“妈妈，我不会，你来帮我……”
一听到女儿追着叫，我就头大，按我的性子，是希望她能自己解决的，我担心帮多了她会有依赖，什么都不愿意自己动脑动手。
现实情况也是，孩子一遇到点事，就常说自己不会，要人帮，可愁人了，不知道该如何改变才好？
遇到困难就退缩？孩子的这种畏难情绪，想必每个家长都见识过，又或许同样纠结过。那到底要不要帮忙呢？要帮的话该怎么帮？
01孩子说“不会”，其实是想告诉你……
言外音，话外意。弄清楚孩子背后的小九九，就不用纠结该怎么做了。
以下三种情况，都是“我不会”背后的说辞。
一、孩子说“不会”，只是他不自信
有些孩子说不会，只是觉得自己做不好，不敢做，害怕失败会招来笑话。
所以，宁愿一口拒绝，选择逃避，来保留自己的“完美形象”，哪怕他只要多试几次就能成功。
这就是孩子面对困难时缺乏信心的表现。
二、孩子说“不会”，只是想偷懒的借口
有一种孩子，他说不会，并不是真的做不到，而是想以此为借口偷懒而已。
撒撒娇，动动嘴皮子，就能有人帮忙做好，孩子也不笨，当然会选择“动嘴不动手”了。
要辨别也简单，比如说孩子平时画画都画得不错，这次却说自己不知道怎么画，多半就是懒得画了。
此时，我们也不必急着数落孩子，暂时让他先休息一下也无妨。强迫反而会起到不好的效果。
三、孩子说不会，是真的不会
有句话说，你没法要求孩子达到他们能力所不及的地方。
如果孩子是真的遇到了困难，及时回应，给予孩子一点小提示，一点小帮助，才是更好的选择，而不是纠结孩子是否会有依赖心理。
心理学家提出一个词，叫“习得性无助”，即接连不断地受到挫折，便会感到自己对一切都无能为力，丧失信心，陷入一种无助的心理状态。
当孩子能力不够，求助父母，却始终得不到救援时，孩子就会陷入无助，自我怀疑，自暴自弃。
只有在无助中时常能得到积极回应的孩子，将来才更有勇气迎接挑战，面对困难。
02孩子说“不会”，你的回应将影响孩子一生
三者之中，孩子因为畏难情绪而逃避困难，这种情况我们最应该引起重视。
很多家长可能没注意，孩子总是说“我不会、我不敢、我做不到”，依赖的可能性小，害怕挑战的可能性大，此刻我们的回应和态度，或会影响到孩子的一生。
有一个男孩子成绩一向很好，是班里的三好学生，但是偏偏在体育上弱后，也因此被别人取笑为“文弱书生”。
几次都因为打篮球输了比赛，被妈妈数落，以至于更加在体育项目上没自信。
后来，再有体育比赛的时候，他也从不报名参加了。问起原因，只是说“不想凑这个热闹，到时候又要被骂了”。
妈妈得知后，反而怄气孩子不理解自己的苦心，丝毫没有觉得自己有错，“我那样还不是为了你好，还不是希望你能长记性！”
当孩子习惯性说“不会”时，你以为你的责备、数落、打击是在激励孩子奋发向上，殊不知，只是在向孩子灌输更大的压力，再次给予他们伤痕累累的心一记重创罢了。
请正视孩子的畏难情绪，别让孩子活在“我不行”的自卑里了！
03孩子说“不会”，克服畏难情绪是关键
遇到困难就想放弃，是每个孩子最初的反应。作为家长，我们该如何引导孩子走出畏难呢？
1、接纳孩子的畏难情绪
是人都有害怕的时候，何况孩子，更无需用成人的标准来要求孩子。
什么叫接纳？
举个例子。
孩子不敢从高处滑下来。
“又不高，怕什么，别怕快下来，相信你自己可以的”——表面上有鼓励，有安慰，实则没啥用，孩子依然害怕，又无法相信自己。
“我知道你害怕，是有点高，但是你可以试试，我一定会在下面接住你的”——接纳了孩子的“害怕”，表达了自己的理解，又给了孩子尝试的勇气。
允许孩子害怕，不是在认输，而是给孩子包容，减少孩子的心理压力，让他们可以大胆尝试，不必为输赢耿耿于怀。
2、让孩子从小事做起，逐渐积累自信心
缺乏战胜困难后的自豪感和喜悦，是害怕最大的因素。
我们要在孩子求助时，给予及时积极的回复；在遇到较大挑战时，帮助孩子拆分成若干个小任务，逐一攻克，让孩子多体验成功后的喜悦和自豪感，积累自信心。
如著名心理学家班杜拉所说：“一次小小的成功，如果能让个体相信自己具备了成功所需要的条件，往往能使他们超越现在的行为表现，达到更高的成绩，甚至会在新的活动中取得成功。”
3、多给孩子鼓励和肯定
世上没有一无是处的人，若孩子并非天生反骨，家长就要学会引导孩子往正确的方向走，而不该是打压。
鼓励和肯定，才是孩子最大的上进动力。
关键的是，让孩子明白：遇事不慌，办法总是比困难多。
一个背后有父母托底的孩子，又岂会在困难面前畏畏缩缩，宁做鸵鸟也不放手一搏呢？
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