想当年，我送我儿子第一次上幼儿园时，看着他小小的身影我忍不住地就想哭，因为不舍。
现在，看着他每天不上幼儿园，把家里跳得乱哄哄的如同土匪抢劫过一般，我也想哭，因为收拾家太累，我还想打他，因为他太可气。
用“孙悟空”来形容他一点都不为过，他每天都要在家里上演一场“大闹天宫”戏码，如果不让的话，他会委屈巴巴地看着我说：“妈妈，我好无聊，你陪我玩游戏吧。”
陪孩子玩游戏，真不是件容易的事情，是技术活、体力活，费神费力还费脑。当然，效果也是非常显著的，可以高质量的陪伴娃，促进亲子关系。
俄国教育家列斯加夫特就曾说过：“我们应该利用游戏,为了教会儿童掌握自己动作的本领”。
游戏还可以促进孩子在身体、智力、社会性和情感等各个方面发展，具有重要的发展价值。
下面，我和大家分享几个我们假期在家玩的小游戏。
1.假装游戏
在我们家玩的最多的游戏估计就是假装游戏、过家家了。
我儿子差不多从2岁开始，一直玩到现在6岁，还乐此不疲。
老母亲我听从儿子这个“小导演”的安排，不停的变化着角色，一会老师、一会小朋友、一会医生、一会病人、一会厨师、一会顾客……
假装游戏，看起来很幼稚，但其中蕴含着很多意义和价值。
孩子在玩假装游戏中不断地进行不同角色的扮演，学习“换位思考”，对他的想象力、观察力、思维能力、解决问题的能力、社交能力，都有很大的好处。
心理学家格罗斯认为，这是处于儿童的本能，是对生来不完善的本能的练习。
心理学家、精神分析学家弗洛伊德曾经指出：
假装游戏能满足现实生活中不能实现的愿望，游戏能够把想象中的事物与现实中的事物联系起来，并让孩子从中获得快乐，帮助孩子获得心灵上的满足和对生活积极的态度。
所以，趁着这段只能窝在家里的时间，多借助于合适的道具，和孩子开发更多有趣的“剧本”吧，和孩子一起玩起来。
2.妙用扑克
一幅小小的扑克牌，也可以带孩子嗨半天，在收获快乐的同时还能启蒙数学，真是一举双得。
我和我儿子最经常玩的是排序、搞毛驴、爬竹竿这3个扑克游戏。
每次我们还会带着奖励，例如赢了的人可以吃一块巧克力或者输了的人要做3个俯卧撑等。
具体游戏方法如下：
排序：刚开始我们玩的是一种花色的牌排序，等我儿子熟练掌握了以后，我就开始给他增加难度，让他寻找规律，例如一张红桃A、黑桃2、红桃3、黑桃4；再后来把4个花色的牌都用了，如红桃A，黑桃2，草花3，红块4，再到红桃5，黑桃6……
赶毛驴：也就是比大小，每人手里拿5张牌，可以轮流先发牌，发牌的人出了红桃，后出牌的人也必须要出红桃，大的赢继续发牌，如果没有红桃，就要继续拿牌，一直拿到有了为止，最后谁先出完牌谁胜，输的人很惨，要学驴叫。
爬竹竿：适合2-4人玩，平均分牌。从7开始出牌，可按“7、6、5、4、3、2、1”顺序往下爬，或者按7、8、9、10”顺序往上爬。手上没有合适的可接龙的牌出时，只有找别人借一张。谁的牌最先出完，谁就算赢。
我儿子刚开始玩扑克游戏的时候，是典型的玩起输不起，赢了高兴得哈哈笑，输了就撅嘴生气。
后来经过我们的引导，让他对输赢有了正确的认识，不在纠结结果，而享受玩的过程。
3.夹豆子
夹豆子的这个游戏主要是锻炼孩子的精细动作，熟练孩子用筷子能力，同时也培养孩子的专注力，能让孩子静心。
我儿子活泼好动，一般不喜欢玩这个游戏，为了增加夹豆子的趣味性，我用左手夹豆子和他一起比赛，赢了的人可以提一个平时无法被满足的条件。
当然，为了增加他的积极性，一般情况都是我故意输的。
夹豆子的具体方法：
准备若干豆子、两副筷子、两个碗、爸爸是裁判。
当我和儿子准备就绪后，爸爸说“8”，我们就把8个豆子夹到碗里，看谁夹的又快又对。
如果爸爸不在家，我和我儿子在1分钟的时间内，看谁用筷子夹到自己碗里的豆子多。
有时候我们也会亲子配合，两个人一人拿一只筷子互相配合，一起夹豆子，主要是为了锻炼我儿子的合作能力。
4.木头人
我最喜欢玩的就是木头人，这是我小时候玩的一个游戏。
这种“木头人”的游戏，就是2个以上的人围在一起，嘴里说到：“我们都是木头人，一不准说话、二不准动，三不准露出大门牙”时，便要停止动作，并保持身体静止不动，谁能坚持住到最后谁就是胜者。
这个游戏的主要目的是锻炼控制孩子身体活动的能力。
5.打闹游戏
一个6岁的男孩，永远不会让世界有片刻安宁。
对于精力旺盛的孩子，如果一味压制他，就会适得其反。与其如此，不如给孩子找到一个发泄口，让男孩利用旺盛的精力做一些“正经事”。
打闹游戏是最好的发泄口。我儿子最喜欢的游戏就是打闹游戏，每次都会咯咯地笑个不停，还会不停地说着：“真好玩，真好玩。”
身为老母亲的我陪伴起来明显的力不从心，但是也会陪着一起玩。打闹游戏的核心，是联结和力量。在联结前提下的打闹游戏可以激发孩子内在的力量。
扔炸弹：这个游戏我儿子从小玩到现在，依然很喜欢。
具体方法，把孩子直接扛在肩膀上，如果是大力士，也可以举过头顶。然后飞来飞去，飞的过程中，可以是变化速度和方向，如飞的高一点、低一点、快一点、慢一点等等。
最后，将孩子放到沙发上、床上，说“丢炸弹了”“轰，爆炸了”。整个过程，一定要注意安全，牢牢抓住孩子。
骑马游荡：我儿子经常骑在我和他爸妈的脖子上，而他像个气定神闲的指挥官，不停的给我们发号施令，一会让我们快走、一会让我们停下来，他要看高处的柜子里有什么……我们在家里四处游走，
这是典型的身体接触游戏，是一种非常有效的建立联结的方式。
抢尾巴：这个游戏很简单，要把丝巾的一头揶在裤子里，另一头露在外面，让其他人来抢，游戏的规则就是去抢其他人的尾巴，同时尽可能的保证自己的尾巴不被别人抢去。
这个游戏三四个人玩会比较有意思，每次丁丁的表妹来了，我们就会一起玩这个游戏。
和孩子一起在客厅奔跑嬉笑，对大人来说也是非常减压的。
在几番奔跑下来，我的体力亮起了红灯，跑不动了，自然而然的败下阵来。但是孩子们太开心了，都喊“再来一次，我还没玩够！”
关于打闹游戏还有很多，如果父母不知道应该如何和孩子玩，推荐大家看美国劳伦斯·科恩博士的《游戏力》一书。
△写在最后
莎士比亚说游戏是小孩子的“工作”。
为了让孩子有一个快乐而幸福的童年，父母放下手中的工作，放下自己的身段，把自己也当成了小孩子，和孩子们一起疯，一起闹。
我们在陪伴孩子的同时，也释放了自己的压力，保持了青春活力。
萧伯纳就说过：我们不是因为年老而停止游戏，我们是因停止游戏才会变老。
