机器人主题游戏课系列第二节——机器人编程启蒙
之前我们带孩子一起玩了RobotRun的机器人纸牌游戏，孩子们了解并遵守一定的游戏规则，并可以运用一些简单策略。我们还在成长型思维上迈出了重要一步——认识大脑，挑战可以让大脑变强壮！
现在，我们可以提高一些难度了：尝试控制一个机器人，进一步触发成长型思维！我们会带孩子一起玩两款不需要电子设备的编程启蒙机器人游戏，帮助孩子形象化地理解什么是机器人、什么是机器人编程。并且在游戏过程中触发孩子成长型思维中关键性要素——错误和失败的认知！
在此基础上，我们可以进一步发散——我们的生活中有哪些机器人呢？有哪些需要编程？为什么要编程呢？另外，我们还会从辩证的角度出发，和孩子一起探讨一下：1、人类和机器人谁更聪明？2、聪明是固定的还是变化的？是绝对的，还是相对的？
围绕以上几个游戏目的，您可以根据孩子的表现，见缝插针地与孩子展开讨论或聊天。并不一定会实现所有的目标，但我们只要有输出，孩子们就会有积累。有的孩子可能只想玩游戏，他们会在游戏中获取一些编程的实战经验；有的孩子可能在游戏过程中就会提出各种古怪的问题，他们需要尽快满足好奇心；有的孩子也许很容易就理解了编程，可他更感兴趣的是与你讨论各种可能性。无论孩子展现出来的是什么，最重要的是，获得一起玩的快乐！（题外话：编程这几年被赋予的意义太多，大家难免焦虑和心浮气躁。如果想要快乐地玩中学，那么这里有几个建议：第一，自己先全盘掌握好基本常识，不固执，不盲目；第二，放平心态，不要对孩子有领域奇才的期待；第三，明白学习任何事物，都是从简单到困难循序渐进的，从不会到会再到熟练这个过程终归是重复的，但未必会枯燥；第四，珍惜你和孩子的快乐游戏时光！然后再去忙！）
一、介绍一下两款开放式编程玩具游戏
本期使用的游戏道具是两款编程启蒙机器人：Code & Go Robot Mouse 和Botley the Code Robot。（以下简称机器鼠和机器人）我喜欢这两款的理由是：1.不需要任何电子设备，护眼护脑；2.开放式游戏，变化多端，不易枯燥！
机器鼠Code & Go Robot Mouse
机器人Botley the Code Robot
从编程启蒙到编程初级阶段的意义来说，二者各有好处，都能满足3-10岁孩子的初步培养。对于10岁以上的孩子，我个人觉得不依赖电子设备这一点就不是那么重要了，那么可选择的编程机器人就比较宽泛，如果有需要的朋友们，可以留言给我们，我们可以为你们单独再推荐一些适龄编程游戏。
二、陪玩的家长应当知道的通识1. 机器人和人哪个更聪明？这个问题实际上直指聪明的本质，它是成长型思维的一部分。聪明是一种当前状态，它一直在变化，而且还是相对的。举例孩子今天进步了，那么今天聪明；明天没有进步，那么明天的你就不如一直有进步的你聪明。如果比超级计算能力，人不如计算器，那么在这一点上人没有计算器聪明；可是计算器也是人发明并制造出来的，这样看，计算器肯定不如人聪明。所以，聪明是有条件的。如果你想一直聪明下去，那么就要迎接更多的挑战，取得进步，进步才会让我们保持聪明或者更聪明。2. 编程是什么？这个问题直指为什么全球都在提倡学习编程——因为编程是一个关注问题本身并解决问题的逻辑过程，在这个过程里会塑造孩子们面向问题时的处理方式。这些处理方式，将决定孩子们对自己前途的掌控力度！通识一下编程语言，它是编程过程中使用的工具，是让机器听得懂指令的一种语言。如C/C ,JAVA，Scratch，Python等等。简单说编程和编程语言之间的关系就是沟通和中英文之间的关系。孩子可以不会英文，但是得学会沟通；同理，孩子不一定要去学一门编程语言，但是孩子要有编程思想，或者说编程的思路！所以我们启蒙的是什么？启蒙的是孩子能够关注某一问题本身，并去解决这一问题的思维逻辑这一过程中，所要用到的方法、工具和主观信念。至于使用的是什么样的编程语言，相对来说并不重要。我们可以跟孩子这样去聊聊天：人创造了机器并可以控制它去做我们想让他做的事情，你知道我们是怎么控制他的吗？然后告诉孩子们，是用编程啊！生活里也有很多能编程的。比如定时/定温的热水器，达到预设条件就会自动烧水；比如一些商场里面的自动灭火器，当检测到烟雾时会自动喷水；再比如十字路口的红绿灯、违法拍照的摄像头、游乐园的旋转木马等等。其实在亲子关系中，我们无时不刻的在为孩子编程：冷了多穿衣服保暖，热了脱件衣服散热，别人给予帮助要说谢谢，不能在公众场合大喊大叫……这些生活的编程不断地进入孩子的大脑，然后有一天你便不需要时刻跟着孩子给他指令，他就可以独立运行（别管你输入的是英文、中文还是火星语）。在生活中，我们就是用编程来控制各种各样的机器——别管外形是什么样的、作用是什么、用得是什么语言，去做我们想做的事情！
3. 话题引申。从聪明不聪明的相对性角度来说，机器人就比苹果聪明，因为机器人能听懂并执行我们的编程。孩子可能会问为什么呢？因为机器人有大脑啊！它的大脑就是芯片，就像我们的大脑。但是光有大脑是不够的，还得有系统的学习才能运用大脑！编程就是你教机器人学习的过程。或者说，机器人就是通过我们的不断编程才能学习进化，才能变聪明。我们人的大脑也是一样的。只有不断地学习才能让我们发挥大脑的聪明才智，才能变得更更聪明！
4. 伟大的错误和失败！别管现实里你多牛，玩这两款游戏的时候一定比搭积木更难掌握。不断的出错和失败是妥妥避免不了的！将这个过程——（出错-调整-失败）x N=成功——展示给孩子非常非常重要！！明白这一点，我们就可以预估，带娃玩这个游戏，不光考验我们的耐心，还考验我们自己的成长型思维。我们正在把自己的面对错误、失败的成长型思维输出给孩子们！这是一个绝佳的机会，告诉孩子：看，爸爸/妈妈和你是一样的，也会出错也会失败，是非常正常的！沮丧、挫折感、失去耐心、想要大喊大叫都是很正常的！但这些感觉并不能帮助我们好起来。我们需要利用这些错误和失败，找到真正解决问题的方法，再试一次，最终一定能获得成功！这些错误和失败正在让我们享受进步的快乐，是非常伟大的事情！
三、两款编程机器人游戏课操作演示——第二节视频
（注：视频请看下一篇文章）
四、游戏中及后的其他工具和资源的利用
1、思维导图之地图式顺序步骤图
如果在游戏过程中利用卡片摆在路线上的时候，就不需要再另行画思维导图。如下图这样，比较适合低龄的孩子们，让他们编程的时候更加直观。
如果你的线路不那么光滑通畅，放置卡片会干扰或阻碍行进，那么就需要准备一张纸，划分同等大小的格子，就像棋盘一样，至少能够囊括你想要实现的路线步数，再让孩子编程之前，一部一部的在纸上演示，可以参考下图的应用。
2、游戏以外，平时的复习办法
《编程原来可以这样学1-4》
这套绘本贴近孩子们的生活，画风幽默。通过小孩子们感兴趣的红绿灯、好吃的、写作业与妈妈斗智斗勇、游乐场等几个场景，把理解编程、顺序逻辑、选择逻辑、循环逻辑基本解释清楚了。
大家可以根据孩子的年龄段的不同，选其中一本或者两本来读。如果孩子非常喜欢，那么反复阅读一本或者全部阅读都可以。还可以玩一玩书中的小游戏。
另外，阅读后趁兴实践那就更好了！马上拿出来编程玩具，设定个目标，实现它！
总之不要把书当成任务去阅读，让孩子觉得有趣最重要。
《机器鼠Code & Go Mouse Mania 棋盘游戏》
这个游戏是多人游戏。每个人按照顺序掷骰子，确定自己可以获取几张编程指令卡片，再规划自己老鼠获得奶酪的路径，按照规划去排列这些卡片，然后执行。如果一次执行不够，就需要等待下一次掷骰子来获取编程指令卡片。
谁收集的奶酪多谁获胜！
这款游戏胜在把路径规划 编程 飞行棋规则很好地结合了在一起。
还可以针对多个奶酪目标以及其他玩家的进度采取一些小策略（停留阻截）去进行路径规划。
总之，它是一款非常出色的强化编程思路的竞争性桌面游戏。
《Let's Go Code! Activity Set 动觉编程地面游戏》
孩子们可以自由组合16个EVA泡沫垫设计迷宫地图；可以用20个编码卡片指令来编程路线；其中的齿轮、弹簧、X禁行模件用来设置一些小任务；箭头和机器人的模件分别代表起点和终点。
玩这个游戏，能让孩子深刻理解在编程中，“转弯”是指原地旋转，它和“前进一步”是两个单独的指令。
这款游戏非常适合2.5-10岁的孩子。因为他们的年龄阶段刚好处在人际关系智能的发展期——角色扮演这一敏感期内。孩子在游戏中假装自己是一个机器人，与另一名玩家一起采用编程的方式，构建迷宫并规划指令，完成其中的小任务并执行抵达终点。
总之，希望大家喜欢这一节编程启蒙游戏课。如果你有更好的想法、批评建议，欢迎留言给我们！通过游戏，继续深入地讨论关于我们用机器人能做什么的问题。游戏中锻炼的核心是“数感训练”，并且继续进化成长型思维！您的点赞是我们的动力！感谢阅读！记得关注我们哦！
