今天为大家返团的是牛津阅读树（学校版）1-9阶，而且这全套牛津阅读树，支持最新款爱贝笔或毛虫笔点读！
它到底有多牛？我们来一起看一组数据：
作为孩子学英语的神级分级读物，《牛津阅读树》有“全英最受欢迎的阅读计划”的美誉；
在英国，超过80%的小学都把它作为英语分级读物和英语母语学习材料；
目前，全世界有133个国家超过三千万的儿童在同步学习。
说起牛津阅读树，很多妈妈会误认为是一套书。实际上，牛津阅读树是一个庞大的体系，有许多分支。根据使用环境可以分为家庭用书和学校用书。
一套，是前几年畅销的，叫做 Read with Biff, Chip & Kipper （简称Biff系列），是“牛津树”中为家庭阅读编写的系列。
Read with Biff, Chip & Kipper 1-3 & 4-6级
这套书一共只有6阶，每阶8-12本，简单、轻量化，孩子读起来确实也不错。但这套书的问题是，由于书目较少，孩子得到的阅读训练在量上是远远不够的，接触的语言知识点也会比较有限。
另一套，就是我们今天要介绍的正宗的 “Oxford Reading Tree”，一共有10阶，每个阶段50-60本左右，内容非常非常丰富。
拿第一阶来说，左边是家庭版Biff系列，12本；右边是完整牛津树系列有66本。而且两个系列在书目上是没有任何重复的，从书目体量上就可以看出明显差异。
下面，就来说说完整的《牛津树》体系是怎么回事儿。
这张图展示的就是《牛津树》主要体系（感兴趣的朋友可以点开大图仔细看），从 L1 到 L9共10个级别（其中L1又分为L1和L1 ）
从表格中可以看出，每个级别的书目又分为四个类型：
- Sounds and letters 声音和字母
- Phonics fiction and nonfiction 自然拼读读本（虚构&非虚构读本
- Decode and develop stories 解码读物
- Classic stories 经典故事
其中，Phonics and letters 学习自然拼读规则；Phonics fiction and nonfiction & Decode and develop stories 用来在阅读中练习拼读规则，而Classic stories 则是带孩子通过经典故事做拓展阅读。加在一起，组成了一个完整的阅读启蒙学习方案。
完整版牛津树系列分为10个级别，每个级别4类书目，听上去体系非常庞大。但其实呢，主要来说就分为三个阶段：
第一个阶段（L1/L1 -L3级）：主要培孩子阅读兴趣；
第二阶段（L4-L6）：开始教授一些阅读技巧；
第三阶段（L7-L9）：让孩子透过阅读学以致用。
2、自然拼读和分级阅读同时进行，“双管齐下”强化阅读力
为什么要这样设置呢？
因为国外孩子学“认字”，通常是从自然拼读（Phonics）开始的。关于自然拼读是什么，有什么用，估计你已被“科普”过很多遍，这里简单复习一下：
在英语国家，孩子们在阅读启蒙阶段，基本都会学 Phonics - 英语拼读规则。简单来说，Phonics将字母及字母组合的常规读音归纳为140条左右的发音规则，建立了字母/字母组合（letters）与发音（sounds）之间的对应关系（letter-sound relationship；如果你的孩子知道字母B发音是/b/，字母组合 tion 发音是 /shun/，他们就是会一些Phonics了。
比如，这个词 resemble（相似，相像）...
如果孩子懂得Phonics规则，看了这个单词，就马上能读出来；而听到别人说这个单词，就能正确地写出来。在他眼里，这个单词不是一堆字母的随机拼盘，而是有序的组合，见词能读，听词会写。知道了resemble 怎么拼读，就省下不少抄写、默写、记忆的时间。
在英语国家，Phonics的学习周期一般是从幼儿园大班一直学到小学二年级左右：
大约在幼儿园大班的时候，孩子们开始跟着老师系统学习Phonics；老师会结合课本、游戏、练习，教孩子一些简单的发音规律，并锻炼孩子们看到简单词汇自己读出来的能力。
进了小学，继续学习1-2年的Phonics，掌握更多和更复杂的规则。上完二年级后，孩子们基本上已经会运用大部分Phonics规则，一般的拼读，不会有什么障碍（约70%的英文单词是符合 Letters-Sounds 音形对应规律的）。
所以你会看到，在《牛津树》第1到第9阶，同一个级别下两类读物同时存在：Phonics Readers （拼读读物） Banded Readers （分级读物），同步匹配！这样才能实现阅读能力的全面提升（能读、能拼、能理解）。
其中的原因：
Phonics Readers 是完全按照自然拼读规则编写的，其中的绝大多数词汇，孩子借助拼读规则都可以自己读出来，再积累一部分 sight words，孩子就能完成简单的阅读，而且越来越自信，越来越流利，为高阶阅读打好基础。
3、从拼读规则到自主阅读，阅读启蒙三步走！
牛津树的四类书目，实际上构成了学习英语阅读的三个步骤：
- Phonics Learning 学习自然拼读规则
- Phonics-based Reading 在阅读中侧重拼读规则的“实践和练习”，活学活用拼读规则
- Richer Reading 借助分级读物广泛阅读
下面，我们来详细说说这三个步骤是怎么回事儿。
第一步：Phonics Learning
循序渐进地学习拼读规则
英文字母和组合一共有150条左右的发音规则，这些规则，从简单到复杂，孩子需要跟着学、跟着记，还要大量去用，才能逐渐掌握。
第一步，所用到的是Sounds and Letter 读本，带孩子学习一个个拼读规则。比如，在第5阶的 Sounds and Letter 读本中，孩子会学到 -oo, u-e 字母组合的发音规则...
第二步：Phonics-based Reading
使用解码分级读物练习拼读规则
这一步，用到的是 Phonics fiction and nonfiction 和 Decode and develop stories 两类读物。
这两类书，都是基于自然拼读规则的“解码读物”。这个概念有点陌生，简单来说，就是专门用小故事、短句短语，来练孩子的拼读能力。孩子用学到的拼读规则就基本能把这本书读出来。
自然拼读的一个学习目标，就是让孩子看到单词中的字母和字母组合就可以把它转换成读音。在国外学校，老师会常常考察孩子的阅读能力，其中有一项就是孩子的decoding能力，也就是见字读音的能力。
关于解码读物的作用，国内有位老师说得蛮到位：
现在很多孩子学Phonics，不论是学校学，培训班学，或自己教，学完之后，都仅仅是完成了“规则学习”这个部分，孩子在实际阅读中并不会去用。这就如同学游泳，仅仅在陆地上学会了比划各种游泳姿势；而要想让孩子真正学会游泳，还需要进行大量的下水练习。要想让孩子能真正自主阅读英文书，还需要使用Decodable Books（英语拼读读物），将学到的phonics知识，内化为孩子的拼读能力。
解码书，每本书会非常有针对性地练一些自然拼读规则。比如，这段对话中就包含了重要的几组字母组合的发音：
Gran brought them a picnic supper.
-That house is haunted.
-Why do you think that?
这里要特别强调下 Floppy‘s Phonics Fiction and Nonfiction Readers 和 Decode and Develop stories 两类读物的区别。
Floppy‘s Phonics Fiction and Nonfiction 是对应每个级别 Floppy‘s Sounds and Letters 的拼读读物，简单说它的作用就是“这个级别学了啥规则就练啥规则”。
比如，这是第4阶的6本 Floppy‘s Sounds and Letters，每一本在封面上都标注清楚了这本书会学到的主要拼读规则。
而 Floppy‘s Phonics Fiction and Nonfiction Readers 则会在每本书中聚焦在其中一部分拼读规则的重点联系。比如这本书 Sun and Rise 就是一本 Phonics Nonfiction 读物，从文中可以明显看出重点练到的是第19和20本书中学到的规则：
A storm In Denmark
There was thunder and lightening all night long.
Decode and Develop stories 则是更加综合的“解码分级读物”，但这个过程中，不只会练到这个级别重点学习的规则，也会复习之前的规则。同时强调让孩子在阅读中拓展词汇量，提升自主阅读的流利度。
比如，这本 The Bowling Trip 是第4阶的“解码分级读物”，从用词中可以看出运用了各种字母和字母组合的拼读规则，强调让孩子靠拼读自己能够顺利读下来。
第三步：Richer Reading
用大量分级读物积累词汇、训练阅读理解力
这一步，用到的是 Classic Stories 读物。
在国外，孩子借助自然拼读学习阅读的过程，就是融入以分级阅读为主体的阅读教育中去的。比如，如果孩子读到第一级，就需要一边读第一级级别里的解码读物（Decodable Books）用来练习Phonics，一边读大量的同一级别里的分级读物（Leveled Books），在注意拼读的同时，不断扩充词汇量、训练阅读能力。
Classic Stories系列就是相应的分级拓展读本，强调故事性，同时句式更多样。比如，这是第5阶中一段关于“海盗历险记”的故事，趣味性非常强，目的是让孩子在享受阅读乐趣的同时慢慢积累词汇量，提升阅读能力。
从文字的语句中可以看出，这类读物所使用的词汇，有七八成也是可解码的，但还有不少突破了这个限制，孩子们需要在过程中学习阅读技巧、文字分析能力，一点点读上去。
总之，新版的“牛津树”目前为止特别完整的版本，首次将每个级别的内容分类得非常细致，孩子要读要练的内容都覆盖到了，让孩子的阅读在积累中从量变走向质变。而这一点，正是之前市面上任一版本的“牛津树”都比较缺乏的。
2
为什么过千家庭用了都说好？
“牛津树”的名气不用多说，如果你关注过儿童原版书，想必一定知道它。书这么热，那到底大家用下来觉得怎么样呢？
总结下来，有三点主要的原因。下面就以这次4-6阶读本中的一些例子来个大家详细说说...
1、书中的故事小孩子是真的喜欢，一口气能读好多本
故事取材自现实中儿童非常感兴趣的元素和话题，古老传说、大自然的秘密、精彩曲折的故事、远古恐龙等，让读者跟着作绘者的笔触一起穿梭于现实与过去，感受其中各种惊险和神奇。
比如，在第5阶中很多故事加起来像连续剧一样！以“魔法钥匙开启时空穿梭”为核心事件，围绕Biff、Chip的共同亲朋好友和爱宠第一次见证神奇魔法展开了6个故事。
Pirate Adventure 中，Biff、Chip和好朋友Wilma、Wilf一起参加海盗的派对
The Dragon Tree 中，Biff、Chip和Kipper一起去拯救快被恶龙做成晚餐的Floppy
Castle Adventure 中，Biff、Chip跟着Gran拯救被仨女巫变成青蛙的国王和王后...
调皮的作者还常常在结局加入神来之笔，或制造悬念，让故事余味悠长；或制造幽默，打开孩子的笑点开关。
例如这本 A Monster Mistake，老顽童Gran在妈妈带着Kipper离开后和Chip、Biff一起用轮胎做成怪兽放入湖中，结果大家误以为是真的怪兽，被路过的游客拍了照上了电视，造成了轰动性新闻，Biff妈妈对Gran的恶作剧很生气。
结尾的时候，当Biff一行人准备回家的时候，湖面悄悄地冒出了一只怪兽的头。而此时，感到抱歉的Gran说了一句，“A monster？There is no such thing. （怪兽？是不存在的。）”结尾两三句简单的言语和插图形成对比，无形的紧张节奏，敲打读者的心，悬疑气氛十足！
而在 A New Classroom 中，一所新的教室在建的过程中发生错误，整个教室都颠倒了过来。
好不容易改正过来了，大家都很兴奋地参观着新教室。结果，Wilf打开了一扇门，发现厕所是倒过来的！如此神来之笔，令读者捧腹。
一连串有连续性的故事情景，加上爆棚想象力，足以吸引孩子主动探索后续故事情节，持续孩子阅读的热情。
2、故事中融入了丰富的英语文化，同时带孩子接触有趣的历史科学知识
一个个生动的冒险故事中，国外的生活、习俗在故事充分展现，让孩子深入到英语国家普通人的生活中，体味地道的文化和思维，同时接触跨学科的知识。
比如通过 The Wedding 这则故事，孩子就能一览英国的婚礼习俗。
The Stolen Crown 中，Biff和Chip被魔法钥匙带回了中世纪，因为将放大镜作为礼物送给了亨利王子而获得喜爱。王子带他们参观城堡，还见识了王冠...
孩子跟着故事穿越到中世界的英国，了解背后的历史和文化...
丰满的故事情节里还穿插着一些有趣的历史和科学知识，这些现象让作者构筑的英语世界变得更加真实精彩，让孩子们觉得英语学习是一件处处充满惊喜又好玩的乐事。
比如，在 Noah Ark Adventure 中，洪水灾难降临了！一艘诺亚方舟将载着诺亚和他的家人以及动物们逃出生天...带孩子了解诺亚方舟的故事。
比如，在 Homework 一册中，跟着Gran和Nadim一起学会制作树皮标本，用一张白纸印在树上，然后用蜡笔在上面涂抹，这就叫“树皮摹拓”。
Nadim还会告诉孩子们，每种树的树皮都是不一样的！孩子会了解到科学的精神，就是要不断探索，坚持不懈...
3、注重重复，带孩子学习基础英语知识和地道表达
同绘本更注重故事性相比，牛津树把重点放在语言学习上，书里的每个词汇或者语篇的难度都是划分得很清楚的，也有很多进阶的词汇和多样的句型段落，所以实用性和学习性就会更强。
作为原汁原味的阅读学习教材，牛津树中有大量地道的英语表达。带孩子学到丰富的英语基础知识，在真实场景中理解这些语句的含义，大大扩充词汇量。
比如，在第4阶结婚的Wlima阿姨Jo在本阶段*了。The New Baby 的故事开篇就说Jo有个好消息，结合画面，读者可以很轻易地猜到这个好消息就是：
She was expecting a baby.
她怀上宝宝了。
Kipper and the Trolls 中山怪邀请Biff和Kipper尽情享受party的美食是说“Tuck in”。如果此处换成Enjoy eating，读来反而没有Tuck in的欢快韵味，显得呆板不生动。
Homework 中Gran带着Biff几个孩子躺在院子中的沙滩椅上看满天星斗落人间，此处作者描述得很形象。
The sky was full of shooting stars.
天空满是流星。
牛津树中一个很大的特色，就是注重重复，带孩子在不同的语境中把复杂难懂的语言点掌握扎实。
比如，介词是英语学习过程中特别麻烦的词类之一，有效的方式应该是通过大量的故事阅读。在 Wet Paint 里，就有好几个介词同时出现：Floppy狗狗想进去（come in），它跳了起来（jump up），把爪子搭在刚涂了漆的门上（on the paint）。
一本书中，对于介词“in” 在不同的场景和句型中可以有不同的使用方式..
这些复杂的语法和词汇反复出现在不同的场合，并辅以形象生动的配图，非常简单易懂，帮孩子在英语学习过程中，打下稳固的基础。
3
跟着“牛津树”英语阅读如何进阶？
《牛津树》是一整套体系庞大的 Reading Program。整个体系根据不同年龄段孩子在语言上的学习习惯和需求，循序渐进把学习所得应用到英语阅读之中。帮助孩子建立基本的英语阅读能力，培养良好的阅读习惯，成为自信的阅读者。
下面，我们就来说说牛津树每个级别的学习内容。带大家来看看，跟着“牛津树”孩子英语阅读如何进阶？
预备级（L1）
“磨耳朵”积累，培养语感
这是正式学习“认字”之前的预备级，整套书是无字书，以生活中常见的声音为主，学习大约70个不同动作和音效的拟声词，比如各种乐器的声音...
还有在家里，水壶烧开的声音whistle，打呼的声音snore 等等。
孩子听到拟声词时，很容易被夸张的声音感染，愿意开口跟读，让孩子充分地感受字母发音特点与规律，为后面的发音学习做准备的准备。
第一级（L1 ）
字母单词入门，能读简单的短句
第一级就要正式开始学“认字”了，从常见的自然拼读规则开始学习，每本书会学到4个字母的发音，比如第一册会学s, a, t, p这4个字母。
还会学一些用这些字母拼写的单词，比如在 Hats 这本书中，就有 hat、cap、tap、top、bit、big等等。
孩子会开始接触短句，比如简单的陈述句、否定句。
读到的故事类型也更丰富，除了故事，还有生活常见的话题，比如足球。
第二级（L2）
简单字母组合，阅读主题更丰富的文章
到了第二级，自然拼读的难度更高，除了单个字母，还会开始学字母组合的发音，比如sh, ch, zz, nk。
单词也更长了，一般是4个或5个字母组成的单词，比如和 tch 相关的catch, watch, fetch, hutch。
每页上开始出现更长，结构更复杂的句子。
故事主题也更丰富，开始出现科学主题，比如海洋动物。
第三级（L3）
学习“多音字”，能读复合句
第三阶最大的特点是，孩子们将会学习有多个发音的字母组合。通俗地说，如果把字母组合比作汉字的话，孩子们会学到多音字。
学到的词也不是那么容易读了，比如spoil, join。
句子的表达方式更丰富了，时态的类型也更多，比如一般将来时，这对孩子的理解力要求更高。
在句式上，孩子会开始接触复合句和不定式。总的来说，到了这个阶段，孩子的英语学习基本入门了，简单的绘本都可以试着自己读下来。
第四级（L3）
学习“同音不同形”的规则，能读复合句
第四阶的自然拼读学习读物将对之前所有的音素进行复习，同时开始学习一些同一发音的不同字母组合；
虚构类的短篇故事读物给孩子提供可练习新学的自拼规则的机会；在非虚构类部分（即纪实科普部分）会接触新的文体如书信，累积更多基础写作的素材，提升书面表达能力。
巩固练习读物将给孩子更有挑战性的自拼练习阅读，让孩子得到充分的锻炼，自拼能力和阅读能力更扎实。
在自然拼读读本中开始着重练习词头紧邻辅音（initial blends）和词尾紧邻辅音（final blends）的情形，如glad中的g和l都是两个辅音一起，strict中的s,t,r是三个辅音一起，crept中则是p和t两个辅音结尾。
短篇故事读物的句子明显变长，新增许多神秘元素，能够提升孩子的阅读兴趣，培养孩子主动探索的精神。故事仍旧采用简单重复的句式，配合形象生动的画面，让孩子接触更多地道的表达和谚语。
第五级（L5）
拼读规则汇总，能够拼读出大量词汇
在第五阶的自然拼读学习中，孩子将迎来一次汇总，齐集“同音不同形”、“同形不同音”的规律总结；自然拼读阅读部分会提供大量的阅读材料，让孩子逐个攻破并掌握以上两种情形的音素。
自然拼读故事的文字量变多，每页2-3行，由中长句组成约24页的篇幅。每册短篇故事都集中练习学过的2至5条“同音不同形”和“同形不同音”的自拼规则，而非虚构科普读物则是每本约练习10则左右自然拼读规则。
第5阶的故事在情节的设计上融入了教育理念、英国文化和童话故事的背景，故事显得更加饱满立体...
第六级（L6）
巩固拼读技巧，阅读能力快速提升
第6阶的拼读学习中只有非虚构类读本，兼顾了知识性与趣味性。
吸收新知识的同时，每册练习10余条已学过的自然拼读规则，持续巩固提高孩子的拼读技巧，开始迈入迅速提升阅读能力的阶段。
第6阶的故事读本每页文字量为4行左右。文字量的加大也使得故事篇幅有所增长，因此，故事不再是简单地平铺直叙，而是加入了矛盾和冲突，令故事更加精彩可读。
第七级（L7）
用词进阶，句式由浅入深
有了前面的积累，7-9阶可以说是阅读进阶的阶段。情节跌宕起伏，措词优雅精准。每册32页，每页5-6行的文字量，培养孩子对语言的美感和好感，对口语表达和写作也大有裨益。
第7级，用词明显复杂了不少，句式由浅入深，由简到繁。
孩子可以接触到各种完成时态，甚至虚拟语气：
We have found gold at last.I thought we'd never find any.
这个句型很好用，孩子们常常写的日记周记里，想要记录自己经历的一件小事，如果想表达“我们经过努力，完成了一件...事儿，我本来以为是不可能完成的...”，就可以直接套用。
第八级（L8）
大量词汇拓展，语法运用更高级
到第八级，每册重点学习的单词越来越多，语法的使用也开始变得非常高级。
孩子可以接触到各种从句。比如：
I don't know hot to work the computer yet.
He didn't really know what to do,but he didn't like to tell Fred.
第九级（L8）
各种句型综合运用，语言表达简单传神
第9阶各种句型和语法运用更加综合，孩子会读到有一定篇幅的，情节更加丰富的故事。
总之，根据牛津的分级体系，每个部分的内容都是层层递进，让听说读写能力全面逐步进阶，孩子阅读技巧和自信心也会相应提升。
4
可点读、有指导，好用！
《牛津树》如此受到大家认可，还有一个重要原因，是它确实非常好用！可以点读而且书中有详实的使用指导，每周读上一两本就能带孩子轻松实现阅读进阶。
1、可点读！给孩子纯正听力输入，爸爸妈妈不用担心自己的口音
相较于之前的原版系列，完整版的一个新变化，是全系可点读！点到哪里读哪里，为孩子提供纯正的听力输入，爸爸妈妈用起来好方便！
这套书适配的是市场上主流的爱贝亲子点读笔或毛虫笔”
点读功能非常细致，可以满足孩子各种阅读时的需求。点击封面即可朗读标题，同时能听到对书中故事的简单介绍，让孩子一下子提起兴趣！
遇到不会读的单词就可以像这样，用点读笔听听单词的发音，然后让孩子跟读，不断熟悉这个单词。
读完每本书后，还可以指着书里的图片，问问孩子对应的单词是什么，如果孩子没记住，可以用点读笔再学一遍。
正文可以单句点读，而且可以不断循环，让孩子跟着录音去模仿、复述，不断熟悉、掌握英语发音和表达。画面还有丰富的点读音效，感觉像看小电影一样，故事一下子就变得立体起来了！
2、每本书配有简单好操作的“阅读指导”，重点清晰步骤明确
这套书还有一个很大的特色，就是每本书都有详细的“阅读指导”。大家可以根据每本书的封皮和封底的导读部分，按照步骤阅读：
阅读前，如何开始和孩子讨论；
阅读中，应该如何引导孩子理解；
阅读后，如何针对书中的内容思考。
具体来说，可以怎么带孩子做？下面，以第5阶为例，结合网上一位达人妈妈分享的经验，书中和的阅读指导，给大家示范下一本书的阅读步骤。
阅读前
一般是利用书的封面插图和标题，激发孩子对故事的兴趣。给孩子看封面，读读标题，问问他这是谁，他在干啥，图片里都有什么信息等等。
然后可以让孩子看看这个故事里的所有图片。在看图片的过程中，孩子自己也许就能对故事的内容有一个大概的了解。
阅读中
一般来说，故事可以读两遍。第一遍的时候就可以用点读笔让孩子听完文字内容，让孩子对故事情节有一个完整的把握。除非孩子自己有疑问主动提出来，否则是不需要特别解释单词的，基本上孩子都是可以看图理解的。
第二遍的时候可以让孩子试着自己朗读，简单讲讲故事说了什么。
每本之后都附有一些阅读理解的问题，可以问问孩子，看看是否理解了这个故事。
每本书的封片下面会整理出这本书的重点词汇。读完以后，可以让孩子跟着点读笔读几遍，问问孩子这些单词的意思，看看都记住了没有。
总的来说，这份使用指导重点突出，步骤明确，操作简单，爸爸妈妈可以很容易带孩子做下来。
一句话，用这套可以点读的“牛津树”全新完整版，英语启蒙简单、有效！
团购清单：
预备级（L1）
共12本，书目详情：
Floppy's Phonics Sounds and Letters：12本
第一级（L1 ）
共66本，书目详情：
Floppy's Phonics Sounds and Letters：6本
Floppy's Phonics Fiction & Nonfiction：12本
Decode and Develop Stories ：12本
Classic Stories：36本
第二级（L2）
共66本，书目详情：
Floppy's Phonics Sounds and Letters：6本
Floppy's Phonics Fiction & Nonfiction：12本
Decode and Develop Stories ：12本
Classic Stories：36本
第三级（L3）
共54本，书目详情：
Floppy's Phonics Sounds and Letters：6本
Floppy's Phonics Fiction & Nonfiction：12本
Decode and Develop Stories ：12本
Classic Stories：24本
第四级（L4）
共54本，书目详情：
Floppy's Phonics Sounds and Letters：6本
Floppy's Phonics Fiction & Nonfiction：12本
Decode and Develop Stories ：12本
Classic Stories：24本
第五级（L5）
共66本，书目详情：
Floppy's Phonics Sounds and Letters：12本
Floppy's Phonics Fiction & Nonfiction：18本
Decode and Develop Stories ：12本
Classic Stories：24本
第六级（L6）
共30本，书目详情：
Floppy's Phonics Nonfiction：6本
Decode and Develop Stories ：6本
Classic Stories：18本
第七-九级（L7-9）
共58本，书目详情：
Decode and Develop Stories ：18本
Classic Stories：40本
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