看到人家的宝贝能说会道，伶牙俐齿的，再看自家的宝贝话都说不清楚，心里多少都有些羡慕嫉妒恨吧。邻居张阿姨的孙女一岁半了，除了会叫爸爸、妈妈、奶奶外，什么都不会说，张阿姨很着急，“都说女孩说话早，可我孙女就会说这三个词，还说不清楚，会不会有啥毛病，或者智力不行啊？”
张阿姨是个很负责的奶奶，我经常看到她带孙女下楼遛弯的时候教孩子学说话，“宝宝叫阿姨，阿姨……”一遍遍地在孩子面前重复，可孩子不愿意听奶奶唠叨，张阿姨一让孙女叫奶奶，孩子就跑了。
我很理解张阿姨，想当初我教大宝学说话的时候也走入过这样的误区，之前听过一个早教老师的一堂课，老师说教孩子学说话就是家长反复重复的过程，重复的次数多了，孩子自然就会了。事实上，当你不断地在孩子面前重复的时候，他是不会买你账的，所以，想让孩子早点开口说话，家长光做复读机是不行的，还得结合孩子喜欢游戏的特点来进行。
三岁之前，幼儿语言的发展要经过两个阶段：一岁之前的语言发展预备期和一岁之后幼儿的“语言发展期”。
在语言发展的预备期，宝宝主要进行发声训练，又可分为几个小阶段，如下表所示：
发声是学习说话的基础，从宝宝出生开始，就可以经常和他咿咿呀呀“说话”，逗引宝宝有意识地模仿，并激励他主动发声。
在宝宝睡醒之后，将宝宝抱在怀里，对着宝宝的脸，发出“咿——”、“呀——”“哦——”的声音，有时宝宝会对着父母奇怪的表情或者愉快的声音做出回应，嘴巴发出吧嗒吧嗒地声音，或者吐泡泡，宝宝有这样的行为时父母要及时回应他，微笑地看着宝宝，学宝宝的样子，模仿宝宝的声音。
当宝宝自己会“咿咿呀呀”的说话时，就跟他一起说，说话时，语速一定要慢，声音要拉长一些，这样便于宝宝模仿，可以每隔几天，就增加一两个不同的音，丰富宝宝的学习内容。
等孩子大一些，到了10个月左右，细心的父母会发现，小宝宝开始学会了尖叫，看到小伙伴他会高兴地又叫又跳，手舞足蹈的，有趣的是，在一个宝宝发出尖叫声之后，其他的宝宝往往也会跟着尖叫起来，这是宝宝在进行交流，也是一个很好的发声练习，大可不必去制止他。
一岁左右，宝宝会有意识地叫“爸爸”、“妈妈”，标志着进入了“语言发展期”，在这个阶段，语言发展又会经历单词句阶段、电报句阶段、简单句阶段和复杂句阶段，如下表所示：
1.打电话游戏
宝宝喜欢模仿大人的言行，我们可以以这个为切入点。沛泽小的时候，有一天我发现他拿着我的手机，学着我打电话的样子，叽里咕噜地说着什么，还抑扬顿挫的，看着儿子煞有介事的样子，我的眼前突然一亮，何不从游戏入手，教孩子学说话呢？
“沛泽，你在和谁打电话呀？”儿子听到我叫他，说得更起劲了，虽然我不能听懂他在说什么，但我还是极力地做出回应，“沛泽是在给姥姥打电话吧？喂，是姥姥吗？我是沛泽呀！”
从那以后，每次我看到沛泽拿我的手机玩耍，我都会在一旁对他说：“喂，是沛泽吗？我是妈妈呀！”在他做出回应之后，我又会接着对他说：“沛泽有没有想妈妈呀？”
2.传话筒游戏
传话筒游戏适合两岁以上的宝宝，妈妈先在孩子耳边说一些有趣的事，比如，今天孩子表现得很棒，就可以对宝宝说：“宝宝很乖“，然后让孩子把妈妈说的话告诉爸爸，看看孩子是否能够把话传对。这个游戏不仅培养了孩子的语言表达能力，也是对他记忆力的考察。
3.小小播音员游戏
小小播音员游戏也是沛泽小时候比较热衷的一个游戏，我先找来一张纸，将纸卷成筒状，做个简易的话筒，然后学着电视里播音员的样子开始广播，“小朋友们好，这里是小红帽广播站……”
我做完示范之后，将“话筒”教给沛泽，让他学着我的模样讲话，开始他只能说只言片语，为了鼓励沛泽多说话，我会在一旁引导，慢慢地，他就可以简单地讲述一件完整的事情了，说起话来也流利多了。
热衷游戏是儿童的天性，儿童在游戏中学习新知识、练习语言表达、发展观察、记忆、思考的能力，使学习潜能得以开发。我们常说“会玩的孩子才会学习，会学习的孩子更会玩”，其实，作为一个优秀的家长，要比孩子更会玩，才能让孩子在游戏中学习，在学习中游戏。
