11岁的比达尔，他们一家生活在30平米的漂浮岛上，他每天要划船2到3个小时才能到到学校
他的小船是用芦苇做的，中间塞上空塑料瓶，然后用尼龙绳捆在一起，花了两三天的时间编织好的
在秘鲁的的喀喀湖上，芦苇可以说是万能的。在8300平方公里的湖面上，乌鲁人用芦苇编造了他们的家园。他们的祖先被别的部落打败，用芦苇建造了漂浮的小岛，一旦有危险，他们就会把小岛移动到别的地方
在这里，芦苇意味着生命，人们用芦苇做食物，造船，盖房，建造小岛。岛上几乎所有物品都是用芦苇做的
海拔3800多米的的喀喀湖，是南美洲地势最高的淡水湖
这里拥有自然最原始的美，碧波浩渺的湖水比天空更加湛蓝，巍峨的雪山与金色的芦苇荡交相辉映，形成了一副绚烂多彩的天然油画
当清晨的第一缕阳光穿透云层，高原上清冽稀薄的空气卷着人们生活的希望
搭乘着孩子们去往学校的摇曳的小船冉冉升起
湖上有2所学校，孩子们需要穿过整个湖泊，怀揣着对未来的希望，在芦苇荡中穿行4个小时
这里的湖水有2米深，一根长木棍成了比达尔唯一的划行工具
每天上学前，他都要先帮家里干活，他划着他的小船，在不远处的湖里拉起放置已久的渔网
由于这里没有庄稼，居住在漂浮岛上的乌鲁人只能捕鱼到陆地换点其他食物
这几年湖水污染越来越严重，能捕到的鱼也日益减少，这次，仅仅网到5条小鱼
早上6点半，吃完早饭，比达尔要独自划船上学了
他要穿过的的喀喀湖，去往村子里的公立小学，从8岁开始，比达尔就开始独自上学了
每一次目送孩子离开，母亲都会愁容满面，担心孩子出事
在碧海蓝天间，比达尔的一叶扁舟将要划行2个小时，成为工程师的梦想，支撑着比达尔穿越芦苇荡
在芦苇荡中，比达尔的父亲卡洛斯正在收割芦苇，他一大早就过来了，他要用这些芦苇扩建自己的家园
因为漂流岛底部的芦苇腐烂后会产生气体，使小岛一直漂浮，同样也是因为芦苇底部会腐烂，每周他都要对岛屿进行修补
这样的漂流岛最多只能使用3年，3年后，他们就需要建造新的漂流岛了
湖面上的天气瞬息万变，卡洛斯看着不远处黑压压的乌云眉头紧锁
风浪会让儿子的上学路危险重重，果不其然，比达尔的小船摇摇晃晃，他跪在小船上，用瘦弱的身子艰难的控制着方向
风平浪静后，比达尔的小船驶进了芦苇深处，他要去里面寻找水鸟的巢穴
在芦苇荡中小船经常会被卡住时，这时他会熟练的晃动小船划出困境
在密密麻麻的芦苇荡中，比达尔只能根据直觉的指引寻找水鸟
终于在芦苇荡深处，眼尖的比达尔找到了一处鸟窝，鸟妈妈出去觅食了，留下了4颗蛋
比达尔在鸟窝旁设好了陷阱，放学后他会过来检查，如果抓到水鸟，他们家就可以改善伙食了
1个半小时过去了，比达尔还在芦苇荡中穿行，但聪明的他会根据太阳判断方向，从没有迷路过
不远处，若隐若现的白色屋顶，预示着学校的临近
比达尔划了整整两个小时的船，越来越多的小船从四面八方汇聚而来
同学的出现扫去了比达尔身上的疲惫，他们热情的相互招呼
学校的漂浮岛比家里的要大很多，尽管上学路上已经耗费了不少体力
孩子们光着脚丫在操场上狂奔，在单杠上攀爬，释放着少年身上不知疲倦的能量
不久，老师开着摩托艇到来了，孩子们纷纷上去迎接
早上9点，40名学生在国旗下唱起了（跑掉的）国歌，开始了一天的校园生活
学习只有2间教室，分别由2个老师教2个年级的学生，这里学生的整体成绩要比陆地上的差
因为划船上学耗费了孩子太多的体力，这让他们很难集中精力学习
这个老师同时带三年级和四年级的学生，枯燥的数学课让很多学生昏昏欲睡
老师拿出了万能的芦苇，摆出了几何模型，孩子们都兴冲冲的围了上去
中午12点，到了休息时间，孩子们冲向了自己的小船
拿出了自带的午餐相互分享了起来，米饭，烤豆子，鱼，本来单一的午餐在分享后变得丰富起来，渴了的话就直接用手卷起湖水喝
趁着孩子们吃饭时间，老师会观察天气
高原上的天气阴晴不定，暴雨和大风常常在下午突袭
如果天色不好，老师们就会提前放学，确保孩子们安全回家，好在今天天气不错
西班牙语作为秘鲁的官方语言，是孩子们的必修课，下午的西班牙语考试，让比达尔坐立不安
每周五，比达尔的父母都希望他回家干活，这导致比达尔经常缺课，虽然他的数学很好
但西班牙语却在及格线上徘徊，上次他就没有及格，好在这次勉强及格了
下午2点，孩子们放学了，他们又要踏上漫长而危险的回家路
对于比达尔来说，回家的路更加艰难，划船上学和一天的学习已经耗费了太多的体力
下午的风也会增加划船的难度，比达尔不能抄近路，他要去芦苇荡中检查有没有战利品
他在芦苇荡中找了十五分钟，找到了鸟窝所在的地方
果然陷阱起作用了，一只水鸟被泡在水中停止了呼吸，比达尔捡起水鸟的尸体，把剩下的一颗蛋也带了回去
风高浪急的湖面上，比达尔只能小心的保持平衡，集中精力划船，如果身体动作幅度太大，就会翻船
比达尔的小船里渗进了不少湖水，他不得不边划船，边将湖水赶出去
下午4点多，太阳即将落山了，疲惫的比达尔要加快速度了，好在家已经近在咫尺
浑身湿透的比达尔赶在日落前到家了，母亲早已准备好了晚餐等着儿子，比达尔端起母亲用爱煲好的热粥
不同于独自上学的比达尔，马列拉姐妹还能在路上作个伴
一大早，9岁的马列拉就和妹妹贝琳达起床了，父母外出捕鱼去了，哥哥姐姐们在陆地上工作
姐妹两只能自己照顾自己，她们穿好校服，在湖边用鲜艳的头花扎好辫子
早上7点，母亲将小船推开，提心吊胆的目送两个女儿离开
小女儿贝琳达曾不幸掉进河里，好在被姐姐救了上来
接下的路要姐妹两个独自面对了，9岁的玛列拉小手吃力的转动船桨，她要划船一个小时，才能到村子里的私立小学
5岁起她就开始学习划船了，学医的梦想让她充满了上学的动力
玛列拉的小船在一片芦苇荡中停了下来，她熟练的从水中抽出了几根芦苇。拨开外皮，享受着芦苇根部最鲜嫩的部分
这种被当地人称为朱力奥的食物，味道甜甜的，含有多种矿物质，还能美白牙齿，深受孩子们的喜爱
补充能量后继续上路，姐妹两顺路捎了个4岁的男孩
这里总共就50来户人家，社会关系简单，有什么事都会互相帮助下
随着终点的临近，湖面上的船也多了起来，这时候，也是玛列拉最担心的时候
她要小心的划船，防止和别人相撞，村子里的摩托艇越来越多，木船要是和摩托艇相撞，肯定会沉船，村子平均每年都有2到3个孩子落水而亡
玛列拉有惊无险的把男孩送到了幼儿园，男孩迫不及待的跑进了教室，目送男孩安全进了教室后，姐妹两继续启程
划行了1个小时，马列拉姐妹两终于到了岸边的学校，离上课还有1个小时
她们急不可耐的跳下船，拆掉辫子，脱掉衣服
女孩们通常会在上课前练习游泳，她们没有人指导，只能在一起用本能学习游泳
在12度的水中，女孩们欢乐的扑腾着
马列拉姐妹所在的学校，是由基督教徒开办的私立小学
这里的教学环境比比达尔所在的公立学校要好点
放学后，马列拉姐妹把男孩送回了家
划船的浆交到了妹妹手里，半年后马列拉要去上中学了，妹妹只能独自上学了
她必须尽早学会划船，她用瘦小的身体控制着船浆
她已经学会划船了，但体力还有点跟不上，常常控制不好方向和别的小船相撞，只能多加练习
回到家后，姐妹两趁着夕阳，趴在地上写起了作业
波光粼粼的湖面上，芦苇随风荡漾，落日的余晖映照着比达尔通红的脸
一家四口围着火炉取暖，他带回的鸟蛋也孵化出了小鸟，生命和希望在贫穷的湖面上用最质朴的方式延续着，纪录片《翻山涉水上学路秘鲁篇》到这里就结束了
知识改变命运，是全世界的共识，很难想象，这世界上还有很多孩子，冒着生命危险跋山涉水，只是为了获得最基本的教育
看完孩子们的艰难上学路，心疼夹杂着羡慕
在远离现代文明的的的喀喀湖上，乌鲁人没有太多物质的*，他们因为热爱而上学，是真正意义上的返璞归真
身处现代社会，每个人都在被时代推着前行，当上学变成了功利性的竞赛，也逐渐失去了原本的乐趣
