一度甄选APP创作者|龚谨
从只会少量单词到能读牛津树Level 7，说说我们在阿卡索学习近一年的经历
对比八家机构，选择了阿卡索，原因之一是对教材满意
时间来到现在，Grace已经在阿卡索不知不觉地完成了318天的学习，累计学了132.5小时了。也曾痛苦、也曾彷徨、也曾徘徊，但是我们的坚持也获得了足够的回报，阿卡索英语也渐渐地融入到了Grace的日常生活中。
Grace从幼儿园毕业时只会少量单词，到现在一年级下学期可以阅读牛津树Level 7,并且可以简单交流，我这个老父亲满意地简直泪流满面了。
去年此时，正值孩子幼儿园毕业，当时对于英语的启蒙问题耿耿于怀，不知如何开始。找朋友咨询，找同事请教，每个人都能说出一套理论，却依然无人能给出实际指导意见。于是，我开始了最原始，也是最有效的办法，我找出了当时至少8家最为主流的线上机构，陪着Grace逐个试听，对比优劣。
通过课程试听体验，从六个维度进行了综合评价，我和Grace最终选择了阿卡索英语。我们试听的是阿卡索魔法英语，教材根据牛津小学英语改编，又融合了新课标的课本内容：我对比了魔法英语第一课和一年级口语课本第一课，词汇和句法基本相同，但是魔法英语通过故事极大地进行了内容的拓展，阅读量明显增加。
选择阿卡索可以让孩子不间断输入，但要注意菲教口音
促使我选择阿卡索还有一个重要原因，较高的性价比可以让Grace每天不间断地学习，高质量的浸泡环境才能换来高质量的输出。事实也证明了我的选择是非常明智的。Grace自己也说，阿卡索都成为了她生活的一部分了。
但是选择阿卡索，或者说选择菲教的机构，有一个特别的注意事项。大部分菲教在口音上有一个特点，发音直，不会变换，例如student，school等等发音，他们都是直接按照st、sk进行发音，而我们从小都是转换成sd、sg发音的；也有一部分菲教的发音奇怪得就是听不懂。
幸好阿卡索的公众号和APP上有一个语音功能，可以在预约课程前听到每个老师录制的语音，避免掉入这个坑里。学习中特别喜欢的老师，学员还可以选择关注，长期预约该老师的课程。当然，一度甄选很多家长不能接受菲教。我的选择就是，要更多的浸泡环境多于更好的口音。
简单介绍一下课程流程
阿卡索魔法英语课程的主人公阿卡莎和比尔是一对姐弟，他们克服困难，战胜坏人，最终拿到6颗宝石。整个课程以此为主线，展开了一段魔法旅程。孩子每完成一部分的学习，都会得到一颗宝石（gem），最终集齐全部宝石完成任务。故事主线并不是特别清晰，但是角色设定符合小朋友的喜好，能够激起他们的学习兴趣。
学习内容包含了课前预习（要点浏览）、上课（精讲、测试、小结）、课后复习（知识回顾、课后练习），一套非常完整的循环流程，保障了上课效果。
预习阶段通过图片、文字和小视频的方式，将本课要点提前展示。这个环节，小朋友可以提前认识和跟读本课的单词和句子。
在时间充足的情况下，我会陪着Grace提前预习，同时我也发现做过预习之后进入课程的状态明显更好，同老师的交流更加频繁。由于Grace爸全职上班，难以陪同全程预习，建议有时间的情况下每次花2分钟时间做好预习。我曾经读到过一度甄选另一位宝妈的在线课日记，里面也提到了，孩子预习以后上课效果变得好很多。
上课阶段老师会精讲本课内容，涉及到跟读、理解、拼读和拼写，具体会通过任务环节调动孩子参加。每课最后还会有一个词汇和句式的review。
课后复习阶段有知识回顾和课后练习，知识回顾阶段提纲挈领的再次强化课程内容，课后练习则通过小测的方式检验知识的吸收程度。具体见下列图片。
课后测试有四个题目，和课程内容紧密相关，Grace基本都能100%正确，她还是挺喜欢这个环节的。做题连同朗读不超过2分钟，课程的内容再次得到强化。但是我想如果没上过课，或者不能跟上课程节奏，那这个小测还是挺有难度的。
魔法英语教材中规中矩，但对基础提升很有帮助
阿卡索的教材主要有牛津、美国国家地理、新概念英语、以及自研教材，因此给到学员的选择特别的丰富。下图分别是阿卡索魔法英语、All Together，新概念英语，前两个课程分别是以牛津和国家地理改编而来。
正式课之前，阿卡索的老师会进行一个评测，根据孩子的年龄、以往的英语学习经历，当前的英语实际状况，推荐一个试听级别，再根据试听情况同家长一起决定正式课程的级别。整套教材有6个级别，对应六个年级内容，每个级别又分为A、B课本，对应每个学期。给Grace定的是2A的级别，我感觉还是挺符合实际情况的，稍稍有点拔高，但是也完全可以接受。
我们跟着阿卡索上了6个月的魔法英语课程，这个教材的感觉就是整体中规中矩，但是知识内容特别系统。
下图给出了Grade 2两个单元的课程大纲，大家可以感受一下。
例如我的家人的主题，分别涉及到了父母、祖父母、叔叔阿姨、堂兄弟，以及对应的活动课、自然拼读课、复习课和测试课，知识点丰富，同时在难度上做到了螺旋上升。
6个月的时间，我们上完了2A、2B的课程，这个阶段对于我们的基础提升还是特别有帮助的。我们的词汇量得到了明显提升，按照一度甄选几乎每个家长都读过的《做孩子最好的英语学习规划师》这本书里推荐的方法，粗略测试孩子大概有1200 的阅读词汇水平。同时我们的发音经过老师的纠正，听起来也纯正了很多。
还有，我们通过课内的口语教材检验效果，真的是“so easy，妈妈再也不用担心我的英语”的感觉了。我们也试着做了剑桥少儿一级的模拟试卷，有种特别熟悉的感觉，完全没有障碍。
后来我们又加入国家地理课程，两种课一起上，效果更好
后来在和阿卡索的班主任沟通课程反馈的时候，我们提出有没有可以帮助拓展视野，帮助孩子更多了解外国东西的教材。老师推荐我们可以试试All Together国家地理的课程。我安排Grace试听了Level 3A的一堂课程，有种相见恨晚的感觉。Grace立马被有趣的课程内容给吸引了。
试听的第一堂课程是My hobby，介绍了好多的爱好，do karate（空手道）、take photos、play the piano、write stories，具体参考下图。
通过课堂的内容，老师和Grace又聊到了日本、聊到了旅游时候的拍照、聊到音乐会，整个内容一下子就拓展开了。国家地理的课程不再局限于身边，而是瞄准到了世界各地。
后来有一次课程讲到世界各国以及著名地标，Grace听完课程之后，还不停地问我更多的问题——这样的课程总是更能激起孩子的兴趣和好奇。
课程涵盖的知识面宽泛，可以接收到很多不一样的视角。从此我们开始了魔法英语和All Together的双修之旅。
如果要比较魔法英语和All Together的课件内容的话，我会觉得魔法英语对话多，词汇量大，课程显得更加充实和严谨。
All Together的课件，如上面给过的图， 色调清新，配图卡通，重要的是内容天马行空，思维跳跃，符合儿童的喜好。当时Grace试听之后，立即要求继续学习，小孩子的感受是最为直观的。
一个有深度、一个有广度，两个进行搭配还是挺好的，Grace也可以自由地在两个课程间转换思维。
学习过程并非一帆风顺，但3个月后，孩子就很享受
英语启蒙的过程永远不可能一帆风顺，我和Grace在开启这个过程的阶段也是历经痛苦，才体会到快乐。
最初是困难的，我全程陪伴孩子学习
最困难的莫过于起始阶段，Grace第一次接受全英文的上课环境，新鲜、好奇的同时，更多伴随着适应的痛苦。这种痛苦主要来自孩子们面对一种陌生的语言环境产生的焦虑感，可能是基础知识的薄弱、可能是害怕面对陌生人、也可能是不习惯这种上课方式。但是小孩子天生就有特强的适应能力。
这个阶段，我全程陪伴着她，遇到她不懂的指令或者内容，我必须全程翻译。
这个阶段，Grace基本上都是看着老师表演，配合着老师学习以及完成小测。虽然Grace基本不会开口，也不知道怎么讲，但是她会让我给她向老师解释，这可能就是专家说的“语言学习静默期”。
但即使她没有开口，我也能感受到她是能够理解上课内容的，因为课堂测试和课后测试她能够做到大部分正确。
熟悉课堂和老师以后，孩子慢慢可以独立上课了
随着慢慢熟悉了老师的指令内容以及上课套路，Grace开始主动融入了课堂，和老师更加默契的完成上课内容。
Grace基本上可以开口回答老师的一半提问，有时候还会要求老师“pardon？”，让老师重复内容。她的回答大部分以yes和no居多，偶尔会有3~5词的小语串，相比上个阶段有了本质的提高。
这期间有一个非常大的变化，我开始尝试着慢慢放手，让Grace自己独立和老师完成上课任务，而且课堂测和课后测也基本可以做到全对了。老父亲顿时觉得松了一口气，有一种解放了的感觉。
三个月后，孩子开始享受课堂
三个月的课程后，我感觉到她开始享受这个上课过程了。有次推开房门，我看到她手舞足蹈和老师唱歌，听到她和老师主动的聊天。Grace问：“teacher, I want to listen you sing Philippine song”。老师唱了两句，也让她唱中文歌。她唱了学猫叫，然后给老师解释，这首歌的名字叫做learn to meow。我瞬间感觉是不是穿越了，这娃什么时候学会了主动交流了，瞬间觉得每天的坚持很值。后来，我就时常和她用英文进行日常交流。
5个月的学习之后，Grace不再排斥牛津树，读得津津有味
5个月以后，Grace已经构建了一个不错的基础。此时Grace在阿卡索已经积累到了1500 的词汇，语感有了提升，阅读量也上去了，于是我再次尝试着拿出落满厚厚灰尘的牛津树3给Grace阅读。她总是能给我惊喜，半年前她翻了一下就合上了，半年后的她读得津津有味。牛津树也是一度甄选家长群提到最多的分级读物之一哦。
偶有不懂的词汇，我稍微解释下，她就可以一往直前。读完之后，她评论说这套书太有趣了。这个超长寒假，每天上完阿卡索我再陪着她读1小时牛津树。从Level3的每天10本到Level7的每天2本，顺势我陪她用了3个月的时间把牛津树从Level3推进到了Level7，水平大涨。
个人感觉，线上课程再加上巨量的分级书本阅读，效果真的会比单一方式好很多！
在阿卡索学习将近一年，孩子进步挺大的，说说我的感想
阿卡索的学习是一个螺旋上升的过程，通过每天不间断的高频次学习，我们提高了听、说、读、写的能力，其中听说提高最多，加入了牛津树之后，读的能力也显著提高。
阿卡索帮我们打下了一个良好的基础。以前Grace是抗拒说英语的，现在我们经常通过英语聊天，聊每天的食物、户外活动、所见所闻，真真切切感受到她的成长。
关于阿卡索的优劣势总结
通过接近一年时间，几乎每天不间断的学习，我想对于阿卡索的优劣我还是有深刻的体会的。
如前面我仔细分享过的，阿卡索的丰富教材、高频次学习、教师认证上岗、这些是阿卡索最大的优点，也是我长期选择的原因。
但是阿卡索也有其不足，部分老师的口音较重、责任心不强，并且老师的离职也会带来不好的体验。
一点经验分享
1. 关于选老师方面的一点经验
阿卡索不固定老师，但是可以提前预约喜欢的老师，我建议尽量集中到1~2位老师执教。阿卡索最多可以关注10位老师，遇到质量好的老师立即添加关注，预约时可以优先选择你所关注的老师。我的关注清单也在不停更新，但是长期上课的老师也基本保持不变，彼此熟悉，可以节省大量的时间。
阿卡索的老师让我印象最深刻的有两位，分别是Abligail和Array老师，她们都是属于口音不错、有亲和力、有游戏环节、听说读写能够平衡、并且和Grace良好互动的老师。
老师虽然不固定，但我的预约大概有八成以上都是她们，前半段以Abligail为主，在她离职以后，我重新物色并发掘了Array老师，并且一直保持到现在。特别要说明，Array老师的资料显示她大学主修英语，所以课堂教学表现显得特别专业。
2.英语学习需要长期坚持
阿卡索提供了可以每天学习的平台，这一点很好。不过，其实任何正规的平台，只要我们长期坚持，一定是可以出成绩的。
3.英语学习应该立体推进
英语的学习绝对不是一个网上课程可以全部解决的。阿卡索可以给你打造不错的学习环境，但是需要加入其他的分级阅读、动画、绘本等等一起学习，立体的输入才能获得更加丰富的效果。这也是一度甄选家长们的共识。在线课很重要，但是只通过在线课起不到很好的作用，功夫在平时。
在立体推进的过程中，我们以牛津树分级阅读为主线，配合了饼干狗、小毛怪、女巫温妮等绘本、偶尔也看看小猪佩奇的英文动画片，Grace对于这些内容都是饶有兴趣的。
4.选择线上课程并不意味着可以做甩手掌柜,家长的过程参与非常重要
每个单元我会抽取一些课程陪Grace一起学习，观察她的学习主动性、口语交流情况、课程接受程度，也会选择一些review陪她一起完成。我觉得家长参与既可以提高亲子乐趣，也加强了课程反馈。
5、不要急于求成
英语学习是有静默期的——可能这个期间孩子不愿意开口。我觉得学习线上英语课程也有大致1~3个月的静默期，陪伴孩子慢慢度过，一定可以获得惊喜。不必急于输出，重要的是让孩子体会到英语学习的乐趣。
古人说，世上事为之则易，不为则难。阿卡索提供的也许是口语练习、也许是国外的课程、也许是绘本阅读、希望达到什么效果也需要你和孩子的全身心投入。
感谢龚谨的分享，希望这篇文章在英语启蒙的道路上，能给到需要的人一些帮助。想知道更多在线教育课程家长日记和评测，请登录一度甄选APP查看。
