大家好！我是浩源妈妈
卡耐基曾说过：“一个人的成功，只有15%靠他的专业知识，而85%要靠他良好的人际关系和处世能力。”
培养孩子良好的沟通、社交能力，不仅是孩子智力开发、健康成长的需要，更有助培养孩子的独立意识和自信心，让孩子的未来有更多可能。
孩子上拖班以后，就会面临和老师、同学全新的关系，也要面对更为复杂的人际关系处理，所以作为家长，教孩子一些必要的社交技能还是非常有必要的！
但对于幼小年龄阶段的孩子来说，很难理解大人的某些语言要表达的意思，那么，游戏就是一个最好的办法。
今天和大家分享我在家经常陪孩子们玩的小游戏，叫做“妈妈问问题”，在游戏中既能提高孩子的社交能力，又能建立亲密的亲子关系。
1:简单的社交类问题
很多家长都会遇到这样一个很尴尬的问题:孩子怕生，别人热情地和他打招呼，他却总是以高冷的方式拒绝别人。
家长先不要着急凶孩子，因为这个年龄阶段的小小孩并不能理解大人之间的沟通和社交礼仪。但我们平时在陪孩子玩儿的过程中可以有意识的引导孩子。
“请问你叫什么名字呀？”
“”今年几岁了小朋友？”
“这是你的爸爸/妈妈吗？”
…………
虽然这些问题看起来特别简单，却可以帮助孩子踏出社交的第一步，而且对孩子建立内在的自信也有很大帮助。
这里提醒大家的是，在游戏过程中，不仅仅是大人问孩子，也要互换角色，让孩子去提问家里其他人，进而鼓励孩子在外面遇到长辈或者小朋友时也去主动提问打招呼。
当孩子感受到和别人交流的快乐时，他的内心就会变得越来越自信！
2:在沟通和表达问题方面
作为家长，我们应该留意孩子在外面和别人相处时遇到的问题，并且帮孩子及时复盘，教他们如何表达和解决问题。
用到一个很好的公式:发生了什么☞我的感受是什么☞希望对方怎么做。
我家老大小时候特别爱哭，小朋友抢了他的玩具，他先是现在原地不知所措，然后就是委屈的泪崩。
说实话，真是又心疼又好笑，毕竟是小孩子家家，但孩子内心一定是无助的，而且想大之后不会表达自己的感受，就有可能我还是受到别人的欺负。
于是，上楼后我问孩子:“你是不是不喜欢小朋友抢你玩具？”孩子点点头，然后我就告诉孩子，那你可以告诉小朋友:你不能抢我玩具（发生了什么），你这样我很生气（我的感受），你可以等我玩完了再借给你（希望对方怎么做）。
然后让孩子复述一遍。当然，平时要不断变化主题，变化场景问孩子。
教孩子明确自己的边界，学着表达出来，而不是默默忍受这是特别重要的。
3:复述经历过的问题
妈妈下班回家可以问问孩子今天有什么高兴或者不高兴的事情，通过让孩子重新记忆当天发生的事情，来教孩子复述和表达。
用到的第二个公式:时间、地点、人物、事件、结果。
比如:吃过中午饭（时间），奶奶带我去超市（地点、人物），可结账的时候发现钱不够了，奶奶就把我的玩具给放下了（事件），我很不高兴（结果）。
4:情绪观察的问题
我们可以通过做各种不同的表情，让孩子判断家长是开心、生气，还是伤心难过。
观察别人的表情，可以帮助孩子理解表情背后的情绪，是提高孩子情商和社交能力的重要技能。
经过和孩子不断的重复玩这样的游戏，我家老大现在遇到事情会想办法沟通解决，而且在学校的人缘儿相当好哈哈，这也是我特别值得骄傲的一件事情。
没有天生会社交的孩子，同样，也没有天生会培养孩子的父母，只有家长愿意陪伴孩子一起体验生活，引导孩子认知自我，才能让孩子不断学会思考，学会与人相处，渐渐融入社会，找到自己的位置和价值。
其次，家长要善于借助书籍的力量，引导孩子通过阅读寻找自己的影子，学会不同情境下的不同应对方法，学会和不同的人群打交道，孩子的社交能力就会不断提升。
《儿童社交能力养成课》这本书籍，专为3-6岁的小朋友设计，书中刻画了一只可爱的小猴子形象，不仅向小朋友讲述了有趣好玩的故事，还有问答、测试等多个互动环节，最适合家长和孩子一起读一读、想一想、做一做。
可爱的图画和幽默的故事引人入胜，帮助孩子学会懂礼貌、与人沟通、融入集体生活、学会合作与分享、化解矛盾等五大社交能力。
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