课文朗读本文用优美的语言介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光，抒发了作者热爱宝岛台湾、热爱祖国山河的思想感情。
教材分析：
课文首先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光，接着介绍了日月潭名称的来历，然后描绘了它在晨午时分、晴雨天气的不同情状，展示了日月潭的景色特点，表达了作者对日月潭的由衷赞美。
日月潭的景色很美，描写日月潭的词句也很优美。课文第二段通过两个带有“像”的比喻句，形象生动地描写了日潭和月潭的形状以及日月潭名字的由来。第三段的“点点灯光、隐隐约约”描写了清晨的日月潭因薄雾而呈现的朦胧美。第四段又通过两个比喻句，为我们描写了蒙蒙细雨中的日月潭，以及所引发的美好联想。
我会写：
名míng（有名、姓名、著名）
胜 shèng（胜地、取胜、胜利）
迹jì（古迹、事迹、足迹）
央yāng（央求、中央、央告）
丽lì（秀丽、美丽、丽人）
华huá（中华、华丽、华夏）
展zhǎn（展开、展现、展翅）
现xiàn（出现、发现、现在）
披pī（披上、披肩、披挂）
我会认：
潭tán（水潭、深潭、日月潭）
湖hú（湖水、湖面、西湖）
绕rào（环绕、围绕、绕来绕去）
茂mào（茂盛、茂密、繁茂）
盛shèng（盛开、盛会、旺盛）
围wéi（围栏、围攻、周围）
岛dǎo（宝岛、小岛、海岛）
纱shā（面纱、纱巾、轻纱）
童tóng（童年、儿童、童话）
境jìng（边境、环境、仙境）
引yǐn（引起、引导、吸引）
客kè（游客、客人、来客）
多音字：
盛shèng（盛开）chéng（盛饭）
撞dǎo （撞到）dào（倒退）
薄bó（刻薄）bò（薄荷）báo（薄饼）
近义词：
环绕——围绕 周围——四周 展现——展示
隐隐约约——模模糊糊
反义词：
茂盛——稀疏 清晰——模糊
隐隐约约——清清楚楚
理解词语：
环绕：围绕。
茂盛：生长得多而茁壮。
名胜古迹：有古迹或优美风景的著名的地方。
隐隐约约：看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。
清晰：清楚明晰。
倒映：物体的形象倒着映射到另一物体上。
蒙蒙细雨：文中形容雨点很细小。
仙境：神仙居住的地方。
秀丽：清秀美丽。
句子解析：
1.湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
描写了日月潭的形状特点。通过两个形象的比喻，写出了日月潭名字的由来。
2.清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
“薄薄”说明了雾很淡，所以能看到晨星和灯光。“点点灯光”写出了雾气中灯光闪烁的样子。这两句表现了在雾气的笼罩下，晨星和灯光相互映照的朦胧美。
3.要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
“朦胧”一词恰当地写出了日月潭的朦胧之美。给人一种缥缈的感觉。
4.日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
正是由于日月潭风光秀丽，所以才能吸引中外游客。
问题归纳：
1.日月潭在哪里？它周围的环境怎样？
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
2.日月潭的名字是怎么得来的？
湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
3. 通过学习这篇文章，你觉得在结构上有什么特点？
这篇文章是按总分总的结构写的，开头总写日月潭的位置及周围的环境。中间具体写了日月潭名字的由来和清晨，中午的晴天和雨天的美丽景色，结尾总结全文。
4.你去过台湾的日月潭吗？用几句话赞美一下吧！
日月潭就是一幅明丽的山水画，细雨蒙蒙中的日月潭就是童话中的仙境，我爱你——日月潭。
课后习题答案：
一、朗读课文，背诵第2-4自然段。
（1）朗读课文。
教师点拨：本文描写的是日月潭优美的景色，因此，朗读时要怀着对祖国美好山河的热爱，读出由衷的赞美，由于文章描写了不同的天气了的景色，所以还要注意语速的变化，如：晴朗时，语速要适中，语调上扬；有雾时，语调稍缓，突出日月潭的优美。
（2）背诵第2-4自然段。
教师点拨：首先要明白这三个自然段写了什么，描写了景物怎样的特点；然后再了解句子之间的关系，最后抓住句子中的重点词语进行背诵。
二、你觉得日月潭美在哪儿？画出有关句子并读一读。
日月潭周围的环境美：那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭的形状美：湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
日月潭清晨的景色美，中午在晴天和雨天，又各有各的美丽所在。
(1)清晨，湖面上飘着薄薄的雾。……隐隐约约地倒映在湖水中。（第 3 自然段）
(2)中午，太阳高照，……就像童话中的仙境。（第 4 自然段）
三、读一读，记一记。
群山环绕 名胜古迹 点点灯光
树木茂盛 山清水秀 蒙蒙细雨
教师点拨：本题的词语都是四字词语，其中“群山环绕、树木茂盛、山清水秀”是常见的描写景物的词语。
同步练习一、看拼音，写词语。
二、比一比，组词语。
纱（ ） 绕（ ） 环（ ） 稳（ ）
沙（ ） 烧（ ） 坏（ ） 隐（ ）
三、连一连。
太阳 碧绿 春雨 蒙蒙
树木 秀丽 雾气 缭绕
湖水 高照 灯光 朦胧
风光 茂盛 景物 点点
四、按要求，写句子。
1.这个岛把湖水分成两半，北边的叫日潭，南边的叫月潭。
改为比喻句：___________________________
2.日月潭吸引了中外游人。
扩句：_________________________________
五、课文整体梳理。（根据课文内容判断对错。对的打“√”，错的打“×”）
1.日月潭的名字是根据它的形状特点起的。（ ）
2.日月潭的北边像弯弯的月亮，叫月潭。（ ）
3.美丽的日月潭位于我国的台湾省。 （ ）
六、重点段落品析。
清晨，湖面上飘着薄（ ）薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒（ ）映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
1.给文中加粗的字注音。
2.在选文第2自然段中找出两个互为反义的词语。
（ ）——（ ）
3.这两段话分别描写了日月潭（ ）和（ ）时候的美丽景色。
A.清晨 B.中午 C.晚上
七、猜谜语。
人生七十古来稀。(打一字）
电子课本答案
一、中央 展现 华丽 披着 名胜
二、纱布 环绕 五环 稳重
沙子 烧水 坏事 隐约
三、 太阳高照 树木茂盛 湖水碧绿 风光秀丽
细雨蒙蒙 雾气缭绕 灯光点点 景物朦胧
1.这个岛把湖水分成两半，北边的像圆圆的太阳，叫日潭，南边的像弯弯的月亮，叫月潭。
2.日月潭吸引了许许多多的中外游客。
五、1.√ 2.× 3.√
六、1.báo dào
2.清晰 朦胧
3.A B
七、华
同学们大家好，相信很多小朋友呀，都非常喜欢吧，旅行了，那么今天呀老师呀，想带大家走进台湾，去看看我们的宝岛台湾这颗耀眼明珠上来吗？日月潭。那么我们本节课的学习目标呢？以会认会写本课的生字词，在此基础上能够正确流利，有感情地朗读课文，背诵课文的第二到第四自然段二，了解日月潭名称的由来和秀丽的风光，激发热爱宝岛台湾的思想感情。这个呀也是我们本节课的一个重点理解描写日月潭景色的句子，想象体会日月潭不同时刻的不同的美丽。这个呀一双本节课的一个难点好让我们去看下本节课，我们需要会读的生字有哪些是先看第一个谈安是一个钱币的给华鹰潭，就像我们这个课文一样，日月潭是不是谈您看第二个关？也是一个前提的一个发音了，是不是湾湾海湾是我们他下一个湖湖面，湖水。下个字日奥绕围绕转让。郑宁波奥茂茂密的树林，茂密的森林忘这个字，受圣诞派是个多音字。听见了吗？重转成也是她的孙子。那么这个这块那什么乘乘大以及什么盛事啊？喂喂粥喂喂，喂，喂，喂喂是这两个字的拼音是一模一样的。但是它们的用途是非常不一样的，就是吗？圣诞？然后什么恩盛事啊都可以，而这个呢，是胜利战胜啊，我们要区别开啊是什么？厚壁的一个发音？澳洋中央，我们每天都要看嘛。中央新闻联播，水央中央菜篮子保岛，东澳岛小岛岛屿。
下次*啊，*纱布，软纱布，买好婚纱昂同嗯嗯是一个后鼻的一个发音唔通同儿童小童是不是？他这个婧婧是一座后面那个发音奥鸡硬镜，我们组丝仙境是境界啊，都可以。下一个你这个隐和这个镜头完这个后比的啊？这个呢是铅笔那个隐一隐隐，我们引导引用啊，都可以克客人来我家做客奥克，我们他家本节课，我们需要会写的一个生字，第一个名是吧，名是什么？后鼻韵母发音了名，那么我们在书写的时候一定要注意什么，这个鸿爪折什么撇是吧，一定要洗的时候为什么长一点了，但是我们要看到这个第一笔的这个小品跟这个横折折撇是什么呀，是对称的。他们俩身上是对称的，那么我们给他组词是什么？名人名片，姓名都可以。亲爱的盛盛盛的是一个左右结构的生字了，那么我们可以看到下做第一神马做越低一些啊，又高一些和同样呢。我们在看祝福这个自傲这个三横我们要看到什么是不是一样长的呀？不是他是最底下这一横是吧是最长的。那么我们给他组词是胜利，往胜利下一个G。那技能他是一个半包围结构的一个生字了，对不对那我们走之旁的这一笔。出去了是吧，一定要什么写的，非常的生产了，那么我们给他组个词是印记，还可以做什么古迹都可以。这个央央央是一个独体字了，那么我们在书写的时候可以看到呀，他是什么，骑着什么中献血是不是这个数片是什么挨着中线写的，那么包括他上面这个横腰怎么样，略长一些。
然后他这个娜娜要伸展开，那么给他主持中央中央上我们要听吗？中央新闻，我们的党中央好了，那我们接下来看下我们本节课需要我会写的汉字有哪些？第一个。丽丽我发现这个例子的上面这个朋友怎么样呀，再添个够怎么样，稍微写的要长一点，是不是要把底下的吗？要盖住？那么我们给他组词是什么呢？美丽是美丽，华丽啊，都可以。那我们在书写时还要注意是吧。他们底下两个一定要什么样均匀吧？对等是什么对称的啊，大小写成一样的。查看下一个字湾。午安吻那么弯的是一个左右结构的生字了，我们除了要掌握左转和右宽的道理呗。我们看到这五个字的这个位置是什么？用户是不是显得略大一点？而左部的三侠水呢？要写的是吧。略小一些消息，尤其是底下的这个工字啊，又不离开这个这个红肿够不掉血的能量气息。那么我们给他组词是台湾好吗？港湾海湾港湾下一个展志安展那盏子呢，是一个半包围结构的一个生字啊，半包围结构个身子，那么我们可以看到我们盏灯这一笔最后一笔捺要写的舒展一些啊，舒展一些。其次，我们平常就是大部分的字眼，如果他的字都有树高，一般都是携带的吗？竖中线上的而制作展子的他这个家这个小叔公有没有是在竖中线上呀？对是没有的啊？而这个起笔的那是血。从这个中线上起笔的，我们要注意这个字的一个字架结构，那么我们给他自私展开以及忙发展啊，不可以好好看下一个字。
现西海岸线是一个三品检，那现在是一个左右结构的一个生字，那我们在田字格中的除了要掌握左窄，右宽的到来，我们看一下它诱惑的这个键子啊。我们看见子健子出了他的起笔，是在书桌前两天，我看见这个撇步玩转，撇掉略短一些，而他这个竖弯钩呢？要怎么样稍微要快一些，现在要舒展一些啊。那么我们给他主持发现和我们家说现在啊，现在还下一个。P？拼拼的是一个左右结构的一个生字啦，除了要掌握左展略高以外呢，还有展示吧，又宽的这个要什么舒展开了，那么同样呀？我们要看到这个书写啊，又过了这个树皮不能撇的什么弧度太大了啊？同样呀，太阳在中线上曲奇饼，那么我们给这个坯子组一个词是什么呢？披上是不是土？里头这个老爷爷给他这个孩子什么样？阿毛披上了一件外套，是不是披上那还可以组词什么，我们下雨天要穿什么呀？雨披是不是雨披？哈？我们看一下这个文章的链接，首先还是映入眼帘的是我们的什么呀。中国地图是中国地图，那么这个台风在哪里呀？哦？台湾呀，就是这一块了。台湾，台湾那我们今天所要去欣赏的这个日月潭又是在哪里呢？是在台湾的南投县奥就是这个白框框画的。这个。草？那么难投一下他又有一个比较详细的图啦，是不是旁边就是我们的日月潭呀？额这是一个景区的一个地图，是不是看起来还是非常非常的漂亮？
旁边的绿化呀也是做的非常的好。好了，你看一下台湾最大的天然淡水湖海外别一洞天。是我们先看到这个图片上是不是就非常的漂亮呀，景色非常的迷人好了，那我们看下本节课的一个信息文章了。日月潭是我国台湾省最大的一个湖，那么通过第一句我们就知道了什么呀？他的一个地理位置是在哪里呀？我国台湾省是我国台湾省。他在台湾省中部的山区，那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多的名胜古迹，是首先。它的地理位置告诉我们了，是吧，其实呢，他要告诉她，他在哪里啊？台湾省的一个中部的一个山区。额他说，那里有许多的名胜古迹，日月潭旁边是不是要学的昵称不就是吗？慈恩寺是不是通知书，让我给他拿那这个呢吗？选光刺是吧好了，那我们去看一下本节课的学习内容。日月潭很深，湖水碧绿，湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳叫什么呀，是谈？那么那边像弯弯的月亮叫。到这里，我们了解到日月潭名字的什么呀？由来它的由来是什么呢？是因为他的服装怎么样？有一个小岛说是小岛，在这个位置是不是？那么北边呢，他像个月亮，所以他叫什么北边方向了吧太阳，所以他要什么日碳，是不是在它的南边呢？想一个月亮三百还叫什么呀？怨他怨他，我们再看。日他妈怨他。找下看清晨，湖面上飘着薄薄的雾，天边的晨星和山上的点点灯光隐隐约约地倒映在了湖水中。
那这句话是不是说明了一个很细致内的景色？说明什么呀？说明的是，清晨清晨他的一个是金色的一个样子，有什么有误，是不是薄薄的雾，有诚心，还有什么灯光最关键他是哪是隐隐约约的？是不是是不是给这个景色又增添了一份是吗？生命是啊。中午，太阳高照整个日月潭的美景和周围的建筑都清晰的展现在眼前了。咦？那么上一段文字，我们看到是吧。哦是日月潭清晨的景色，那清晨的景色能不能看清呀？额，他这里用了一个什么呀隐隐约约。那么，现在这段文字和这个图片，我们看到的是什么呀？哦，是中午这个日月潭的美景啦。那么现在还是隐隐约约吗？我不是已经很清晰地展现在了眼前。是不是我们很清晰的看到了日月潭的美景和周围的建筑。耗时间是吧，中午了。我们看下，要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境啊。这个又介绍了日月潭的什么呀，下雨的景象了，下你的景象。我们看一下这幅图是真的呀，是不是很像仙境？一种朦胧的美，是不是叫朦胧美啊？那么，在做上盘之约谈比喻什么比喻成了人，是不是披上这个啥是不是用那种女人的一种输入法啊啊？女人的一种写作手法来描绘了日月潭这个细雨中的一个景象啊卸妆的景象，那么这里又用什么朦胧和先进，是不是宇宙中日月潭景色的特点呀啊？
于正就是嘛。朦胧让人感觉到陷阱像是吧。披上青山草木在看日月潭风光风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客，可见他真的是什么呀，然后非常的美，要不然能不能吸引这么多人呀？好我们来记一记好本节课的一些非常好的一些词汇。群山环绕。群山环绕，树木茂盛。名胜古迹。山清水秀。点点灯光，蒙蒙细雨啊，我们同学可以呀，在书上把它画下来一样，有助于我们日后的对自己写作的一个词汇的积累了。帮我们看一下本节课的一个例题。读拼音写词语，我们看第一个毒品特么？哎台，这有什么前鼻音one？台湾是不是啊？台湾像这个这两个都是什么呀？后边的一个发音看见呗。梦盈灵师圣明圣奥，我们再多拼的时候要读准，如果你读不准吧，你写的这个汉字就是嘛就会是错误的啊名胜。但是下面这个还是一个后面那个发音了，只供钟秧好。中央下一个美。膝上12上展出县阮展现。把能搭配的词语用直线连起来，然后把那半边那我们再做这种题的时候，老师告诉大家啊，我们要根据他的词语来做什么呀？一个排除法了啊。排除法。首先我们要看到太阳一般是什么呀？有什么事，光是不是光，一般光的会是有一个想象加光能怎么来说说形容呢？赵市长，我们大概看一下这个都是不是太阳高照太阳高照那第二个树木呢？如梦呓一般说道，数目会不会想到什么茂盛，枝叶茂盛，湖水清澈，湖水颜色，课文中是吗？
比率。那风光秀丽，风光秀丽，那么我们这些词汇的一个组成的我们在文中也要找到，把它画出横线来画个圈。我们在他这边。这点春雨，我们一般都会怎么来形容春一样？沙沙春雨沙沙？雾气蒙蒙，雾气朦胧，灯光文中怎么说的点点是灯光点点进雾朦胧啊，这些词汇那我们也可以在文中表达什么圈出来啊，做一个词语的意思，积累好吧，那我们看下本节课的一个归纳总结。日月潭的地理位置和周围的优美风光，首先我们想一想，我们开始在文章中首先读的是什么呀？哦。日月潭的一个地理位置是在我们俩在我国台湾省是我国台湾省的一个地区。是吧，我们跟台湾人做，那么他是不是就是我们的地理位置啊？介绍地理位置以后呢？用什么告诉我们。日月潭除了在日月潭的论坛周边还有什么啊？还有许多许多的话名胜古迹啊。不光是别人谈着一个日月潭，就是其中之一，是不是那么弄下来到什么？日月潭名称的由来约他们出来。那么，同学们现在回想一下，我们刚才图片中有一个日月潭，是不是那个小岛，是不是也太小？那么他是怎么怎么什么圆圆什么弯弯是不是他把湖水分成了吗？两瓣圆圆的是什么呀？日他那么弯弯呢，就是啥越大，那么它就是这个日月潭名称的由来了。对吗？老公在看下下一步日月潭，清晨中午和各异的秀丽风景。那么我们在介绍完日月潭的这个名称的由来以后呢。
我希望我们先先看到什么。清晨，日月潭的一个景色是不是那么当清晨后呢？我们又到了一个中午，一个太阳高照哦，清清楚楚的看到了日月潭以及他周围的一个建筑的一个样貌了。是不是那么，除了在清晨和中午以外，那文章还介绍那个形象呀哦，就是下雨时候，日月潭别有一番风味的一个景象对嘛。那么作者通过证这三个顺序是不是慢慢由远到近，又有什么一个概括，一直到什么细微之处，是不是把整个日月潭的一个景象都告诉了我们是从它的地理位置周围情况，名称，由来以及它的不同时光的一个风景。是不是有一个概括到一个昔日那个介绍？怎么表达了作者对我国领土宝岛台湾对祖国大好河山的热爱之情吗？好了，那么本节课就上到这里，希望同学们也可以在的话跟爸爸妈妈一起去欣赏我国宝岛台湾的一个什么风光好了再见。
