人生中的一次打小报告

微信上看到一篇文章《一万多名高校教师因举报而被开除》，就想起自己曾经经历过的举报，俗称“打小报告”。

其实在我们这些同龄人经受的教育阶段，似乎“打小报告”是伴随接受教育开始的，小学的时候，如果谁被老师“钦点”可以监督同学的行为，那么这个同学立马就像得了圣旨的都察院监察御史一般神气，别看他平时也像大多数同学一样调皮捣蛋、日龙夸阔的，这个时候就变得正义凛然、威风凛凛得了，同学见了也吓得不轻，好话、好玩具、零食都得巴巴的上供，生怕自己被他在老师面前“参自己一本”。

被打小报告的范围也广：上课说话、摸同桌女同学的手、放屁、上课东倒西歪。我当时还算老实，不敢造次，隔壁班的有几个同学本来就调皮，中午午觉时间不好好睡觉，打闹、说话，结果被人在老师面前狠狠参了一本，老师龙颜大怒，下午放学后，其他人都回家了，单独留下这四个家伙，坐在兵乓球桌前，补睡午觉。

哪个时候觉得，要是自己能获得打小报告的特权该多好，羡慕的不行。

后来机会真的来了，我也真就没有浪费这个过期作废的特权。

1998年，自己小学毕业，在镇上的初级中学上初中，阴差阳错的受到班主任老师欣赏，当上了班长，迄今为止，这是我当过的最大官儿。

老师教育我，作为班长，除了要做好班务工作，还要帮助同学进步，而帮助同学进步的重要手段就是要帮助同学改正自己的错误，把他们从错误的道路上拉回来，避免掉入错误的深渊。更具体的做法，就是要把同学平时错误的言论、行为及时向老师报告。

作为班长的我一听，原来自己居然承担着这么光辉而伟大的任务，我是在拯救自己的同学。

而当时同学最大的错误是什么呢？

打电子游戏（他们俗称打电子游戏机）。

镇上游戏厅有近10家，尤其以弯三娃儿家的最齐全，像《三国志》《恐龙快打》等游戏，对那时候的初中生吸引力，不亚于今天的手游、抖音。

大部分同学都来自农村，一天5毛钱的生活费，还能挤出2-3毛钱，到游戏厅里面去买一颗游戏币，过过难忍的瘾。

某一天中午，身为班长的我，因为挽救错误同学的使命感，带上几个班干部，轮流到游戏厅去抓人，逮住了大脸、二培、张银、老棉、毒鸭儿等十来名游戏爱好者，虽然这些人都是平时关系很好的朋友兼同学。

但正因为关系好，作为班长，更不能以权谋私，我要大义灭亲，并拯救他们，我就义无反顾的把这些人送到了班主任老师那里，期望老师好好教育他们一番。

而接下来的事儿就不受我控制了。

班主任老师宣布：1.每人写1000字的检讨，从思想灵魂深处深挖自己的罪恶根源；2.把自己的家长叫过来；3.每人罚款10元（当时一人周生活费，平均2.5元）；4.由班长（我）召开班会，每人自我批评，主持批评。

我一听傻眼了，不想事情会闹成这般。

不过很快调整过来了，我这是在挽救犯错误的同学。

人是很善于为自己找合理化理由的动物。

后来，大家继续同学，还是朋友，同学，后来各奔东西。

我以为我会忘记这个事儿。

但事实证明，你越想忘记的东西，其实在你的记忆里越深。

以后的同学聚会，每次看到这几个兄弟，自己心里都是心虚的，我知道，他们也没忘记，只是碍于情面不好说。

2012年回家过年，大家又聚在一起，10个人喝了八九斤白酒，然后大家不约而同的再次说起这事儿，我借着酒劲说出了自己的歉意，大家也就都当成过往的往事一酒笑之了，说出来后，反而轻松了。

年龄渐长，见过的东西多点，读的多些，思考深入一点，回想起这段经历，还是让自己羞愧不已。

打小报告、相互监督举报、告密，是《商君书》留给我们的糟粕，并被历代专制帝王所精通，雄才大略的汉武帝、女皇武则天都屡试不爽。

这种方式可能有点实际效果，但其带来的危害却也是不可忽视的。

一是败坏人品，让人看到可以踩着他人往上爬。

二是败坏社会风气，基本的人伦被破坏了，人人自危，基本信任没有了。

三是阻碍创新，新事物往往都是有点离经叛道，这让创新往往在萌芽阶段就被消灭。

我们从小的教育，都在教育我们要追求伟大、追求正确。

但是否可以为了一个伟大正确的目标理想，而使用任何手段呢？

我认为是不能的，正因为目标伟大，才更要追求手段的合理性，让手段配的上目标。

反过来说另一个事儿，所谓的正确，往往具有很强的时代局限，而且有可能是变幻无常的，比如几十年前，创业贩卖东西就是投机倒把、和女同学牵手就是流氓罪、孔子被骂成孔老二、听邓丽君的歌曲都可能惹来大祸。

《论语》中有段很有名的对话：

叶公语孔子曰：“吾党有直躬者，其父攘羊，而子证之。”孔子曰：“吾党之直者异于是：父为子隐，子为父隐，直在其中矣。”

正确不是永恒的，基本的人伦才是永恒的，而不告密、打小报告，是最基本的底线。