夯实基础提质量 重点突破谋特色
尊敬的各位领导、各位校长：
大家好！我交流的题目是《夯实基础提质量 重点突破谋特色》。不妥之处，请批评指正。
XX教育集团在区教体局的正确领导下，紧紧围绕立德树人这一根本任务，贯彻落实党的教育方针，优化内部管理机制，深入挖掘质量得失经验和教训，主动作为，积极发挥检查、指导、服务、协调的职能，现将抓常规的一些做法和想法汇报如下：
一、抓班子带队伍强化管理基础
1.班子带头，以上率下。集团校坚持包联驻校制度，每周三定为驻校日，在学校管理教学、课堂教学和教研教学活动全面指导，每学期完成一本《教学工作观察记录手册》。学校领导带头上课，参加教研，听课巡课。检查业务，先查班子成员。业务周查，班子成员人人参与。校长把各班的学习动态和教师工作状态牢牢地掌握在自己心中。
2.管理求专，谋定而动。由于我镇学校中层年龄偏小且流动性强，所以加强教育教学管理的培训和指导。一是把《课程方案》、《学校课程与教学管理指南》以及区局文件汇编中的教育教学文件作为学校中层必须熟知深研的纲领性材料。做到三个一：业务检查时抽问一点，每次例会（教研）学习一节，每学期研讨一次学习收获。让管理人员在学习中有岗位职责意识、系统抓教学意识。二是要求学校管理人员必须关注重要官网：省教育厅网站、教科院网站、区教体局网站和区域名校网站，有教育改革前沿意识和优质学校看齐意识。
3.明确目标，狠抓过程。集团校在学年初从教学管理、学生综合素养、教师成长、家长满意度等方面确定质量目标。和校长签订质量目标责任书。把学校常规管理和教师业务水平纳入教师的年度考核和学校考评。
二、抓规范重细节强化业务基础
4.聚焦课堂，提质增效。提高质量，根本还在课堂，而课堂教学存在问题，原因多在备课用功不够。上学期集中纠正抄教案，唯教案不良现象，本学期在教师充分学习课标的基础上，培训指导教师如何利用教师用书等资源备课写教案。要求学校的校本教研围绕课堂进行，每学期指导教师完成课堂成果五件套：一节成熟的教学设计、一节成功的公开课、一个有创意的微课（课件）、一堂完整的教学录课、一篇有推广意义的教育叙事（经验论文）。要求学校检查业务数量和质量并举并重，把备课、作业、教研等业务的实效性和阶段性检测、学习质量效果结合起来考察。要求学校班子成员围绕课堂每周完成管理“五件套”：推门听课一节、查评一次业务、参加一次教研、和包抓班级学生座谈一次、重点师生一次单独谈话。
5.周查月评，督导规范。集团校每学期查业务三次：开学看谋划准备，期中看过程管理，学末综合评定。做到有查必有反馈，必有整改，必有总结。学校做到教师业务周查月评，周查重点看备课和作业，查细节查实效，做到即查即改。月评重点评成果，晒亮点，显差距。
6.知行合一，培养学风。一是重视班主任培养，学校采用领导包抓班级，包抓学困生的方式，指导班主任成长。二是定时召开班主任工作研讨会，指导班主任开好主题班会。目前探索出班会的优化模式为：分享名人成长故事、谈成长经历、回忆成长的时光、明日寄语等。三是加强毕业班的管理。根据学情召开研讨会：组织班干部谈看法谈建议，组织教师谈目标谈措施，组织学生理想教育感恩教育和意志教育.
7.指导一点，带动一片。教研活动遵循先培训学习，再开展活动，最后要总结提炼的模式。工作重点是什么就研究什么，学生问题出在哪儿就研究哪儿。活动重点落实“四定”加强教研组建设带动教师成长：定骨干，每个学科教研组内必须至少有一名学科骨干教师；定队伍，每个学科教研组名单固定，组内确定一名班子成员，带头组织；定时间，教研活动每周开展，固定活动时间、活动地点、活动大致流程；定指导，组内有研究需要的学科书籍和杂志，并依托区及名师参与活动。在教师技能提高方面，采用全镇培训，再工作实践中指导反馈，最后展示比赛，一般每学期组织一次单项技能考核。
三、抓习惯教方法强化学习基础
8.抓学习习惯。习惯体现状态，效率又习惯决定。要求所有教师重视学生上课习惯。课前预习的习惯由各教研组具体明确：如：看课本内容，圈画出重点与不理解的地方，尝试完成课后练习，通过课后练习检测预习的效果。课前准备的习惯全校推行：课前3-5分钟，准备好课上用品，同时翻书复习回顾上节课知识，做好上课准备。
9.抓表达能力。课堂上积极发言，给学生表达的机会，锻炼学生的表达能力及思维能力，是课堂核心。面对现在学生不愿学的状况，我们要求课堂上多让学生说说是怎么思考的，用到什么方法、定理或公式？一些题目让学生写下来换成教师带着学生口述解题过程。像每日一题、每日一记等，让学生在课堂上动起来，动脑、动手、动嘴。
10.抓题目纠错。学生们感到最难面对的，就是自己的错误和困难。要求教师指导学生收集自己的典型错误和不会的题目，一方面查漏补缺及时复习相关内容；另一方面在反复出现的错误中，认清自己学习的状况。课堂作业的纠错、教辅的纠错、单元测评的纠错。每天的错误必须当天离校前改完，教师检查。让学生不陷入题海之中，又能学有所得。
各位领导、各位同仁，教育质量是学校发展永恒的话题。目前，我们面临着农村小规模学校优质生源流失人数萎缩等现状，压力巨大，我们相信，有上级主管部门的正确领导和教育同仁支持勉励，XX教育人会继续凝心聚力，以干克难，在新的教育改革大潮中，真正做到办好家门口的学校 ，办人民满意的教育。
