“不怕同学是学霸，就怕学霸过暑假”，寒暑假历来是“弯道超车”的好机会。“十一”期间，记者调查发现，众多“鸡血妈妈”竟然连黄金周也不放过，给孩子安排了一张密密麻麻、时间精确到分的学习计划表，在其他人出门游玩、聚会的时候，孩子的假期被辅导班、试卷、作业填得满满当当。
“鸡血妈妈”：语数外从幼儿园就抓起
家住工人新村的林女士的女儿今年上大班，孩子出生在8月，在班上最小。林女士担心孩子上小学会跟不上，很是犯愁，可她和先生每天下班到家要傍晚6点了，亲子陪伴的时间满打满算也就2小时。今年长假有8天，林女士喜出望外，列出了一张长长的学习清单：英语每天刷分级读物RAZ和海尼曼各10本；数学摩比爱数学飞跃篇每天学2章，高思导引一年级上册要学完，公文数学20以内加减法每天做2页；语文要学的就更多了，争取8天内学完一册《学前快读600字》，每天亲子阅读2小时。计划里，从早9点到晚9点，除了吃饭、上下午到楼下各活动1小时外，就是学习。
楼女士更是雄心勃勃，一门心思要打造原版阅读娃。她对记者说，如果孩子每天有20%清醒时间的语言输入，就可以将这种语言变成第二语言；若每天有30%清醒时间进行语言输入，就可以将其变成母语。她家孩子已经小学二年级了，可学习英语一直是三天打鱼两天晒网，至今不能自主阅读一本最简单的分级读物。这个黄金周，她从孩子起床就打开“牛听听”，从早到晚，只要孩子一有空闲，就循环滚动播放“典范英语”“我的第一套图书馆”“牛津树”等各种英文读物，她希望孩子能初步形成倾听英文音频的习惯，有一个良好的开端。
冰火两重天：有的不领情，有的乐在其中
理想很丰满，现实却很骨感。林女士的计划精细周密，用心良苦。女儿却十分抗拒。计划执行了几天，家里就鸡飞狗跳。女儿几乎每天都要嚎啕大哭好几回，边哭边打嗝，还不忘质问：为什么在幼儿园里可以捏泥工、做手工、搭乐高，休息在家却什么都不能玩？
对母亲“磨耳朵”的策略，楼女士的儿子同样很反感。儿子对妈妈说，黄金周还要出门去上围棋、奥数、编程等各种培训班，已经够辛苦了，回家就只想安静地待会儿，可偏偏耳朵边一直充斥着“噪音”，实在惹人心烦。楼女士苦口婆心规劝，但并不奏效。因为听音频时，儿子两眼放空，既不入脑也不入心。
但也并非所有的孩子都让人如此烦恼。家住兆丰花苑的周女士就和孩子过了个愉快充实的黄金周。在周女士看来，养育孩子，目的就是让孩子走向独立，家长应该做的，不是替孩子安排生活，而是帮孩子早日建立对生活的掌控感。在黄金周到来之前，她和上小学四年级的孩子有商有量，制定了完整的长假规划。长假里，孩子参加了两个各为期1天的美式运动和探索生命奥秘的营地活动，其余时间按部就班上兴趣班，在家学习与户外运动相结合。整个长假，家里其乐融融。
心理咨询师：将自驱力还给孩子
记者了解到，长假临近结束时，市胜名心理咨询中心主任、国家二级心理咨询师曹菊文已经接到了多起家长求助，皆因长假家长为孩子规划学习，孩子却不领情，进而导致亲子关系恶化而起。
同样是父母想方设法助力孩子跑向美好未来，为什么有的孩子频频吐槽，抱怨自己成了学习机器，有的孩子却乐在其中呢？曹菊文认为，世间万物皆有时节，孩子成长亦有其个性与规律。以此为基础，适度挖掘其潜力、培养其兴趣，并无不可。通过延长学习时间、加码辅导力度的方式，也确实有可能在短期内收获立竿见影的效果。但是，“拔苗助长”“过度施肥”肯定种不出好庄稼。倘若家长们不顾实际一味“鸡娃”，让孩子长期面临身体与精神的双重压力，那么，孩子很可能心理失衡，最终失去持续奔跑的勇气和能力。
曹菊文说，心理学上有一个著名的效应——“过度理由效应”，指附加的外在理由取代人们行为原有的内在理由而成为行为支持力量，行为从而由内部控制转向外部控制的现象。热衷于为孩子设计一条精美成长路线的家长，多数会失望，因为如果家长按照自己的意图（出于为了孩子好）行使控制权，就很有可能抚养出没有计划性、缺乏目标和方向，缺乏自我控制、没有“内驱力”的孩子。
一旦孩子发现自己毫无掌控感，为了夺回自主权，就会反抗，自然导致亲子关系的紧张，甚至发展到跟父母对着干。因此，作为父母，要当好孩子成长的顾问，让孩子主动参与到学习和成长中来，让孩子从中发现自己的价值，感受到被尊重与被欣赏。只有尊重孩子的意愿和自主权，给孩子发掘兴趣的机会，并且在孩子找到兴趣爱好后鼓励孩子勇敢前行、努力拼搏，从而达到因材施教，发挥孩子长处的目的。
