01、语文
从教材中来 到生活中去
为了更好地推进江苏省南京市竹山中学竹山路校区和湖东路校区两个校区的“一元化”管理、“一体化“办学，2022年10月24日下午，江苏省南京市竹山中学“三班三室”生语文组的全体学员齐聚竹山中学名师工作室，进行了“三班三室”培训班语文学科的第一次活动。本次活动由南京市竹山中学教研组长李雪芬老师主持，特邀江苏省网络名师工作室主持人、“三班三室”培训班语文学科导师、南京市竹山中学校长孙振坤老师作专题讲座，江宁区初中语文名师工作室主持人、江苏省特级教师潘森云老师也出席了本次活动。
开讲前，孙振坤老师对竹山中学“三班三室”活动给予了充分肯定，提出青年教师要对语文有整体的规划与思考。接下来，孙振坤老师围绕“生活语文”开展了主题讲座。
首先，孙振坤老师对语文展开了丰富新颖的解读。孙老师提出，语文包含语言文字，可以从语音、语义、文字、文化等多种方面进行全面的阐释与理解。孙老师明确，生活语文应当是如今语文教学的主流，要在生活中寻找语文教学的素材，为教学所用，尽快形成自身的个性与风格，真正站稳课堂。
接下来，孙老师立足生活情境，对教材中的语文知识进行具体丰富的解读。做一个会讲故事的语文教师，更能够让学生们领会语文的魅力，提升语文的兴趣，在语文课堂上获得更全面的提升发展。孙老师结合自身丰富的教学实践经验和多种优秀教学案例展示，向大家讲述了语文学科之美。在真实的生活情境之下，处处皆为语文的灵感。孙老师启发每一位老师要让学生体验生活，从生活中获取真实的感受，并以此为契机，拓宽语文生活的边界。
孙振坤老师强调“生活语文”的理念应该渗透于教学的方方面面，要在日常教学细节中给予充分的重视，在真情实感之中让语文知识有更实际的理解。同时，孙振坤老师引导各位学员在教材中思考，从生活出发，用及时的作业来促进每次的学习得到巩固，在学校搭建的平台上获得更多的进步与成长。
最后，潘森云老师对本次活动进行总结性发言。潘老师真诚感谢了孙振坤校长的倾囊相教，号召每一位学员要立足于生活，从生活出发，让每一堂语文课都充满思考与智慧。潘老师提示每位学员，回归新课标，贯彻新课标理念，打破学科体系，重视项目化学习和跨学科实践活动，积极进行创新教学设计竞赛，以实际操练促成长,在学习中增强语文底蕴，获得更多的蜕变。
本次活动中，各位老师认真记录，不断思考。通过本次深入学习新课标的活动，语文组教师们在今后教学实践中会牢记“生活语文”的理念，把新课标要求落到实处。追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。每一位教师一定会用实际的教学改变，贯彻对于新课标的思考，在实际行动中创新教法，从教材中来，到生活中去。
02、数学
立足课标定方向 专家解读来领航
为了更好地推进江苏省南京市竹山中学竹山路校区和湖东路校区两个校区的“一元化”管理、”一体化“办学，2022年10月20日下午，南京市竹山中学两校区“三班三室”数学组的第一次活动在竹山中学名特优工作室隆重举办。活动由江苏省初中数学特级教师、三班三室数学学科导师黄秀旺主持，并做了题为“2022年版新课标的理解与实践”的专题讲座，发展班全体学员参与了本次活动。
本次讲座黄特主要围绕2022年版义务教育数学课程标准的变化及突出重点，结合丰富的教学案例展示2022年课程标准在立德树人方面的综合要求。
首先，纵观数学课程目标发展历程，从原先的“双基”目标到“三维”目标到今天的 “三会”，即会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达世界，数学课程目标的内涵逐渐丰富，层次循序递进；其次，黄特从数学核心素养出发，对比初高中核心素养，分析核心素养构成，10个核心概念的表述较2011版，修正了数据观念、模型观念及应用意识。
然后，黄特带领学员着重分析具体的教学实例——人教版《2.2整式的加减》、苏科版《8.1同底数幂的乘法》等探究数学思想、数学基本方法及数学基本活动经验在实际教学中的应用，强调不能为了推理而推理，为了归纳而归纳，教学设计要有从例子到一般化的过程。黄特强调日常教学中，教学目标的制定非常重要，教学方法取决于教学目标。
讲座过程中，黄特与学员互动，提出一些问题让学员们思考，大家踊跃发言，发表观点，在互动的过程中使每个学员对讲座的内容有了更深入的理解，学员夏乾冬、郁莲等发表观点。
最后，黄特对下一期的活动进行了安排，对学员们的教学提供悉心指导和宝贵建议，布置学员相关作业，期待学员们更好地成长！
03、英语
新课标背景下初中英语语法教学理论与实践
为了更好地推进学校竹山路校区和湖东路校区两个校区的“一元化”管理、”一体化“办学，继“三班三室”开班仪式后，2022年10月20日，江苏省南京市竹山中学迎来了“三班三室”英语组的第一次活动，邀请了指导员徐家兵老师到我校来参加活动。参加成员有竹山中学副校长夏小梅、竹山中学肖雅君主任及全体“三班三室”英语组学员。活动主要是关于“新课标背景下初中英语语法教学理论与实践”的相关指导。
首先，徐指导就初中英语阅读教学进行了简短地讲解。强调初中英语阅读教学要立足课标，紧抓文本，进行语篇研读。并指出语篇研读需要从五个角度、三个问题着手。
其次，徐指导对初中英语语法教学进行了指导。徐指导从理论与实践结合的角度，深入浅出了分析了在新课标背景下如何进行初中英语教学。徐指导从“影响学生核心素养发展的突出问题”、“课程内容与教学方式呼唤变革”、“课标语法的要求”、“语法教学的内容与规则”方面进行了系统地理论讲解。同时，徐指导例举了三个初中英语的语法“一般过去时”、“比较级与最高级”、“If条件句”的教学案例，带领全体成员学习了如何更好地上一节语法课，并与学员进行了深刻地交流讨论。
最后，徐指导对下一期活动进行了安排部署，并对三个年级的日常教学提供了宝贵的指导意见。徐指导结合新课标的悉心讲解，帮助英语组的老师们更好地理解教学、更稳地立足讲台。
04、物理
从教材中来 到生活中去
为了更好地推进学校竹山路校区和湖东路校区两个校区的“一元化”管理、”一体化“办学，2022年10月20日，江苏省南京市竹山中学物理组在李洪敬教授的带领下，开展了“三班三室”物理组的第一次活动，上午9:00，全体学员共聚竹山中学名特优工作室，邀请了指导员陈希老师为大家带来“潜心深耕 用心品味”的专题讲座。
首先李洪敬老师对活动的流程进行了明确的安排，并对全体学员提出了学习的要求。为了促进学员们的成长，李老师特邀市先进教研组组长、南京市学科带头人陈希为大家带来干货满满的讲座。
陈老师从视频“竹子的成长”引入，表达了青年教师的成长不是一蹴而就的，而是需要时间的积累、用心地灌溉、力量的慢慢积蓄的想法。然后陈老师就从三个方面展开了对青年物理教师成长的论述。
第一，精准定位：包括工作中的定位、专业上的定位。精妙的教学设计以及齐备的教案撰写。专业上的定位“独上高楼 望尽天涯路”的职业追求“衣带渐宽终不悔 为伊消得人憔悴”的专研精神“众里寻他千百度 蓦然回首 那人却在灯火阑珊处”的专业收获。
第二，精读课标：1.读课程目标2.读课程内容3.读学业质量4.读试题命制。对比新旧课表可以把握命题方向，了解中考风向，读课标的动词描述的变化，例如电功率从以前的理解要求的最高级别变成了现在的了解。在阅读教材时注意思考和细节，创设的情景要贴近生活，结合实际。例如在探究凸透镜成像规律时为什么要让物距像距和焦距产生关系？在初三教学中更要重视学业质量，所以要读懂试题的命制。可以通过分析中考题目，寻找知识点，你会有不一样的发现。
第三，精研教材：（1）每一个字（2）每一幅图（3）每一个实验（4）每一条规律。例如物质升华需要吸热，凝华则会放热。为何课本的表述是需要和会？因为升华的条件是吸热，但凝华的条件并不是放热。陈希老师从她自己的赛课经历去告诉我们，思考书本的每一个实验的引入，例如凸透镜成像为什么要由远及近的去进行实验，其实在书本上就有答案。在得到实验结论时，大处思考精心教学（1）纵观教材内容（2）建立单元概念（3）重视方法渗透。小处设计精心教学（1）细化物理实验的操作过程(2）深化物理概念的建构过程（3）强化物理规律的总结过程(4）显化物理问题的思维过程（5）活化物理知识的应用过程。细微处实践精心教学（1)目标叙写要注意行为动词（2）重难点突破关注学情关联（3）问题设计要突显思维含量（4)实验过程要重视清楚规范（5)板书设计要显化思维过程（6)作业设计要做到形式多样。
陈希老师最后用一句话来总结，老师的任务是激发学生自己在某个方向探索的热情。其中当然就包括，你饱满的精神状态，让学生看到希望，让学生想成为你这样的人。
在最后大家进行了激烈的讨论，与专家讨论，得到更深更长远的启发！
05、化学
走进课标，优化设计
为了更好地推进学校竹山路校区和湖东路校区两个校区的“一元化”管理、”一体化“办学，2022年10月24日上午，“三班三室”化学组第一次活动在南京市竹山中学顺利进行。该活动分为两个环节：第一个环节“基于新课标理念”背景下《质量守恒定律》的汇报课，第二个环节“三班三室”导师教研员曹美玲曹老师对青年教师进行新课标解读。
上午第二节课新教师曹平曹老师在九（3）班开设了一节“基于新课标理念”背景下《质量守恒定律》的汇报课，曹老师先从我们生活中的现象：蜡烛燃烧后质量减少，铁生锈后质量增加环节引入，让学生讨论物质发生化学变化前后总质量有没有发生变化呢？同学们讨论激烈，曹老师更是从精彩的实验：红磷燃烧前后质量变化的测定、铁钉和硫酸铜溶液反应前后质量变化的测定等等，将该节汇报课一次次推向高潮。
上午的第三节课和第四节课在三楼备课室进行了第二个环节。导师曹老师就“新课标解读”给青年教师进行了详细的讲解。从新旧课标的异同点出发，重点给青年教师解读了新课标中新增的内容；从课程目标出发，给青年教师讲解了核心素养的内涵及目标要求；从课程内容，给青年讲解了课程探究与化学实验、物质的性质与应用、物质的组成与结构、物质的化学变化和化学与社会跨学科实践。
最后基于新课程理念曹老师又给青年教师详细讲解了一篇完整的教学设计有哪些内容，如何写一篇完美的教学设计，需要注意点有哪些，且重点强调需要有教学反思，没有教学反思的教学设计并不能称作一篇完整的教学设计。活动进行得很顺利，最后曹老师给青年教师提出了希望并祝福青年教师早日成长。
06、政治
教学素养勤发展，科学研讨助成长
2022年10月20日下午，江宁区初中思政骨干教师培训班第六次培训活动在南京竹山中学湖东路校区举行，活动特邀请全国优质课评选一等奖获得者、南京市学科教学带头人程迓庆老师为发展班学员讲学。江宁区道德与法治教研员罗明教研员及江宁区初中思政骨干教师培训班学员及导师、周智宁名师工作室成员、竹山中学竹山路和湖东路校区道德与法治教师共30余人参加了本次活动。
活动中，竹山中学湖东路校区德育处刘玉蓉主任首先进行了《基于核心素养下的道德与法治学科教学的校本实践》的主题讲座。刘主任强调为了更好地推进竹山路校区和湖东路校区两个校区的“一元化”管理、”一体化“办学，道德与法治课程基于核心素养分别从两校区的两组建设实践、课堂教学设计实践、道德与法治学科作业设计探索及两校区的一体化德育管理制度和德育课程发展四个方面详细介绍了两校区道德与法治学科开展的教学校本实践。刘主任在最后总结道，两校区一体化的学校校本实践离不开对道德与法治学科孜孜不倦的探索和对教育教学的衷心热爱。
接着，南京外国语学校仙林分校中学部教导处文科主任程迓庆老师开设了《精神三变——我的十年备课叙事》主题讲学。讲学内容分为八个篇章，各个篇章精心组织、环环相扣、脉络清晰、精彩生动。首先，程老师以人民艺术家常香玉的一句“戏比天大”引出教学应坚持“课比天大”，阐明课堂教学的重要性以及对于专业、学科、人生历程的敬畏之情。其次，程老师结合三个生动有趣的教学设计，介绍了自己从教以来的教学心得，点明课堂教学要有技术层面、道德层面两个方面的要素。最后，通过揭示精神三变：变骆驼、便狮子、变婴儿，表明对于“课与授课者”关系的思考。郑霜老师和康金莲老师针对教学中的具体情况提出了一些困惑，程迓庆老师给予热心回应，倾心解答。教学研讨氛围热烈，培训班成员们畅所欲言。讲学后，特级教师周智宁对此次讲学做出总结，并对学员们以后的发展提出建议与期望。
然后，竹山中学孙振坤校长针对此次培训活动发表了看法，道德与法治课是最能走进学生心灵的课程，两校区将手拉手，以“思政课程”带动“课程思政”落实以学生发展为本。
最后，江宁区道德与法治教研员罗明教研员对此次活动进行了总结。学无止境，课堂是艺术，每个人都有发展空间，鼓励教师不断加强自身发展，认真做好每一次工作。
07、历史
从“新”开始，依标而行
为了更好地推进学校竹山路校区和湖东路校区两个校区的“一元化”管理、”一体化“办学，2022年10月20日，在秋风送爽、桂花芬芳的时候，我们迎来了“三班三室”历史组的第一次活动，邀请了指导员朱桂红老师到我校来参加活动。活动分为两部分，一是聆听王瑾、徐婕两位老师的课并进行评课。二是对新课标进行讲解和分析的讲座。
第一部分，朱指导和学校各位历史老师聆听了王瑾老师的《秦统一中国》和徐婕老师的《辛亥革命》。在过程中，各位教师们认真听讲，做好笔记，积极思考，提出自己的想法。朱指导也在上课结束后，根据历史核心素养要求对两位老师提出了中肯和详细的指导。
第二部分，朱指导以《从“新”开始，依标而行—对2022版初中〈历史课程标准〉的理解和思考》为主题给大家带来一场深刻的讲座。朱指导从四个方面对新课标进行深入讲解。
第一，从价值取向来看分为三个方面，突出家国意志、坚持唯物史观和体现时代要求。在历史课堂中，应始终贯彻家国意志和唯物史观，让学生加深印象。
第二，朱指导通过比较新课标和旧课标，来强调新课标的变化。在板块设置上，增加了核心素养内涵、跨学科主题学习和学业质量。在课程目标上，朱指导再次强调了唯物史观、时空观念、历史解释、史料实证和家国情怀的五大历史核心素养，要求教师落实立德树人的任务，帮助学生构建正确的历史认识。在课程内容上，增加了考古学知识等。
第三，朱指导简单描述了教材编写的特点。通过讲解教材编写体例、编写特点和内容结构，让教师对如何进行教学有更深刻的认知。
最后，朱指导提出了几点教学建议，核心是要仪标而行。原则上必须落实以正统的思想来进行历史课堂的教学。课堂上，要以学生为主体，进行必要的讲述，将信息技术和知识相结合，并且进行针对性的指导。
朱指导的结合新课标悉心讲解，让历史组的教师们对如何进行教学更加明确，也更加充满信心，相信在之后的教学中会再接再厉，共同成长。
08、地理
依“标”而行，构建有效地理课堂
为了更好地推进学校竹山路校区和湖东路校区两个校区的“一元化”管理、”一体化“办学，同时为给我校青年教师提供广阔的平台和发展的能量，进一步夯实青年教师业务能力，2022年10月20日上午八点，南京市竹山中学“三班三室”培训班地理学课第一次活动在录播室如期进行，主要参会人员有教研员齐晓莉老师，竹山中学地理组学员们，参会学员认真聆听并做记录。
“三班三室”地理学科第一次活动由万慧老师主持，上午8点，初一地理组柏雨欣老师上了一堂创意十足的公开课--《海陆的变迁》，课堂上小实验小游戏丰富，提高了学生探究地理课堂的兴趣。课后齐晓莉老师在会上评价了柏老师这节课，从课标要求，问题指令，学生活动等方面切入，提出初中地理课堂要锻炼学生的核心素养，完成立德树人的根本任务。
会后开展了基于新课标的教学设计培训，地理学科教研员齐晓莉老师与各位学员展开深入交流。齐老师解读了2022最新地理课程标准，从教学建议和课程资源开发与利用两个主题，为地理老师们今后教学提供思路和方向。同时提出：有效课堂=目标有效 内容有效 过程有效，从学习目标，情景内容，教学方式，媒体应用，师生互动，即时评价，课堂提问等角度为学员们深度分析高效课堂从哪些方面入手，构建“小组合作，自主学习”模式的高效地理课堂。最后，齐老师从团队合作共同进步的视角，对竹山中学地理组提出殷切期望。
齐晓莉教研员的独到见解让青年老师们受益匪浅，此次活动也在热烈的掌声中落下帷幕。相信竹山中学地理组的青年教师们一定能从前辈的循循善诱、谆谆教诲中，源源不断地汲取教育智慧，实现自我超越、自我蜕变。
09、生物
名师引领定方向，研讨实操促提升
为了更好地推进学校竹山路校区和湖东路校区两个校区的“一元化”管理、”一体化“办学，2022年10月20日下午，我校“三班三室”生物组的全体学员齐聚竹山中学名师工作室，进行了“三班三室”培训班生物学科的第一次活动。本次活动由江宁区教学研究室的教研员王良成导师主持，特邀江苏省教授级高级教师、市学科带头人王苏豫老师作专题讲座，江宁区生物学科中心组组成员也参加了本次活动。
开讲前，王苏豫老师对竹山中学“三班三室”活动给予了充分肯定，提出青年教师要尽早规划，尽快成长，把握机会。接下来，王苏豫老师就“基于新课标及核心素养的生物教学教学设计的探讨”开展了主题讲座。
首先，王老师提出新课标的修订是与生物学发展与时俱进的一次新探索，新课标核心素养的新变化对于生物教学实践也提出了新要求：生命观念要与生物学前沿知识与时俱进，探究实践活动要形成物化的结果，科学思维要有证据逻辑支持，态度责任落实到自我要求和责任担当。随后，为鼓励青年教师提升教学水平，适应新课标的新变化，王老师向学员们推荐了诸多的专业著作、课外读本、官方教学资料以供大家扩充备课资源。
接下来，王老师就生物学核心素养培养的新要求，提出对初中生物教学内容设计的几方面建议：聚焦立德树人的核心指向，创设注重事实的课程内容，突出循序渐进的认知逻辑，落实启迪思维的实验探究，细化联系实际的实践活动。
最后，王老师强调了新课标情境下的实验教学活动的开展。开展实验和活动是生物学教学的核心问题，是评价生物学课堂的第一要素。因此，教师在实验教学中也要回归新课标，打破学科体系，重视项目化学习和跨学科实践活动。伴随科学思维和探究情境进行生物学教学，将促进教师和学生共同成长。
王老师结合自身丰富的教学实践经验和多种优秀教学案例展示，向大家讲述了生物学之美，鼓励生物组学员提高学科自信，增强学科底蕴，让生物学科教学屹立在学科教学之林。
讲座结束后，王良成导师对本次讲座活动进行了总结，并要求“三班三室”培训班成员贯彻新课标理念，积极进行创新教学设计竞赛，以实际操练促成长。活动结束后，王苏豫老师、王良成导师、区生物学科中心组成员和学员们合影，留下美好的印记。
本次讲座内容详实、干货满满，参会学员认真聆听并做记录。通过本次深入学习新课标的活动，生物组的青年教师们更加全面地了解了新课标的要求，相信在今后地教学实践中，教师们会把新课标的要求落到实处。在后续学习活动中，生物培训班学员将利用教研活动时间认真制定学习落实新课标的举措。
10、体育
从教材中来，到生活中去
为了更好地推进学校竹山路校区和湖东路校区两个校区的“一元化”管理、“一体化”办学。2022年10月18日，我们迎来了“三班三室”体育组的第一次活动，上午9:00，全体学员共聚校长办公室会议室，邀请指导员包德明老师为大家带来“如何优化与生成一节优质体育课”的专题讲座。
本次活动由辅导员阚雪玲老师主持。首先阚老师对活动的流程进行了明确的安排。接着，为了保证讲座内容的有效吸收，阚老师提议学员们手机静音，认真倾听，及时记录。最后，我们满怀期待，热烈欢迎包老师的精彩分享。
包老师从三个层面具体展开对中小学体育教学优化的思考：
第一，一节优质课的前提。包括优秀的单元计划、精妙的教学设计以及齐备的教案撰写。包老师强调，体育教师要按照课程理念“教会、勤练、常赛”来进行备课。
第二，一节优质课需呈现出的亮点。包老师通过分享他所积累的优秀课堂实录照片，详细介绍了体育课堂中可发掘的11种角度的可呈现亮点，让学员们快速走出了思维固化。
第三，教学过程中应体现的教学原则。包老师结合新课标中的改动，对六大原则进行了解读和举例，让学员们快速充分地理解了课标理念与课堂实践结合的形式。
第四，包老师总结一节好课应是三“出”：即出声、出力、出汗。
本次讲座内容紧紧贴合新课标，与我们近期的学习目标相呼应，在学习讲座的过程中，又一遍加深对课标的解读。包老师一再与大家强调：深入学习课标，融入体育教学课堂。讲座接近尾声，包老师布置了一篇以立定跳远为题的同课异构教学设计，并将选取2节优秀课进行校内展示，评选出的优质课将有机会进行区级展示，为学员们创造了一个挑战自我，展示自我的平台。
最后，在包老师的带领下，大家积极探讨，围绕今日所学，各抒所感，形成了浓厚的学习探讨氛围。体育组融洽、和谐的教研氛围，务实、扎实的工作作风，齐心、友善的团队协作，铸就了竹中一支优秀的体育团队。体育组将再接再厉，迎风破浪共同成长。
