一、画面自然流畅衔接,富有美感
在书中,每一页的动物都会引出下一页的动物,这种一环套一环的情节设计顺利地勾起了孩子的好奇心,增强孩子的期待值。家长还可以和孩子们产生良好的互动,采用一问一答的形式,在翻页之前,让孩子预测会出现的动物,也引导小朋友从身边的事物中学习。
二,独特的动物形象拼贴画
用充满魔力的拼贴技巧勾勒出色彩鲜明,欢乐的图案,每一种动物对应不同的颜色,充满了想象力,比如:紫色的猫咪, 蓝色的马,各具特色,更能吸引孩子的注意力。由艾瑞卡尔亲自制作的色纸材料更是独具匠心,每张色纸不但缤纷亮丽,还带有率性的笔触,是别人无法模仿的。
三,朗朗上口的英语的韵律之美
故事情节,采用一问一答的形式,制造小小的悬念,而且读起来郎朗上口,有很强的节奏感,让孩子感受到英语的韵律之美,符合孩子的好奇心,培养孩子的兴趣点。
绘本解读这本书是绘本大师艾瑞卡尔爷爷的又一经典之作,也是孩宝一直以来都非常畅销的一本童谣绘本。适读年龄:1-3岁,对于很多宝宝来说,看到绘本封面那一刻起,脑袋里已经响起了那熟悉的童谣旋律。
图文解析一只只的动物翩然而出,一个比一个要光鲜亮丽,每一个跨页的版面上,只呈现一只动物,加上Eric Carle独特的手绘色纸拼贴画,很容易就吸引了读者的目光。
从句式上,以儿歌的形式不断重复一个句型:“Brown bear,brown bear, what do you see?"随着动物的登场不断出现,具有韵律感的文字,让小读者在读完整本书前,就可以琅琅上口的回答“I see a red bird looking at me."一问一答间,除了简单的句型外,小读者也可以轻松的学到许多动物的名字和有关颜色的词语,是本初学者不可错过的好书。符合孩子的好奇心以及孩子学习的兴趣点。
从内容上巧妙地将孩子们感兴趣的颜色和可爱的动物相结合! brown bear 棕色的熊,red bird 红色的鸟,yellow duck 黄色的鸭子,blue horse 蓝色的马,green frog 绿色的青蛙,purple cat 紫色的猫,white dog 白色的狗,black sheep 黑色的绵羊,goldfish 金鱼。
亲子互动游戏
1.听音频,磨耳朵(相关音频/视频见互联网)
听音频这是最简单、最省事,然而却是最重要的一种方式了。这也是应用最广泛的方式,因为连最小的宝宝也可以。
2.图片填色
爸爸妈妈可以陪宝宝画一画下面的简笔画,根据绘本内容为不同的小动物涂上不同的颜色。
组图1
组图2
3.制作绘本卡片
虽然网上卡片也不少,但像这种绘本相关的互动卡片还是不太好找的,所以愿意多花些精力的家长可以自己制作卡片。
组图3
4.对于小宝宝,家长自己制作卡片,带着玩就好了。大一些的宝宝,可以让孩子自己动手制作,这样他们的学习积极性也会更高。
组图4
对于不会说话的小宝宝:家长说相应的动物,宝宝找到相应的图片;而大一些、已经可以输出的宝宝:把所有的卡片都背过去,谁抽到了哪个动物就说相应的句子。
玩法1:根据视频音频内容,小朋友将指针转向对应的动物和对应的颜色。
玩法2:儿歌唱绘本:小朋友也可以边转动指针边歌唱绘本内容
5.贴纸连线玩法:将绘本中呈现出的颜色、动物、和自己制作的卡片打乱,再跟宝宝一起将相关的卡片和单词叠在一起吧。
组图5
玩法1:闪卡游戏:做一套动物的彩色卡片,每人轮流抽出一张, 和小朋友一起玩游戏。
玩法2:连连看游戏:小朋友独立完成,将相关的动物卡片和单词卡片叠在一起连连看。
6.制作织布面具动物头饰:
组图6
7.还可以玩骰子,把绘本中的小动物做成骰子,和家人一遍扔骰子,一遍唱儿歌,学单词。
组图7
绘本学习单词短句1)颜色名称brown [braʊn] adj.棕色的,褐色的
red [red] adj.红色的
yellow ['jeləʊ] adj.黄色的
blue [blu:] adj.蓝色的;还可表示心情忧郁的,沮丧的;
green [griːn] adj.绿色的;还可以表示没有经验的;
purple ['pɜːp(ə)l] adj.紫色的;
white [waɪt] adj.白色的;
black [blaek] adj.黑的;
gold [gauld] adj.金色的; n.金子;
2)动物名称bear [bea(r)] n.熊
bird [bɜːd] n.鸟
duck[dʌk] n.鸭
horse [hɔːs] n.马,注意不要念成house[haʊs]n.房屋
frog [frɒg] n.蛙
cat [kæt] n.猫
dog [dɒg] n.狗
sheep [ʃiːp] n.羊
goldfish ['gəʊl(d)fɪʃ] n.金鱼
3)词组look at,动词词组,意为:看,看着。looking at是现在分词,表示“看”这个动作正在进行。
see sb. doing sth.表示“看见某人某物正在做某事”,比如: I saw her lying there.我看见她躺在那儿。
see sb. do sth.表示“看见某人某物做完某事”比如:I saw her face turn pale.我看见她的脸变得苍白了。
4)句型What do you see?
I see sb./sth. looking at me.你看到了什么?
我看到某人/某物正在看着我。
今天的绘本分享学习就到这里,明天我们继续分享,欢迎大家的围观。
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