少儿数学思维训练（1）

学习数学的底层逻辑，就是归纳、推理和演绎。大部分孩子的智商都差不多，所以，很多家长都认为自己的孩子很聪明，确实也很聪明。但上学以后，为什么差距就拉开了？很关键的一条就是没有养成数学思维。小时候学习可以靠记忆，但知识多了以后，如果没有归纳推理演绎的能力，学习就很吃力，差距就拉开了。如果掌握了数学思维，再多的知识也不过几条定律，几个公式。

1、归纳。归纳就是找规律，找出共性的地方，找“特殊”。什么是特殊？“特殊”有很多，比如：大小关系，倍数关系，等等。

2、推理。就是用已经掌握的知识，从已知的条件，推导出预知的结果（证明），或者未知的结果（求解）。

3、演绎。就是把掌握的知识，从一种场景，尝试着应用到另一种场景，也就是知识的“迁移”，会举一反三。

如果孩子养成了归纳推理的习惯，适当的努力，就可以成为一个“学霸”，如果再会演绎，只要不是太笨，就可以冲击“学神”！

练习一：

1、画几个三角形，借助量角器，量出三个内角的度数，然后求出三个内角的和，看看是多少度？能不能归纳出一个结论、规律或者定律？

（中间可以插入，四边形可以分为几个三角形？为下一步做准备？）

2、再画一个四边形，启发孩子，能不能用刚才归纳出的规律，求出四边形的内角和？

3、五边形呢？

训练要点：1、发现特殊性，归纳出规律。2、用已知的知识解决新的问题。3、把新的问题分解成若干个问题，