参加儿童阅读师资能力认证考试当天，心里比09年高考还要紧张，两个半小时没有离开过座椅。成年以后还能拥有这样的经历，我觉得是幸福的。
从2015年到2021年，从推开儿童阅读之门到真正走进它，我用了整整六年。在32岁这年，我遇见儿童阅读师资能力认证，整装出发，再一次踏上学习之路。
文 / 银川市阅海第三小学 张婷婷
书架的原型
虽然只是一个破旧的鞋柜
却满载了我们建立班级图书角的热情
2015年4月，我和“儿童阅读”第一次相遇。那个时候还在产假中，家中来了一位好友，聊天中得知了“ocef种子老师阅读群”。我请她邀请我进群，加上了当时的负责人刘倩老师，向她诉说了我的阅读情怀。她十分赞同我的认知，认可我的追求。在联系中，我争取到一次机会，参加了银川的阅读夏令营，在那里我有了初步的改变。
2015年7月，儿子六个月，还没有断奶，同为老师的爱人，带上孩子陪同我去参加培训。
在那里，我第一次知道了绘本、日有所诵和午默教学。在她们身上，我感受到了如太阳般温暖的教育热情，心里默默许诺，回去之后要好好实践！
培训归来之后，我在网上订购了一套《日有所诵》，自己摸索琢磨，在海外中国教育基金会论坛上，把日有所诵和绘本的帖子轮流翻阅了一遍，进行摘录学习，蓄势待发。
2015年9月，产假结束之后回到岗位，我将一切计划投入到工作中，自费为全班同学每人订购了1本二年级《日有所诵》以及60本绘本。我们班的阅读之路正式开始了。
我在全校搜罗书柜，最后在男生宿舍中，找到一个破旧不堪的鞋柜子。那是我们图书角的原型，我和孩子们稍作布置，它摇身一变，成为了我们的班级图书角。
我们的晨诵和午默也拉开了序幕。读《中国老故事》是我们课前必做的一件事情。半年时间，我们的读书活动初见成效，早上15分钟的晨诵，中午30分钟的午默，日不间断，循序渐进。绘本课上，孩子们是喜悦的，幸福的。一个人走路真的很难，那时候，我需要通过各种渠道为孩子们募捐书籍。同年，我和亲近母语相遇了。
最美不过阅读的身影
爱上阅读的他们
让我觉得所有的付出美好又值得
2016年4月，我为自己争取到了去南京“儿童阅读论坛”学习的机会，独自一人踏上了去往远方的旅程。
很多人不理解自费去学习为了什么。于我而言，是为了开拓自己的视野，为了丰富自己的精神世界，为了给孩子们带来更多的精彩！满心欢喜地踏入论坛会场，仅开幕式，就让我觉得不虚此行。
梅子涵老先生说：
一灯照隅，万灯照国。
我们就如同灯绳一样，
我们灿烂，孩子们就灿烂；
我们灰暗，孩子们就灰暗。
梅老师说每一个热爱儿童文学的人都应该是一个醉心于文学阅读的人，是一个迷爱童话、相信童话、还能深刻解释童话的人，必定是洒脱、浪漫、没有兴趣追名逐利的人。你心中有童话，才能带给孩子们美好，才能带来诗意的课堂。
2016年5月，我在亲近母语论坛上看到了“星星点灯计划”。
7月，评选结果出来了，办公室的一个同事看到我的名字，欣喜地叫出来：“呀！婷婷，有你哦！”太出乎意料，我当时甭提有多高兴了！
那个暑假是我工作以来最努力的一个假期，时刻与网络教研课、读书活动相伴，幸福而又充实。
亲近母语公益为我们班的孩子们配备了阅读大礼包，一共100本绘本和整本书，每人一本《全阅读》《日有所诵》《豆蔻镇的居民与强盗》和《戴小桥和他的哥们儿》，书籍的光芒点亮了整间教室！
我们有了一个学习群，称为“星星点灯”，那里有我们的经验交流与困惑，有我们一起成长的点点滴滴。
2017年2月，经过学习网络课、培训，我终于成为一名“种子老师”啦！秀老师给我们配了绘本、整本书，真的很感谢！
2017年3月，班级图书角从我们班扩展到全校，每个班都有了长长的图书角和500本图书。
2017年4月，校长让我带领 3 位同事去南京参加儿童阅读论坛学习，这次我有了结伴而行的伙伴，阅读路上不再孤单。
在那里，我以前所说的所做的，对于同事们不再那么陌生。原来，必须亲身经历过，才能感同身受。在论坛上，我见到了那些给予我帮助让我成长的导师们。那一刻，坐在讲坛下面的我们都是幸福的，润泽的！
2017年7月，2017年11月，2018 年 4 月，我一次又一次从宁夏的乡村小学来到南京，带着和我一样热爱阅读的小伙伴，和老朋友们相遇，被他们点燃儿童们阅读的激情与热爱。
做一盏小小的灯
汇集成千上万的灯光
把自己的故事带给更多的人
2019年的夏天，我在努力备考银川，紧张的复习阶段，依旧决定去昆明参加儿童阅读种子教师研习营，那次研习营是我幸运之旅，不仅结识了来自北京、辽宁、湖南、四川的同行伙伴，还拥有了一次当小组长的机会，能够和全国各地爱好儿童阅读的老师交流、学习何其幸福。
一灯照隅，万灯照国。我们都愿做一个终身学习的点灯人，带给孩子们多一些营养，培育有中国根基的未来新人。
在美丽的春城学习的三天时间里，我不仅是在收获知识，更是在汲取一种能量和光源。整本书、图画书、主题阅读、诵读、吟诵，让孩子们的生活更加丰富。看云老师说：“课堂需要蹦蹦跳跳，但是不需要花里胡哨”。培训后要反复思考，将汲取的能量通过最恰当的方式传递给孩子们。
研习结束时，恰逢傣族的火把节，据说举着火把许愿就能实现，于是我们相约而去，许下共同的愿望，关于儿童，关于阅读。
2019年9月，我来到新单位银川市阅海第三小学。学生换了，初心不改。我依旧带领着孩子们晨读、午默，推广亲子阅读。在我们共同的努力下，成功取得了宁夏唯一一间“星星点灯阅读教室”，我和孩子们开启了新的征程。
2020年因为疫情的原因，我参与了亲近母语公益在线研习营，并有幸成为导师之一。真刀实枪看能力，三天的研习营评课、汇报，让我再次意识到自己的不足，更加坚信选择儿童阅读师资能力认证提升自己是正确的。
2020年6月报名、组建学习小组，2021年2月6号考试。二百多个日日夜夜，生活和工作都在继续，节奏却加快了。
5点起床看书，下班后争分夺秒地听课，每天学习到11点多。读完了60本书，取得了1337分的学分，提交了视频课和5份教学设计。
当然，收获的不止是这些量化的数字，更是教学素养的提升与阅读视野的开阔。
故事还没有结束，明天继续奔跑，为了心中热爱的阅读事业，矢志不渝。【END】
