动物是婴幼儿的好朋友，它们让孩子了解到这个世界存在着各种各样值得认知和尊重的生命。一位童书编辑讲述了自己是如何带宝宝探索动物世界的。
认知动物，贯穿在孩子整个成长过程。我家闺女小花生从小就喜欢动物。一开始，她只是接触一些卡通形象的动物，但慢慢地，她就能把卡通形象的动物和实物对应起来了。现在认识动物的素材也真不少，我遵循她认知发展特点，一步一步地认识动物：从玩动物玩偶到看动物绘本，到看视频，再到接触小动物。另外，也借由朋友和她闺女童童逛动物园的经历，探讨一下逛动物园对童童认识动物有什么样的帮助。
1 动物玩偶
毛茸茸的玩偶、发声玩偶是小花生的最爱。其中，有一个小鸡球球的玩偶，长得毛茸茸的。有一天早晨，小花生刚醒来，在伸懒腰的时候，刚好触摸到了她枕边的小鸡球球。她顺手一捏，灿烂地对我笑起来。那一刻，我的心都融化了。从睡梦中醒来的她，手里抓着毛茸茸的东西，内心一定会特别温暖、有安全感！小鸡球球在她看来，是她的好朋友，是陪伴她一起睡觉的同伴。
小花生抓着小鸡球球，灿烂地笑了
她还有一个玩偶小猪猪。有一次外出，小花生坐在安全座椅上，很紧张，总是想要妈妈抱。但考虑到她的安全和情绪，我继续让她坐在安全座椅上，同时把小猪猪放她手上，看能不能帮助她转移下注意力。果然有效果，她有时捏着小猪猪，有时候又把它含在嘴里，舔着舔着，慢慢地就放松下来了。
2 看动物绘本
从小花生3个月开始，我和她会坚持做的睡前互动，主要是读绘本。我发现，小花生喜欢读的书，主要是动物方面的。有时候，一本书只要有一两页有动物的，她的视线就会在那里停留很久。看着看着，她的睡意就来了。
她最喜欢的就是小鸡球球系列。其中有一本《翻一翻，哇！》翻翻书，可以边玩边看动物，她经常会主动翻开来看。书里有软绵绵的、鲜艳的布料，她特别喜欢抓。每次翻一翻，她可以看到很多小动物，比如小猫、小鸡球球，还有小蚂蚁、小刺猬、毛毛虫。
小花生最喜欢的《翻一翻，哇！》。
慢慢地，睡前读书就成了她的习惯。即使有时候我回家稍微晚些，她也会一直等着我，等着和我一起读动物绘本，才肯睡去。这真是让我这个老母亲太感动了！其实，在孩子看来，这并不是书，是和动物一起玩，是和妈妈一起玩。
3 看动画片/纪录片
小花生喜欢听节奏性比较强的儿歌。有一次，我给她播放《两只老虎》视频。她看着视频里老虎的画面，同时听着《两只老虎》的儿歌，她一下子知道了儿歌里的“老虎”是什么了。还有一次，我偶然打开《小猪佩奇》，没想到一下子就吸引了小花生的注意力。她虽然看不懂，但卡通动物的鲜艳颜色、可爱形象以及会动的小动物，都能让她驻足观看。家里也有小猪佩奇和小猪乔治的玩偶，我会让小花生在看动画片时，把两个小玩偶放在她面前，这样她就能把玩偶和动画片联系起来了。在保证视力健康的前提下，我们并没有限制她看电视。
小花生被小猪佩奇吸引
还记得当时BBC的《七个星球•一个世界》纪录片正火的时候，我在带娃的时候忍不住打开来看。这时，邻居家小宝宝猪猪刚好过来玩。纪录片里讲着红猩猩在爬树，猪猪和小花生同时都放下了手中的玩具，看着红猩猩。后来，她们两个小宝宝还一起看着鲨鱼吃磷虾的画面。这让我有些惊讶。因为小花生之前一直看卡通形象的动物偏多。但没想到，实物形象的纪录片，她也喜欢看呢。小宝宝对世界的探索力是没有成人的界限呢！
4 跟小动物玩
家里有只橘猫叫bong bong（就是英语里的candy）。小花生非常喜欢bong bong，特别想和小动物交朋友。但她还不知道怎么和猫相处。
大多数时候，猫会主动靠近我们，只是有点怕小花生，因为它会被小花生使劲儿揪住尾巴、动弹不得。家里的猫其实每年有做健康检查，性格也挺温顺。但我们担心猫会在被揪疼的情况下，咬伤小花生以“逃脱”。所以我会让小花生读动物触感玩具书，以满足她对小动物的亲近*。她喜欢摸书本里头小猫毛茸茸的肚子里。相比去“揪”小猫的毛，这种代替方式会更加安全。我想正是因为有了bong bong存在，小花生才会在读绘本的时候，会特别喜欢小动物。
用触感玩具书，满足孩子亲近小动物的*
另外，我还会在bong bong主动靠近我们的时候，给小花生做示范和引导。比如，我会抓着小花生的手，让她轻轻抚摸bong bong的头，让小花生感受毛绒绒的感觉。如果小花生要用劲儿，我会马上发出“NO”的指令，在妈妈的引导下，大多数时候，小花生慢慢知道了什么可以对猫做，什么不可以做。
5 去动物园水族馆看动物
现阶段，相比于去野外，动物园、水族馆要安全些。考虑到小花生还小，我就先蹦住逛动物园的冲动……接下来分享朋友带她闺女逛动物园的经历。
朋友楠喜欢带娃儿逛动物园，也办了年卡。作为童书编辑的我，刚好做了一套关于动物的书，于是我就大方给她送上了一套：《不可不知的动物园》、《不可不知的水族馆》。
让我没意料到的是，朋友居然带了《不可不知的动物园》这本书逛动物园。其实家长带娃儿出门挺不容易，随身物品很多，特别是现阶段还有口罩！后来问朋友，才知道是因为童童看了这本书后，迫不及待地想要去动物园，多以她才不怕麻烦地捎上的。
这两本书成了朋友溜娃儿出行的必备物品
我很好奇，2岁多的童童，看了这本书后，她对动物的兴趣和认知会不会有变化、会有什么样的变化。
之前到动物园看大象，童童对大象的认知停留在它喜欢吃胡萝卜：大象是用鼻子抓住胡萝卜，送到嘴里，一口一个吃掉。大家围在大象旁边，人挤人地看着。想到疫情时期，还是要注意点距离好。所以没观察多久，朋友就带着童童离开了。但她们并没有观察到大象的更多生活细节。
小朋友看大象吃胡萝卜很高兴
在看书之前，童童还以为大象也是像吃胡萝卜那样喝水的。看了这本书后，童童才真正解除了对大象喝水的误解。大象是怎样喝水的呢？和妈妈一起看《不可不知的动物园》时，妈妈读给她听了大象是把水吸到鼻子里，储存起来，再送到嘴里的。是这样的吗？童童这次来动物园要好好观察一下。
这一次，朋友和童童做了更仔细的观察。她们找了个阴凉地儿，避开了人流，和娃儿坐着。她们边看着书，边观察着大象。
朋友楠：“宝贝，我们来回忆一下，大象是怎么喝水的呢？”
童童：“我知道呀！大象把水吸到鼻子里，再送到嘴巴。”
朋友楠：“呀，你都知道呀！那我们来看看它喝水的样子是不是这样的！”
不用和别人扎堆看说明牌，这里有趣味观察点
童童认真观察着，终于等到了大象喝水。是的，跟书上讲得是一样，童童对大象的认识更加深入了。
回到家后，童童还不时和妈妈聊起逛动物园的事儿。朋友说，这要是在之前逛了动物园，她们都没怎么聊，过了不久大家也就不太记得逛了啥。但这次，她自己也涨知识了，孩子收获也大！
童童认真看动物绘本
显而易见，童童通过逛动物园，印证到了她所知道的知识，也观察到了大象的自然行为。她对大象的认知不断加深，她对世界的探索同时也在不断进行着。
认知动物，或者说认知世界，是孩子一生的主旋律。除了以上我所提到的认识动物的方式，其实还有很多方式。比如和同龄小朋友一起去国外游学、报名参加南极探险游学营、去身边的自然观察夏令营等等，都可以让孩子有收获。
欢迎你也来分享自己带娃认识动物的经验。你可以关注《澎湃亲子》公众号，有机会获得心喜悦童书推出的《不可不知的动物园》和《不可不知的水族馆》绘本。
