你认真，大年初一，人家早上七点就起来读英语了。”
“大年初一还起来读书？”我不可思议地嘟哝着，“这也太‘神经’了......”
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我自认为自己学习够认真了，但是每当寒暑假过后，还是在老师督促下，将学过的英语单词重新默写一遍，不然会遗忘一些，哪像马丽一年365天，每天都在自觉复习呀。
自认为自己的大脑足够聪明，但是每次考试，成绩都落后马丽一些，这下可找到原因了。
“这个‘女人’太可怕了！”我默默盘算着，“不怕对手太聪明，就怕对手不要命！”
我想超过马丽，但是我又做不到她那样把熟悉的知识当做陌生知识来复习，我要结合我的实际情况来学习。
回想我学习历程，我应该是幼儿园中班的暑假开始获得了丰富的知识：外婆邻居家那个约莫十三、四岁的小姐姐总喜欢在院子里支一张方桌，一盏台灯，用铅笔在数学本上画着漂亮的数学图形，神情专注得忘记周围此起彼伏的蛙声，忘记自己鼻尖上沁出的粒粒汗珠......
见我总是在她学习时，趴在她对面静静地看她，小姐姐每天都带几本《江苏儿童》和一些其他绘本，这样我们在方桌两边，在蝉声和蛙鸣声中沉浸于各自的童话世界，小姐姐不时指点我去认识图画旁边的文字。
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让爸爸妈妈惊奇地是，放假回家，我竟然能阅读爸爸订阅的《参考消息》了。爸爸又给我订阅了一些儿童读物，无意中我又爱上了《番茄畅听》里的故事，这样每天我都会进入我的童话世界里畅游一番......
我喜欢学习，因为语文是我打开我童话世界的钥匙——外婆邻居小姐姐说的。
我喜欢考试，因为我从每次考试中都获得“成就感”。
但是英语却是头拦路虎，我和马丽的差距都是英语成绩造成的，那么我可以用学习语文的方法学习英语吗？
我让爸爸给我订阅适合我的英语读物，妈妈却阻拦说：“书非借不能读也！”
于是每周妈妈抽时间带我去“泰州图书馆”，让我自己选择英语读物。于是每周星期天，泰州图书馆二楼藏书架下，常有一个五六年级的瘦弱男生或坐或歪靠着书架，孜孜不倦地徜徉在英文版《丑小鸭》《海的女儿》的童话世界里。
我不要像马丽那样每天复习枯燥的单词，在我的童话世界里，我不但巩固了学过的单词，还无意中获得了好多新单词。
那次期终考试，有一项关于“speak、tell、say、talk”的填空，全年级只有我一个人全对，其他同学向我请教，我虽然很得意，但是也回答不出来“为什么填这个单词”。
妈妈却告诉我，由于我阅读了 大量的英语材料，现在我已经形成了英语“语感”——我不懂什么叫“语感”，但是我知道多读课外书对我有好处。
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悄悄说一句，我读课外书就是在“玩”，在休闲，不是在学习。每当我在玩（读）书时，看到妈妈赞许的目光，我也是很高兴——换一个玩法，比如我在打游戏，时间过了一小时，我妈一定大发雷霆。而我在书里不管玩多久，妈妈只有心疼，在别人面前夸我懂事。
读书，何乐而不为？
