数学好的人是怎样思考数学题的？
老师我当年数学挺厉害，也是真的喜欢，所以现在做了数学老师。不过回溯学生时代得用点功夫，容我想想哈~
我尽量分解得详细一些~
step0：扔掉一切杂念
包括但不限于“这题好难啊我不会做”、“我太牛逼了这题一看就超简单”这种。
我以前没觉得有写这步的必要，直到我遇到另一个同学，她每次做题的时候，是真的带着这种“好难啊我不会做”、“完蛋了我又要考砸了”这样的心态了。
就……
你是在做题，好伐？做题就是做题，管它是不是考试，目前你面对的就只有这道题，其他的是考试结束的事儿，你管它干嘛？
很简单，把已知条件抄下来，把求解问题抄下来。
千万不要抄错啊！抄完再对一遍啊，不然就白干活了啊！！！
step2：把条件和问题联系起来如果是几何题，就画一张图上。如果是其他题，就根据题目回忆以下可能用到的公式定理，把它们串起来，总之就是找关系啦。
如果找不到，也可以从问题那边开始找。几何题还可以画辅助线，线条一拉，没关系的基本也可以有关系了，爽！
注意哦，条件有可能少，也有可能多，有的甚至是干扰条件。所以条件是放那儿调用的，不是要全用的。
当然，第二步嘛，可以把它们的关系都列出来，后面看用的上哪个。
其实第二步出来了就已经差不多了，从问题开始推导，往往能得到关键需求条件；从已知条件开始推导，一般没几步就能推出这个需求条件了。
所以这一步其实是简化，把那些纸面演算的不需要的步骤砍掉，只保留对结果有意义的那些，这样卷面看起来更简洁，显得你更聪明。
检验通常不难，尤其是几何题。如果你用a条件推导出来的，用B检验是否符合特定定理（比如通过内角推导的，就通过外角检验），如果符合，这道题你既没有做错，也没有算错。如果不符合，先看你是不是算错了，然后再看哪里出问题了。
反正我自己往往都是算错的。
over。
总结其实初中和高中的数学都不难，很多人并不是不懂。我自己当年也是，只要你告诉我某道题我做错了，不用答案我也能改对，马虎嘛。
马虎之外，数学好并不需要太多的天赋，更需要的是对定理、概念200%的熟悉。
数学、物理、化学，其实都是概念、定理、公式、方程式等等的变形。只有你特别熟悉，烂熟于心，在用的时候才能毫无障碍地调用，或者重新组合，甚至组合出好多种解决方案。
那么，定理概念来自于哪儿呢？对喽，课本。
所以数学学不好怎么办呢？乖哦，去做做课后题，课后题做一遍再跟着大部队刷题，连概念都不清楚，你刷题也没用，指望见一次死记硬背一次吗？那整个学习过程得有多虐。
祝大家学业有成啦~~~
