在传统的幼儿园教育中，教师往往扮演着知识传授者的角色，而幼儿则更多是被动接受者。然而，随着信息技术的发展，我们有机会打破这一固有模式，让幼儿从被动转向主动，通过数字化工具去探索、发现和学习，从而更好地适应未来社会的需求。
图像识别技术，依托于深度学习和人工智能算法，能够实时地分析并理解图片中的内容，将其转化为可交互的信息。对于幼儿来说，这种可视化且动态的反馈形式恰好符合他们的认知发展特点——他们主要通过直观感知和动作操作来认识世界。因此，通过引入图像识别技术，我们可以设计出一系列寓教于乐的活动，让幼儿在自然的游戏过程中，学会观察、思考、解决问题。
在日常使用的软件中打开“扫一扫”，图像识别技术就能帮助我们识别眼前的事物。随着信息技术的提升，在幼儿园场景中还可以利用AR识别技术，为孩子们创造更多游戏场景，促进幼儿主动探究。
例如巧智绘AR科技互动智慧课堂互动课件绘画游戏神笔小画家，通过AR扫描技术，将平面图案融入虚拟背景中进行动态展现，孩子们会惊奇地发现自己在白纸上创作的图案变“活”了，如汽车跑动、鱼儿遨游等，真正拥有“神笔马良”般的神奇体验。
智能语音交互是基于语音输入的新一代交互模式，通过说话就可以得到反馈结果。智能语音交互引擎已经成为许多幼儿生活、探索中的良师益友。作为正在建设智慧园所的幼儿园，幼儿可以从园所中的巧智绘科技3D全息语音游戏展示互动柜中获得“孔雀如何开屏、熊猫如何打滚、昙花一般在什么时间绽放”等问题的答案，为其进一步探究生活中的现象积累知识经验。
全息语音游戏展示互动柜不仅有三维模型的全息展示，语音交互的功能，还可以与巧智绘全息互动投影主题墙面沉浸式游戏空间联动。当孩子们置身于这样的空间时，只需要说出自己想看的绘本，就能沉浸式感受丰富多彩的绘本故事世界。为孩子实现生活服务、影音娱乐等多重游戏体验。
鼓励幼儿将探究过程中的经验进行梳理和分享，不仅可以进一步巩固幼儿获得的新经验，还可以通过分享锻炼其语言表达能力、培养自信心、获得成就感，这也将大大激发幼儿持续探究的主动性。
信息技术为幼儿分享探究成果提供了助力。在教师的帮助下，幼儿可以拍摄视频，介绍自己探究的过程和发现，并将探究过程中的照片、视频、绘画记录等素材进行剪辑。
更有意义的是，这些视频可以放到幼儿园巧智绘智慧展示电子宣传屏，作为幼儿园的智慧宣传展示。智慧展示电子宣传屏告别一成不变的静态宣传和展示方式，让幼儿园拥有美术馆级的展示系统。既能帮助幼儿展示作品又能让来访者看到幼儿园的园所文化建设和教学成果。
幼儿园教育数字化并非简单地用科技替代传统教学，而是借助信息技术的力量，构建一个更加开放、多元、富有启发性和互动性的学习环境，让幼儿能够在享受乐趣的同时，主动发现问题、分析问题并尝试解决问题，这无疑是对传统教育模式的一种重要补充和提升。未来的幼儿园教育应充分利用信息技术，既注重保护幼儿的天性，又积极培养他们的探究精神和创新能力，为他们的人生旅程奠定坚实的基础。
