一度甄选创作者|小考拉
体验官:Eason 6岁男娃一枚，体验期：一年半
作为80后佛系老母亲，坚决反对“赢在起跑线上”的育儿观念，4岁之前基本放养，早教仅限于每天读绘本、听音乐、做运动。没有接触过正儿八经地系统性学习。
4岁后发现身边的牛娃们有的已经达到小学一二年级的识字水平时，还是忍不住焦虑了。而这时候孩子也刚好进入了“这个是什么字，那个又是什么字”的文字敏感阶段。
于是，在万能的一度甄选社qun，宝妈宝爸们给我推荐了几款识字软件。我又上一度甄选APP上认真拜读了所有识字类软件的评价。有几位妈妈的日记写得特别详细，看完真是汗颜，这些妈妈对孩子实在太认真了！我娃的识字，必须尽快提上日程。比较一番后，我选择了叫叫识字、洪恩识字体验。
初见
洪恩识字和叫叫识字分别随意地换着玩了几天。叫叫识字有一个大声读字的环节，如果读得不够大声或者不够标准，系统就无法识别出来。好不凑巧，那会儿我家小朋友牙口不好讲话漏风，说话总是说不标准，语音识别环节经常无法通过，把孩子给气到不想玩了，果断放弃了叫叫识字。
洪恩识字的画面颜色，我觉得很符合孩子的审美，简单明亮，画面很漂亮。游戏环节设计丰富。在这之前没怎么玩过手机和iPad的孩子，一开始用这个软件，简直像是老鼠掉进了大米缸，玩得是不亦乐乎。
定时休息环节也比较人性化。15分钟固定必须暂停，通过页面固定播放一段3分钟的音乐，强制休息一次，（如需要跳过强制休息环节需要家长操作）。音乐孩子也很喜欢，基本上都能哼着唱了，有时还唱唱跳跳活动，彻底打消了老母亲对孩子玩电子产品伤眼的顾虑。
就这样，孩子边玩边记，竟然在短短一星期就快速地掌握了前面的50个字。前50个字包括一到九的数字和山石田土日月水火这样的简单的常用字。因为之前孩子就有了一些基础，在软件的配合下非常迅速地就掌握了，见字能读。
虽然快速掌握不全是软件的功劳，但对于主动学习的乐趣，洪恩识字确实功不可没。于是我们决定锁定在这个软件上继续学习下去。
相知
洪恩识字的设计流程，每一个字都有“认、玩、练习、读、写”的环节。包括组词造句，基本上整轮儿下来一个字是可以记熟。
通常每5个字一组，完成一组会有一轮儿复习。同时每天登录也会根据记忆曲线提取出最近学习的10个字来进行一轮儿复习。整体看下来是合理的。
每个字都随机配有不同的游戏，孩子也一直存在新鲜感。免费体验大概是100个字（两年前是可以体验100字的，现在不太清楚），结束了这100个字之后，就要付费解锁了。
考虑到家里有2个娃，哥哥用完妹妹还要用，于是我们入了永久识字包。一度甄选APP上看了妈妈们的在线课日记，基本选择的也都是永久字包。
具体学习环节
给大家看一下洪恩识字的“玩、认、练、写”四个环节。
玩的部分主要是通过一个小游戏将要学习的字带入。
认的部分是通过“象形”文字的形式，将文字拆解成好认好记的形状，让孩子对这个字加深印象。
练的部分是通过组词和造句反复选择目标字，加深记忆并将词语和句子带入。
部分生字里添加了的“说”部分，通常是一段绕口令或者儿歌。孩子对这个环节也挺喜欢，跟读2遍。
最后一部分是写的部分，按照笔画笔顺用手描写，一个字写3遍才算完成最后一步，获得字卡。
热恋
孩子进入了一个接近疯狂的阶段。一开始我还没太在意，后来疯狂到早上起床就要玩。像是着魔了一样。我看一度甄选其他家长的评价也是普遍反馈，孩子上瘾。我便感觉不是太好了，于是打开软件仔细研究了一下。
原来，识字环节的第二个游戏环节太吸引孩子了。起初孩子是边玩边认字，后来在认字的过程中遇到了不同的游戏，有的游戏孩子特别喜欢，就想一直多玩，玩到遇到自己喜欢的游戏。
略有对游戏上瘾的感觉，于是我赶紧刹了车。这时候我跟孩子进行了第一次沟通。我们进行了约法三章：
一、一天只能认识5个新字，然后复习已经学过的10个字。
二、每天要完成固定的事情，不能调皮捣蛋没礼貌不收拾玩具，做到了才能解锁第二天的洪恩识字。
三、玩洪恩识字的时候，中间的休息时间一定要离开iPad去阳台远眺或闭眼休息。
同时我自己也在后台进行了相应的设置:
一、设置每天只能学5个新字，学完之后就不能再解锁了，必须到等到第二天才能继续学。
二、设置不能跳过环节。之前孩子为了多玩游戏，经常把自己不喜欢的环节直接跳过，导致关键信息不能学到，效果不好。
三、也是最重要的一个环节，我选择了跳过游戏环节。游戏环节虽然把孩子的吸引力锁定在了洪恩识字上，但由于游戏环节太生动孩子无法控制自己，有点成瘾的迹象。果断跳过以防越陷越深。我在一度甄选上看到很多老母亲都有对孩子上瘾的忧虑，所以一定要看看我这个建议，跳过，跳过！
当然，在跳过游戏环节的设置之后，孩子第一时间就发现了这个问题。于是他跑来问我，为什么后面的字没有游戏了？机智的老母亲很平静地告诉他：“我也不知道呢，可能只是今天没有呢，你等明天再看看。”
然后到了第二天，他发现还是没有游戏，又跟我说：“今天的也没有那么有趣的游戏耶。”
又过了一天，孩子又嘀咕了。这时候我弱弱地说了一句：“可能后面的字是给大孩子学习的，就不需要那么多的游戏来吸引小朋友了吧，你看你这么大了很快就认识了这么多的字，是不是很棒呀！里面还是有很多好玩的游戏，快去玩吧！”
从此以后，孩子大概就忘记了那个很上瘾的游戏环节了。
最下面，就可以关掉那个玩游戏的环节了哈哈
回归理性到怠倦
从100到300个字这一段时间，孩子的学习都非常平稳，基本上每天都会记得上来学习。虽然关闭了游戏环节，但在其他环节遇到特别的或者他喜欢的画面或者游戏情节还会很开心地跟我分享一下（虽然关了游戏环节，但是奈何每个环节都带游戏的成分，孩子还是很喜欢）。偶尔遇到自己喜欢的字也会自己拿起笔来写出来给我看。尤其是学到自己名字里有的字的时候，非常兴奋。
越往后学习，大概学到400个字的时候，字就越来越难了，而且游戏画面的新鲜期已经过了，孩子开始不迷恋了。每天固定好的5个字需要我去提醒，提醒后也开始磨磨蹭蹭，爱玩不玩的态度了。
我意识到可能需要推他一把了。
在一度甄选APP关于洪恩识字的一个评价里面，我看到有宝妈特别提到《四五快读》和迪士尼《我会自己读》的绘本故事。大概比较了一下，入手了更有趣的《我会自己读》。这套书也是市面上比较推荐的分级读物。
故事内容来自迪士尼动画里面的人物，孩子很喜欢。从易到难循序渐进。刚好用作对生字学习的检测和巩固复习。每个级别有6本，从第一级开始，鼓励他自己读。我们开始约定好，读完6本就可以给他一个他心爱的玩具。
在自己读的过程中，很快他就发现有一些自己不认识的字了，怎么办？再回来洪恩识字继续学呀！我一边鼓励他坚持自己读，一边又告诉他，必须要一直学习新的字，并且复习已经学过的字，才能完成这些书的自主阅读。为了心爱的玩具，冲鸭！
于是，孩子的热情又开始上来了。
当然，学习是一个长久的过程，毕竟仅凭老母亲画个大饼是不能让孩子有长久的动力的，后来我干脆把他心爱的玩具弄回家来束之高阁，“可远观而不可亵玩焉”。孩子不想去学的时候看一看，又能坚持下去了。
停摆期
在老母亲的循循善诱之下，终于学到了600字。孩子年龄也到了5岁。都说“没有一门课外辅导班是一个5岁孩子不能上的”，在各种机构的诱导下，我们开始上围棋班、象棋班、英语班、乐高班、画画班。
孩子的自由活动的时间变得越来愈少。对于洪恩识字，也在热情消减之后，进入了暂时停摆阶段。因为确实没有更多的时间来挤压到这上面了。这样大概4个月以后，发现之前学过的很多字开始变得模糊，记忆不深刻了，真是几个月不学就回到了解放前。
喜结新欢——洪恩识字里面有新的板块了
在我们停摆不前的时候，洪恩识字出来了一个新产品——分级绘本阅读包，又拯救了我们的世界。
分级绘本的设置是围绕10-12个字进行一个故事的编撰，该绘本阅读包是洪恩自主研发，是完全配套洪恩识字包的生字进程的绘本。
在我看来，故事画面唯美，情节又精彩，讲述的是小白和他的家人朋友们的日常生活趣事。
于是孩子又开始迷上了小白。分级故事首页是生字表，读之前先复习一遍生字。复习完生字开始进行绘本阅读。绘本通过故事串联将生字、生词的组词和造句融合在一起，实现了字句的运用。
绘本阅读有2个功能：1、读给我听。2、我自己读。
第一遍“读给我听”，软件自己读，先让孩子了解故事内容大意和情境。同时，绘声绘色地朗读也能带动孩子来模仿阅读，这不正是以后小学内容里的“有感情阅读”吗？
第二遍“我自己读”，请孩子读。阅读的时候再次巩固所学新生字。读完课文，会有3个简单的阅读理解题目给孩子做，来达到理解文章的目的。
为了更高效地使用绘本故事，我们的策略是：先读生词，如遇生词不认识了，返回洪恩识字包重新进行学习。每4到5个生字为一组，每2组生字（10个-12个）会有一次固定复习。固定复习的位置上方有对应这一组字的绘本故事。所以很方便可以找到需要巩固的生字。
生词全部搞定以后。选择“读给我听”，欣赏画面聆听故事，非常放松。第二遍，选择“我自己读”。这时候要求孩子读给我听。大体上要求孩子模仿原声和语境朗读。遇到不认识的字写在一个小本子上做一下标记，以便后续复习。这样可以达到扫盲效果。如果有时间还会让孩子用自己的话来说一说，表达一下自己的观点和感受。当然，重点还是在认识这些生字，其他的阅读理解这些都做得相对随意了。
由于分级阅读绘本故事的有趣精彩，孩子又开始坚持一天5个字的学习。但鉴于之前有半年左右的荒废，之前学习的字里大概有一两百个已经忘记。所以我们又进入了洪恩识字复习之旅。
使用半年，感受到有缺陷的地方有三：
一、个别游戏设计比较恐怖。比如有一个魔鬼森林，里面有一些长相有些凶恶的魔鬼出来，要通过认字打败魔鬼，孩子一开始是有些害怕甚至不想再玩下去。没太注意这个是否有改变，希望已经没这样的了。
二、部分象形文字解说比较牵强，但不影响使用。
三、游戏部分互动性太强，孩子确实比较上瘾里面的游戏环节，好在可以设置跳过玩游戏部分，大体也还能接受。
后记：关于APP使用的一些小建议
一、对于学习工具的使用，切勿贪多
市面上学习软件多如牛毛，选择的时候可以广撒网，但使用起来却不能遍地开花的。孩子的时间精力是有限的，这里玩一下那里学一点，反而不能专心在一件事情上做好。建议认真选定一个坚持学下去。
二、从来没有最好的工具，只有最适合你孩子的
每个孩子的兴趣爱好，习惯性格都不一样，每个软件的设计优劣也不一样，前期选择体验考察非常重要。选到适合孩子的软件，加以坚持学习效果就好。选择的时候不要操之过急，多权衡比较，总能选出相对更好的。
三、难在坚持，贵在坚持
学习是一个漫长的过程，一天学多长时间并不重要，重要的是如何才能坚持下来。像我们这次放弃学习半年，且在这放弃的半年里没有进行自主阅读来反复巩固，导致前期学过了的又忘记了，又要重新学习。
四、温故而知新，不能为了新知识只顾着一路往前冲
学龄儿童的记忆力并没有青少年那么好，遵循记忆曲线巩固和复习非常重要，且能达到事半功倍的效果。还有，语言的习得，目的在“用”。认识了的新字一定要结合对应的分级阅读材料进行巩固，单纯认字枯燥无味，组词造句结合故事情节，会让文字变得更加有魅力。
五、儿童的学习，功利性一定不能太强
家长的期望值也不能太高。期望值太高孩子达不到要求，家长就多半不能发自内心地表扬、夸赞自己的孩子。
孩子自信源于被爱和被肯定。如果家长都不能从内心里肯定自己的孩子，孩子的自信从哪里来呢？家长要求过高在孩子身上就变成负担了，早早就使得孩子没有学习兴趣，才是非常可惜的。
最后分享蒙台梭利的一句话与家长们共勉：我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅影响他的一生，也决定他的一生。
说一个顺手就就可以做的事情。我把儿子学习洪恩识字的过程进行了梳理并记录下来，给一度甄选APP投稿，拿到piaozi，相当于白白学习了课程，还得到更多piaozi。这么好的事情，真的建议有心的妈妈来记录哦。另外，因为投稿，我也成为了一度甄选首批的创作者。我的这篇文章只要被人zhuanzai，还会有更多的好处，也欢迎大家上APP给我点赞，谢谢。
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