一、 教学目标：
1、知识与技能：
了解画笔工具的功能，学会载入画笔，进行绘画；
掌握三种橡皮擦工具抠图的方法；
熟练使用文本工具，制作出变形文字。
2、过程与方法：
讲解、演示、实践、总结。
3、情感态度价值观：
培养学生的观察能力、审美能力；
培养学生自我探索、自主学习和团体协作的能力；
通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
二、学情分析：
初一学生思维活跃，想象力丰富，愿意表达自己的观点，讨论与发言都很积极，互助精神和竞争意识强烈，在教学过程中创设学习情境，学生学习兴趣易于被调动，通过评价和激励手段，增强学生自主学习能力，使他们对生活和学习充满信心，勇于战胜、超越自我，从而达到本节课的教学目的。
三、教学方法：
1、情境激趣法：在课程导入时用多媒体展示一幅生动的画面，创设问题情境，激发学生的兴趣和探究新知的*。
2、讲授法：教师讲、学生听，不仅描述事实，而是深入分析，做出科学结论。
3、演示法：通过多媒体计算机直观演示个性台历的制作过程，强调重点内容。
4、任务驱动法：设置一任务，让学生运用已学知识，发挥动手能力，充分调动学生学习的积极性，以任务驱动的方式查漏补缺，使教学内容合理流动，水到渠成。
5、小组讨论法：四人为一小组，讨论方式进行学习，解决在操作过程遇到的问题，在探究中找到乐趣。
四、课堂教学程序：
1、创设情境，激情导入
首先在大屏幕上展示一幅生动的画面：五彩斑斓的海底世界，小鱼陪伴在主人公的身边，晶莹剔透的气泡加上美丽的光环给海底世界增添一份光彩，台历和文字工具突出主题。
【让学生去观察，有什么发现？】
台历效果图
2、新授过程
共享图片资料：
将本节课所需的图片共享，教会学生如何在网上邻居中查看共享图片。（海底背景、主人公、小鱼、台历）
讲解演示：
教师演示制作该效果图的操作方法。首先在photoshop中打开海底背景的图像文件，
利用所学知识将主人公、日历粘贴到背景中。新建气泡图层。教师统一要求，学生操作。
利用画笔绘制气泡：创建选区，强调画笔颜色及大小的设置；复制图层。
利用画笔修饰气泡：画笔面板中选择“混合画笔”，交叉排线4，进行绘图。
橡皮擦工具：
教师演示橡皮擦、背景色橡皮擦、魔术橡皮擦工具的使用方法，然后利用魔术棒橡皮擦工具对小鱼进行抠图，将其移入到海底中，调整大小和位置。 气泡图层：合并链接图层。
文字工具：
输入;海底总动员;，教师强调属性栏中的变形文本;按钮，设置参数，复习图层样式的添加。
以上操作分步骤进行，边演示边讲解，
教师巡视并进行辅导。学生重复教师刚刚演示的每一个步骤，学会画笔工具和橡皮擦工具的使用，完成教师布置的任务。
合作操练：
按照之前分好的小组，每组派一组长，观察组内成员在操作过程中遇到的问题，组内成员积极总结，将遇到的难点记录下来，集体分析所在问题，必要时教师予以指导、分析。
总结学生可能遇到的问题：
① 调整图像大小的时候，约束比例不选。
② 利用魔棒工具选取主人公的时候，容差值大小的设置。
③ 矩形选框工具选取日历的时候，羽化值的设置。
④ 画笔工具和文字工具默认是前景色的颜色。
⑤ 制作过程中，必须要对应图层进行操作。
⑥ 魔术棒橡皮擦工具使用时，容差值大小的设置。
思考讨论：
教师提出问题：【通过以上学习，大家能说出橡皮擦工具、背景色橡皮擦工具、魔术橡皮擦工具各自的功能和运用的场合吗？】
四人一小组合作交流，总结知识。
橡皮擦工具：功能最普遍，将图像的某一部分擦除；
背景色橡皮擦工具：以画笔的中心为准，将相似的颜色擦除；
魔术棒橡皮擦工具：相当于魔棒工具，用于抠出颜色相同或相似的区域。
展示学生任务完成情况
教师将优秀学生作品展示给大家，激发学生学习动机，培养他们的学习热情。
3、归纳总结，结束课程
学生交流学习心得、互评互助。
