艺术生高考数学复习及应试策略

目前高中艺术生学习数学的现状：

（1）艺术生不同于文化班的学生，有的学生选择艺术的原因是因为兴趣，但更多的是因为文化课（尤其是数学）成绩不好，为了能上大学不得不选择对文化要求较低的艺术专业。首先他们自身的基础知识相对薄弱，其次他们要花大量的时间用于艺术专业学习，在高一高二时的文化课知识掌握的就不牢，课下学习时间也不能保证，进入高三，花在文化课上的时间就更少了，而用在数学上的时间据我的调查那是少之又少，省统考前甚至停课专攻专业。统考后又备战单考，特别是学生认为单考是他们的重点，是他们上大学的希望，对专业的重视那是重中之重，根本无暇顾及文化课。 而且又在第一轮复习尚未结束时他们就停课备单考了，在外进行了近两个月的专业考试，文化课更是忘的差不多了，因此大部分学生都处于问什么都不知道的状态。

（2） 艺术生的错误认识 ：艺术类考生在一开始往往认为：只要省统考先有个较好的专业成绩及校考时取得较好的名次，自己才能有一个好的选择，由此造成其在在专业过关之前，根本认识不到文化课也是其有一个好的最终选择的必要条件，而一旦专业过关且有许多艺术生的专业分数比较高，急于想在文化课方面的成绩有所突破,他们在学习上的时间有限，又有英语，文科综合，数学需要补，根据他们自己的经验，认为数学成绩最难补，有一部分学生就直接放弃，殊不知，这正是他们高考成绩不如意甚至失利的原因。

基于这种情况，我认为学生复习应从以下几个方面入手：

1，相信自己数学能学好，俗话说，信心是成功之源，干任何一件事，首先要有信心。数学作为自己学习了十几年的学科，每个人都曾经考好过。以前都能学好，现在一定能学好！

2，认清自己的现状，结合老师确立自己的数学学科目标。一般到了高三，都会对自己有一点错误的认识，特别数学上，好多学生都严重的低估自己的实力。笔者曾遇见一个学生，他一见我就说：老师，我什么都不会，怎么办呢？我认真的问他：你是函数不会吧？复数，还有集合没有问题吧？他一听，也是。自我感觉自己的数学还有戏，我又和他认真的分析各个章节他的掌握情况，发现他就是函数和解析几何不是很好，别的也没有信心了，其实主要是心理因素。最后我和他共同制订了高考目标，高考达到100分，并且和他制定了详细的复习提高数学计划，2011高考数学他竟然考了119分！

3，夯实基础。这是老生常谈的话题，这个尤其适用艺术生的数学学习。怎样夯实基础，首先从课本入手，对课本上考纲内的每一个概念，定理或者结论都要记清楚，最好理解性记忆。如果不了解，多去同学或者老师那里求援，争取知道一些常见结论怎么来的。其次，就是记忆，数学虽然是理科，但是还需要记忆。笔者曾在班中做过一个实验：用两个月时间加强学生公式和一些常见题的解题思路的记忆，结果整个班级的数学成绩有了明显的进步。再次就是多做高考题目，这里只限在目前考纲范围的试题。这些题目都是专家精选出来的，有很好的研究价值。笔者当年高考前曾系统的做完一本十年高考，数学成绩有原来的90-100分一下子升至120分以上，可见高考题是最有价值的练习题。

4，纠错。对于纠错，很多人有一种错误的认识：就是把做错的题目照抄在纠错本上完事，这样抄了很多错题本，下次碰到还是不会。其实有一种纠错我认为比较值得推广：对于做错的题目，认真分析做错的原因：是知识不会,还是题意理解不清亦是计算马虎等等，纠错时，要写明考察哪部分知识，自己为什么做错？自己的体会，这样就加深了对知识的掌握，下次不会再出现错误。

5，定期做定时训练，每两周至少做一套全部内容数学试卷。艺术生因为练习的比较少，做题速度更不上去，一些学生一道选择题可能做超过10分钟，这样后面会做的题目就没有时间去完成了，这样隐性失分在艺术生数学考试中不在少数，所以提高数学考试中的时间意识尤为重要。通过定时训练，掌握做题技巧，记忆一些常见的结论，提高做题速度，而综合试题又相当于滚动复习，有利于知识系统化。

高三的考试很多，正确对待考试也很重要。对于艺术生，笔者认为应该从以下几方面对待考试：

首先，正确认识考试。高三考试很多，主要是锤炼学生的应试技巧和评估学生前一段学习情况，所以，每一次考试都要认真对待，都把它作为高考对待。只有平时如高考，才能高考如平时，才能确保高考时自己的水平能正常或者超常发挥。

其次，正确对待分数，艺术生一般都是没有经过系统的一轮复习，所以成绩上可能不如一般的文化生的成绩，所以，不要因为自己的成绩不如别人而伤心，应该把每一次考试看成高考的试金石，看成自己不足，提升自己的机会。

再次，每次考试后要写分析报告，考生在临考的最后冲刺阶段，教师一般以《考试试题》为标准，精选符合高考性质、高考内容以及高考试卷结构和题型的模拟试题。此时艺术生每做完一份这样试题，都要写分析报告，报告内容包括：丢了多少分，丢分的知识点，怎样补救和时间的分配四方面内容。通过这样的报告来了解自己对高考数学的技能技巧、思想方法等方面掌握的程度，并做到有的放矢，进行最后的补救。

最后，正确对待焦虑。高考临近，学生们会心情焦躁不安，这是正常现象。艺术生消除焦虑一要有个详细的数学学习计划，二要要有意识地加强自身心理素质锻炼和应试技巧的训练，减少对试卷的神秘感，以平常心迎接高考，通过考前模拟试题的不断训练和分析报告的详细解答，多数艺术生能做到心里有数，面对高考试卷胸有成竹。还有,良好的心理素质是建立在平时的积累和学习基础之上的，临近考试的前一个星期，艺术生就可以反复研究自己的分析报告，知道自己的不足之处，争取在高考中避免自己熟悉的题型还失分的现象。

最后想说的就是，数学知识点虽然比较多，但是常考的就那么几种类型，艺术生如果认真的复*结，立足基础，做一些常考试题，常见类型。一定在高考中拿到自己理想的数学分数。