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昨天，我在幼儿园门口排队接我们家Leo放学，旁边一群孩子的家长聊得正起劲。主题是孩子的兴趣太单一，有的是某一时间段兴趣单一，有的是兴趣一直单一。
有几位男孩子的家长表示：孩子只喜欢车，而且到了近乎痴迷的程度，家里面的玩具几乎都是车，看绘本也要看关于车的，画画也是一门心思只画车，对其他的根本不感兴趣。
有一位女孩家长表示：孩子看绘本只爱虚构的故事书，给她买的科普类的绘本，她也明确表示不喜欢。
有的家长说孩子只喜欢买娃娃，有的家长说孩子最近只喜欢恐龙，有的家长说有一段时间孩子只喜欢各种各样的球球。
关于看电视，有的家长说孩子只看《汪汪队》，有的家长说孩子只看《小猪佩奇》，有的家长说孩子只喜欢看《变形金刚》。
哎，这可愁坏了一群爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆。
孩子兴趣广泛时，一会儿玩这个，一会儿玩那个，家长们焦虑孩子的专注力不够；孩子兴趣单一时，家长们又焦虑孩子的知识面不够广。
但凡孩子的某一方面和家长理想中的有偏差，都可能成为焦虑点。
1、幼儿特有的学习方式是重复练习，切忌粗暴制止
细心观察，你就会发现，小孩子在某一个时间段，都喜欢重复读某一本或某一类绘本，喜欢重复看某一部动画片，喜欢重复玩某一类玩具。
著名的儿童教育家蒙台梭利提到：“反复练习是儿童的智力体操。”
孩子反复练习是注意力集中的体现。在反复练习中不断学习，深入思考，不断有新收获，在此基础上开发想象力和创造力。对孩子智力有促进作用。
蒙台梭利还提到：“反复进行练习，会完善儿童的心理感觉过程。”
孩子在反复练习中获得成就感、独立感、控制感和安全感，增强自信心，形成意志力。
有的孩子喜欢反复地看某一类绘本，一遍又一遍地重复看喜欢的动画片，对自己喜欢的玩具也是百玩不厌。正是孩子反复练习的体现。
对孩子无害的兴趣，家长应该理解和鼓励，切忌强行制止、粗暴打断。
2、切忌强迫孩子“爱上”不感兴趣的事物
教育学者尹建莉老师在《好妈妈胜过好老师》中提到：“人最讨厌的是强迫。想要孩子排斥什么，就去强迫他。”
孩子明明喜欢看关于车的绘本，家长却强迫孩子看花鸟鱼虫相关的绘本。孩子明明喜欢故事性强的绘本，家长却强迫孩子看科普相关绘本。孩子明明喜欢娃娃，家长却强迫孩子玩拼插类积木机器人。
强迫的结果往往是事与愿违，孩子通常不会对家长强迫的事物感兴趣，反而会出现厌恶情绪。
3、让孩子感兴趣最好的方式是诱惑
教育学者尹建莉老师在《好妈妈胜过好老师》中提到：“人最难抗拒的就是诱惑。想要孩子接受什么，就去诱惑他。”
家人的陪伴和引导很重要，方式方法尤其重要。想要孩子对什么感兴趣，就去诱惑他。
有的孩子只喜欢玩手机、看电视，家长一边担心，一边专注于玩手机、看电视，显然是诱惑的方向错了。
不如放下手机、关掉电视，陪孩子一起看书、玩积木、玩拼图等。孩子喜欢小猪佩奇，就买小猪佩奇相关的书和玩具，孩子喜欢车，就买关于车的绘本和玩具。用有趣的点诱惑孩子，往往最容易达到目的。
4、带孩子去不同的地方
古语说：“读万卷书，行万里路。”
可以带孩子去海洋馆、动物园、植物园、博物馆、科技馆等地，也可以带孩子去旅游，还可以带孩子去公园，带孩子去感受大自然。
身临其境，见识不同的风光，眼界开阔了，兴趣点也会逐渐扩展。
朋友的儿子从小就唯独痴迷汽车，朋友夫妻有一次带孩子去了海洋馆，孩子开始对海洋动物稍微有一点兴趣，后来，夫妻俩又带孩子去了动物园，孩子对动物也有了一点兴趣。后来，朋友夫妻俩一到节假日就会带孩子出门，哪怕是到附近公园看池塘里的鱼和蝌蚪，看树木花草和落叶，也是拓展兴趣的方式。
5、带孩子接触不同的人
古语说：“读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数。”
家里有上幼儿园的小朋友，可能就会有明显的感觉到，孩子会不知不觉地对某些事物感兴趣。完全得益于孩子在学校时，从老师和同学身上吸收的知识。
老师带孩子玩了雪花片，孩子可能会对雪花片感兴趣；老师带孩子做手工，孩子可能会对做手工感兴趣；老师带孩子看某一本平时不感兴趣的绘本，孩子可能又会爱上那本绘本。
在日常中，家长可以多带孩子去接触各种各样的人，朋友、亲戚、邻居等，每个人都有不同的特质、爱好和专长。对孩子的眼界和兴趣都会产生影响。
6、制定合理的规则
战国·邹·孟轲《孟子·离娄上》：“不以规矩，不能成方圆。”
即便是经验丰富的巧匠，不依靠规和矩，也是画不成方和圆的。
家长和孩子可以一起制定规则，对某些不宜放任的特殊兴趣进行约束。
比如孩子喜欢看动画片，我们可以约定每天看动画片的时长和时间段，还可以约定看一遍中文版的，再看一遍英文原版的。
事实上，孩子的兴趣点单一，往往不是坏事，因为他会针对这个兴趣点进行反复练习，专注而深入的学习，更容易获得成就。
家长需多观察、多思考，进行合理地引导才是关键。
我们还可以尝试在孩子兴趣点的基础上进行变通，说不定会有意想不到的收获：一、在兴趣点的基础上，对孩子的习惯和能力进行培养
- 1、孩子专注于感兴趣的事，可以培养和保护专注力
孩子往往对自己感兴趣的事表现出超常的专注力。家长可以和孩子一起玩，也可以安静地陪伴，能培养和保护专注力。不要一会担心孩子冷了让加件衣服，一会又担心孩子渴了让喝点水，是对专注力的破坏。
- 2、利用孩子的兴趣锻炼动手能力、开发智力相关能力
我们家Leo就是一个十足的小车迷，对其他事物基本上没有表现出太大的兴趣。我们做父母的并没有焦虑，而是喜闻乐见。我们是这样做的：
①买了很多关于车的绘本，比如《你认识这些车吗？》系列是全景式情景认知绘本，可以提升认知，锻炼观察能力；斯凯瑞的“金色童书系列”有很多千奇百怪的车可以激发想象力，孩子通过寻找无处不在的小小的金虫子，可以锻炼观察能力；还有很多关于车的工作原理和交通规则相关的绘本。
② 买了关于车的贴纸书、拼图、磁力片、积木（磁力拼插积木和葡萄积木），这些都是益智类的，可以锻炼孩子的动手能力、逻辑思维能力、语言能力、记忆力和观察能力，激发想象力和创造力。
- 3、利用孩子的兴趣培养好习惯
①培养爱阅读的好习惯
买孩子喜欢的书，孩子才能真正爱上阅读。
②培养生活好习惯
晶晶最喜欢故事类绘本。针对她爱吃零食、挑食，吃喜欢的东西会吃到撑，不喜欢宁愿饿着也不吃的坏习惯，晶晶妈妈买了很多关于健康饮食的故事类绘本，如《好饿好饿的毛毛虫》、《肚子里有个火车站》等，经常和晶晶一起读，晶晶慢慢意识到健康饮食的重要性。
有很多关于生活好习惯的动画片和绘本，家长可以带着孩子一起看。
③培养规则意识
约束看电视的时间段和时长，也是一种培养规则意识的方式。
孩子爱看交通规则方面的书籍和动画片，家长还可以陪孩子一起玩交通规则相关的游戏，也是一种培养规则意识的方式。
比如《大卫不可以》这套绘本中，看起来简简单单，实际上包含了很多规则。
二、在兴趣点的基础上学习知识
- 1、绘本指读，有利于孩子识字
Leo对关于车的绘本百看不厌，对于绘本中那些比较大，又不会太复杂的字，进行指读，现在对识字很感兴趣。
- 2、英语绘本和动画片，培养英语语感
比如《好饿好饿的毛毛虫》《大卫不可以》等绘本都有中文版和英文版的，如果孩子喜欢，不如让孩子看看英文版的。
比如《小猪佩奇》《汪汪队》等动画片都有中文版和英文版的，如果孩子喜欢，可以中英版的都看一看。
我给Leo买了一些英文儿歌类的绘本，也是有关车的，是廖彩杏老师《用有声书轻松听出英语力》的推荐书单，比如《The Wheels on the Bus》、《Down By The Station》，孩子一边玩，一边唱唱跳跳，在玩乐中不知不觉培养英语语感。
三、将兴趣点发展成闪光点
专注于单一的兴趣，往往更容易走向成功。
中国作家郭敬明，从小就爱阅读，正是由于大量的阅读，奠定了他的文字功底，才写出了许多深受读者喜爱的作品。
中国绘画大师，世界文化名人——齐白石，从小就喜欢去小河沟里看虾，通过日复一日的观察，他画的虾栩栩如生，堪称画坛一绝，到晚年时画虾功力已入化境。
英国著名生物学家、进化论的奠基人——达尔文，他的医生父亲希望他将来能成为医生或牧师，但是，他对这样的职业完全没有兴趣。他从小就爱观察动植物，并采集了不少标本，最终将自己的兴趣发展成了事业，并取得了举世瞩目的科学成果，得益于他因兴趣积累的大量资料作为依据。
达尔文本人就说过：“我一生中主要的乐趣和唯一的事业，是我的科学著作。还有一些在旅行中直接考察得到的最重要的科学成果。”
兴趣成就事业，并能从中感受到乐趣，又能从中获得成就感，大概是很多人毕生的梦想。
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