上两期我们深入分析了感觉反应敏感的“无胆猫”儿童和感觉反应过弱的“呆滞猪”儿童，今天我们来拆解第三种类型的感觉密码——寻求感觉刺激的“冲锋鼠”。
孩子不断寻求环境中的感觉刺激，总是动个不停。例如他们在教室内冲来撞去，不能控制自己安坐，无法静止下来，就好像一只“冲锋鼠”一样。
“冲锋鼠”跟一般孩子一样，对四周环境的食物均感到好奇，也喜欢主动寻求各种感觉刺激。不过从他的行为表现来看，他对各种感觉刺激的需求比一般孩子大得多，好像永远都不感到满足。安静和自我抑制对冲锋鼠来说十分困难，因为他总是动个不停，很少会静止下来，很容易受到家长和老师的注意。
“冲锋鼠”的特征：
活跃好动、粗鲁
情绪容易高涨
勇于冒险、冲动
1 寻求触觉刺激
“冲锋鼠”在上课或做功课时，手会不停触摸物件，如铅笔和桌上的橡皮擦碎屑等。他也会不断拨弄自己的头发、摩擦手脚，甚至触摸别人。凡是“冲锋鼠”喜欢的感觉刺激，都会重复追求。但他这样做会影响其他同学，甚至老师的教学进度。因此，他经常成为老师的教训对象，不是被骂，就是被惩罚。
2 寻求本体觉刺激
无论在学校或家中，“冲锋鼠”也很难停下来。排队时他未能跟着队伍站立等候，亦会冲撞或大力拍打墙壁、物品或他人，也会很用力地大踏步行走；坐着时他的双脚总是在座椅下踢来踢去，用口咬笔或其他物品，甚至会用手捏自己、别人或物件如衣领裤头等。家中的沙发或双层床都成为了他日常的“攀爬游乐设施”，他喜欢从较高的位置跳下，然后在地上跳来跳去，亦喜欢用脚尖走路，像在走“隐形平衡木”，总是乐此不疲。
3 寻求前庭平衡觉刺激
一般孩子喜爱的荡秋千、滑滑梯和转盘等，“冲锋鼠”当然也爱玩。他所玩的方式比其他孩子大胆，活动的幅度更大、速度更快、姿势更夸张、力度更强、时间也更长，好像永不休止。他不关注活动的规则和危险程度，相反他的父母总是担心他会受伤，因为他的动作一次比一次大，危险程度一次比一次高。在课堂里他也无法安坐，除了双手不停触摸物件外，身体也动个不停。
4 寻求听觉刺激
“冲锋鼠”在进行活动时会制造声音，例如自言自语、轻声唱歌、敲打物品或大声说话，也喜欢在听音乐时把音量调得很大，以寻求听觉刺激。
5 寻求视觉刺激
“冲锋鼠”在房间里会凝望着电灯泡或光管的光芒、开动中的电风扇、电视或电脑荧幕等。在户外他喜欢四处张望，也会凝视阳光，或一些色彩鲜艳的广告牌。
6 寻求味觉/嗅觉刺激
“冲锋鼠”喜欢进食味道十分浓烈的食物，也会去嗅或尝不能吃的东西（如：蜡笔、橡皮擦、泥胶玩具或胶水）
社交表现
“冲锋鼠”活跃好动的性格让他能结交不少“志同道合”的朋友。但他难以控制自己爱寻求感觉刺激的行为举止，总是动来动去，影响身边的人，即使被提醒后也难以自控。因此他在学校容易犯规，并不受老师和同学的欢迎，也容易与别人产生冲突。
拆解“无胆猫”的感觉密码
“冲锋鼠”的神经系统未能顺畅地运作，需要倚靠大量的感觉刺激才能辨识环境中的资讯，亦可能透过追求某些感觉刺激以达到自我调节的作用。“冲锋鼠”对感觉刺激的需求好像没有底线，难以被满足，例如经常攀高爬低以获取更多的前庭及本体感觉刺激。他找不到适当的方法控制自己，一有机会就不断寻求更多的感觉刺激，手脚总是动个不停，难以安坐，容易被环境中各式各样的事物分了心，未能维持专注于一项活动中。
无论你的孩子是“无胆猫”、“呆滞猪”还是“冲锋鼠”，他们都难以适应一般环境，在生活及学习上出现各种困难，因为影响他们的成长；也为家长及老师在照顾和教育上带来各种挑战，成人需要多番迁就及配合而倍感压力。一些外国研究更指出，如果有感觉讯息处理困难的孩子没有得到适切的治疗，这些情况会延续至青少年、成年，甚至一生之久。他们会比一般人更容易出现各种情绪问题，例如焦虑和抑郁等。
家长如果想要帮助孩子改善感觉讯息处理困难的情况，可以选择寻找专业的机构给孩子做一个科学的测评，并针对测评结果进行相应的感觉统合训练。
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