来源：沈阳日报-沈阳网
“我是快快虎，我爱赛跑，运动会上我是小小百米冠军”“我是聪明虎，我爱学习，认真听讲，学习带给我快乐”……
1月4日，和平一校一、二年级的学生都收到了一张《虎虎生威测评卡》，卡片上写着许多关卡名称，还印有两只代表“综合素养”和“学科评价”的活泼可爱的小老虎。拿着这张卡片，孩子们开始了一场闯关活动。这是“五育共融、虎虎生威”为主题的“乐考”综合评价活动。
“乐考”以“过新年”为故事情境，设置综合素养和学科知识两方面学科评价内容，全面评价学生能力。
学科评价 综合素养全面测评学生能力
活动中，和平一校秉承“一科一品”的教育理念，设计并组织学生进行全学科趣味实践能力测评。“学科评价”主要考查学生语文、数学需要掌握的学科内容。数学算理的分析、口算速度准确性评价、数学知识应用操作“我说你拨，边拨边说”，在培养学生数学的观察能力和动手操作能力同时，培养学生数学学科的应用意识。语文学科测评从汉字书写、词语认读到朗读、作文，由简到难，力求全面考查学生的语文能力和语文素养，夯实基础知识，养成听、说、读、写的良好习惯，为孩子终身学习力打下坚实的基础。
“综合素养”以体育、音乐、美术、科学、道德、劳动、科学、健康等全学科为测评内容，围绕“五育”展开，目的是进一步激发学生的探索力、操作能力、鉴赏力、表现力、劳动能力和实践能力。
“汉字、计算消消乐”闯关游戏趣味十足
“乐考”开始前，孩子们头戴自己设计的虎年吉祥物，以“虎”为题进行自我介绍，孩子们表现自信，虎虎生威，虎气十足。班班活动有特色，老师们设置了丰富的趣味问答，见证孩子们的成长。
和平一校关注学生学业水平，紧抓书写习惯培养。除丰富多彩的动口、动手、动脑实践能力测评外，还进行了有趣的“汉字、计算消消乐”竞赛活动。在比赛中，关注学生坐姿、握笔等好习惯的养成，老师们在陪伴测评的过程中对每一个孩子的坐姿、书写情况给予评价，并及时修正。
沈阳晚报、沈报全媒体主任记者王月
图片由学校提供
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