“以教促学，畅享游戏”——诺亚舟开心果幼儿园游戏活动公开课
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿参加户外活动锻炼能增加其对环境的适应能力；是幼儿认识自我，探索、体验和认识外部环境的重要方式，能够促进幼儿身体、心理等各方面的发展。
“游戏”是幼儿园的基本活动，户外游戏又是孩子们的最爱，为了积极贯彻实施《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，推动户外活动深入开展，激发幼儿户外活动兴趣，增强幼儿身体素质，给教师创造一个相互交流、探究的教学平台，促进教师专业成长，诺亚舟开心果幼儿园于5月23日——5月31日开展了为期十天的健康领域户外游戏公开课评比活动。
世界那么大，
我想去看看。
户外体育活动是幼儿日常生活中一个非常重要的环节。因为幼儿正处在生长发育的时期，他们的机体对外界环境的适应能力差，身体各器官的系统发育尚未成熟完善，容易因各种自然因素的变化而影响健康，所以采用适合于幼儿生理特点的户外体育活动可以提高幼儿身体的适应能力，抗病能力，从而增强体质，促进身体健康发展。户外体育活动也能培养孩子勇敢坚强，反应灵敏等多种意志品质，是促进幼儿心理发展的有效途径。
体育活动的意义
一、体育活动有助于培养幼儿勇敢、抗挫的精神
1.教育幼儿不要惧怕困难
2.教育幼儿要敢于面对困难
3.让幼儿树立战胜困难的决心
二、体育活动有助于培养幼儿自信豁达开朗的性格
三、体育活动有助于培养幼儿诚实可信的品格
四、体育活动有助于培养幼儿的集体主义精神
丰富多彩的体育活动，既促进了幼儿的身心发展，又增加锻炼的多样性、趣味性、游戏性，更重要的是使幼儿在体育活动中体验集体荣誉感，知道自己是集体的一分子。
在幼儿园积极组织幼儿开展体育活动，不仅促进幼儿生长发育，增强体质，还对幼儿素质教育起着积极关键的作用。
教师们结合自身与班级实际，积极认真的准备、设计与创新，把教育寓教于游戏中，以引导者、游戏者的身份参与活动，让幼儿在游戏中体验、游戏中感悟，游戏中学习。使幼儿在走、跑、爬、跳、钻等动作中，锻炼其多种运动技能，培养了幼儿的协作意识、规则意识和探究能力，让幼儿园体育游戏活动更具魅力。
芽二班：卜佑梅老师
《吹泡泡》
利用小朋友喜欢的泡泡开展活动。培养幼儿与同伴团结合作的能力。在活动中老师引导幼儿用踮脚、下蹲、后跳的动作去抓到泡泡。让幼儿体验泡泡到来的快乐。
苗二班：高伟玲老师
《我和椅子玩游戏》
老师通过幼儿平时喜欢玩椅子而设计活动。让幼儿在活动中探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳、跨、钻、爬等动作，提高孩子们的动作协调性和灵敏性。
苗一班：陶乐老师
《运水果》
老师根据幼儿的年龄特点设计《运水果》活动。小朋友们非常喜欢。培养了小朋友们勇于克服困难的精神。活动中通过合作完成游戏来体验合作与成功带来的快乐。
果一班：周小燕老师
《小小房子我来玩》
培养幼儿单、双脚跳的能力。通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
果一班：蔺成香老师
《好玩的轮胎》
在玩滚轮胎的基础上增加跳跃、翻滚环节，鼓励孩子大胆尝试，在游戏中发展幼儿上肢力量和下肢平衡能力。
苗二班：玲玲老师
《螃蟹赛跑》
老师通过螃蟹操，让幼儿模仿螃蟹走路的特点。练习手脚着地侧身爬的动作要领，培养幼儿身体的灵敏性和协调性。
芽一班：李秀老师
《小蚂蚁运粮食》
在听指令向指定方向爬行、变速爬行的基础上。老师鼓励幼儿学习运物转道爬行。锻炼幼儿四肢肌肉的力量。
研讨促发展
授课、评课、反思，老师们在公开课的大舞台上互相切磋，共同成长。教学主任汤海珍带领老师们从目标制定、内容选择、教学程序、教师基本功等方面进行深入探讨，老师们积极发言，肯定亮点、分析不足。相信在这样一个交流、展示、研讨的过程中，老师们的教学质量能不断上升到新的高度。
教育不是知识的填塞， 教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
本次公开课展示的的游戏部分还在进行中。展示过程中，授课教师热情投入，精心准备，带着孩子们真正去感悟游戏的乐趣。听课教师认真倾听，潜心学习，带着自己的理解去说课评课。相信在这样浓厚的学习氛围中，诺亚舟开心果幼儿园教师的教育教学水平一定会稳步提升，迈向一个新高度！
