一、原文阅读：
春天来了
春天来了，世界变得生机勃勃（bó）。
春风吹来，冰雪融化，草木萌（méng）发。柳树发出了嫩绿的叶子，桃树开出了粉红的花。小河里的水哗啦啦地流着，像唱着动听的歌。小燕子也飞回来了，在天空中自由自在地飞翔。
田野里也开满了五颜六色的花，引来蝴蝶飞来飞去，像一幅画一样美丽。
春天太美了，我爱春天！
二、提升练习：
1、这篇短文的第二主要写了哪些景物？用（ ）标注出来。
2、文中像一幅画的景物是（ ）
A春天 B春天的田野
3、找出文中四字词语，用横线划出来。
4、模仿“嫩绿的叶子”“粉红的花”写两个词语_________ __________
三、阅读指导
1、通读文章，概括内容。
这篇短文简单，写了春天到来的各种美景。
2、浏览文章，梳理结构。第二遍阅读，可以快速浏览，判断各个段落的主要内容。抓住每个段落的主要语句和关键词，就可以快速梳理。
这篇文章的结构如下：
第1段，总写春天来了。
第2——3段，具体写春天各种景物的美丽。
第4段，写“我”爱春天。
3、认真读题，思考答案。读题的时候，一定要让孩子一个字一个字地读，绝对不能漏字，马虎。看清题目，需要回到原文寻找答案的时候，要再次细读相关语段，找到答案，并准确写出。
四、解题指导
第一题，要重点关注的的关键词是“第二段”，回到原文第二段去寻找春天的景物，并按要求标注。
第二题，相对较难。因此，要判断这个比喻句的主语，需要孩子回到语文，在问题句所在语段进行搜索，判断。再结合答案的两个选项，用排除法做出正确判断。
第三题，虽然不用写，但是，也考验孩子的眼力和耐心。
第四题，仿写题是中小学语文测试中的常规题，学生一定要在低年级就适应答题规律。这道题中的例句组合规律是：形容词 的 名词，学生找到规律，就容易写了。
五、参考答案：
1、冰雪 草木 柳树 桃树 小河 小燕子
2、B
3、生机勃勃（bó） 冰雪融化 草木萌（méng）发 五颜六色 飞来飞去 自由自在
4、示例：洁白的云朵 漆黑的夜晚 金黄的麦穗 蔚蓝的天空
声明：
1、课外阅读训练指导系列文章，阅读文本来自网络，有少部分内容有调整。除此之外，文章中的阅读训练指导、解题指导、试题设计、参考答案设定、答题技巧整理均为本人原创。如有转载，请注明出处。
2、因为要把一到七年级的课外阅读训练分开，为了查找方便，我把一到七年级的图标按照赤橙黄绿青蓝紫的顺序做了区分，有需求的家长可以根据图标的不同颜色进行查找，会很方便。
3、最近的安排是：周日到周四，一到三年级课外阅读更新，每周四次到五次；周五、周六，周日，四到七年级课外阅读更新，每周一次。
4、因为本人有教学任务，白天工作多，所以，工作日的更新时间一般要在晚上。周末因为休息，更新时间不确定，请谅解！
