长江日报大武汉客户端11月26日讯（记者杨幸慈 艾晨光 通讯员杨学工）学期过半，一、二年级小学生没有了期中考试，如何检验学习效果？11月25日，汉阳区弘桥小学金桥校区举行主题为“乘风破浪，谐趣渡桥”趣味闯关活动。在精心布置的“游园”里，350余名一、二年级学生突破道道关卡，感受学习的乐趣。老师们根据通关结果了解学生的进步幅度，家长代表们一边充当考官的角色，一边现场“验收”孩子的成长。
上午9时，每个学生手拿一张“闯关卡”，开启通关之旅。在“跃跃欲试”关卡中，电子大屏幕上出现了各种数字的加减乘除法计算，学生通过举手进行抢答，展现手、脑、眼的完美合一。冯绍洋同学面对“3乘以几等于24”的题目时，皱起了眉头，挠挠后脑勺，半天答不上来。通关受阻，冯绍洋迅速问起身边的多位同学。得知答案是“8”后，他立刻喜笑颜开。他说：“这么多的关卡要闯，我不能在这道题上卡住，一定要迈过去。在闯关游戏中弄懂这道题，比平时做作业印象更深刻一些。”
学生们在数学科目关卡抢答加减乘除法题目。记者艾晨光摄
闯关游戏除了考查数学知识，还对语文、音乐、美术、科学等学科进行了摸底检验。骆紫垚同学的语文基本功扎实，她在朗读词语、造句子、找近义词反义词、猜谜底等题目中“频频告捷”。到了阅读填空时，难度明显提升，像《孤独的小螃蟹》一书，题目要求用波浪线画出小螃蟹难过时的样子，并为这本书写一句宣传语。骆紫垚仔细通读了重点段落后，谨慎地给出答案。她告诉长江日报记者，题目都不太难，尽管有的还涉及了课外的知识点，但是通关还是比较轻松。
语文科目关卡重点考查词语句子。记者艾晨光摄
学生们在科学科目关卡辨识地理方位。记者艾晨光摄
这些题目是怎样选定的？二（1）班班主任程璟介绍，题目来源于课本，又高于课本，“课堂课外知识相结合，意在锻炼提升学生的综合能力”。有的题目需要团队协作，比如音乐闯关，两名学生一起猜歌名、唱歌。每当熟悉的旋律响起时，很多学生都会从别的关卡跑过来参与“大合唱”，这一幕也逗乐了不少家长。学生程煜均的妈妈肖女士说：“看来孩子们的音乐学得挺不错嘞！如今虽然没有了期中考试，但是孩子们在闯关积极性、团队协作等细节上的表现值得点赞，这让我们感到欣慰。”
音乐科目关卡播放儿歌猜歌名。记者艾晨光摄
据了解，更注重实用性、更富有趣味、压力更小的学科知识闯关成了检验一、二年级学习效果的新方式，部分关卡的题目还融合了多个学科知识。
该校副校长刘瑱说，学校积极探索符合低年级学生的身心特点和认知规律，以学科素养评价为导向，以“寓考于乐”的闯关游戏为形式的多元化综合素质评价体系。学校希望孩子们在生动的游戏情境中巩固学科知识，提升生活运用、表达沟通等综合素养能力。“更重要的是，闯关游戏可以让学生感受到学习本是一件快乐的事情。”
【编辑：舒筱】
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