拿到《他怎么了？》这本书之前，我充满了期待，因为他的作者是让·朱利安——《这不是书》的作者。
法国插画师、设计师让•朱利安创作的第一本书《这不是书》，是一本带给读者无数惊喜的无字书。一面世，就把他本人推到了童书界的前沿。
《他怎么了？》是让•朱利安的第三本书，一定也妙趣横生吧。
《他怎么了？》
可是，当我打开《他怎么了？》这本书的时候，是有一点点失望的。
9个常见表情，就凑成一本书！是不是有点……，真的是让•朱利安创作的吗？
带着一点点的不服与质疑，我反复阅读这本小书。
在一次次地阅读之后，我似乎看到了让•朱利安的独具匠心。
果然没有让人失望，《他怎么了？》书中充满了惊喜。真的是越看越喜欢。
《他怎么了？》绝不像表面上看起来这么简单，这也正是这本书的巧妙之处！
——《纽约时报》
01
这是一本自我成长绘本
这是一本让孩子实现自我成长的绘本。
著名绘本作家熊亮说过：一个好的绘本，真正让孩子喜欢的绘本一定是具有个性的，这非常重要。……因为有个性的绘本，代表着这个艺术家是把自己的状态、所有的感觉全部放进去，这本书才有个性。有个性的绘本有一个强烈的吸引力，它能带来很多的启发和变化。
《他怎么了？》这本绘本完全符合熊亮对好绘本的解读。
读者翻看页面内容，看到的是变化，获得的是启发。
每个页面，只有很少的文字，孩子们在问句的启发下，开始思考，然后在翻页的过程中，通过看到的画面，去发现并且给出自己对这一问题的解释与回答。
小Y读绘本
这一过程，是孩子主动学习，积极探索的过程。这是多少家长都渴望孩子能够完成或者实现的自主学习过程。
经过8轮这样的训练，大一点的孩子甚至可以自己去发现总结出隐藏在书中的学习模式。
在绘本阅读的过程中，孩子实现了自我成长！
02
这是一本视觉发掘绘本
这是一本用视觉去发现作者创作背后东西的绘本。
翻开《他怎么了？》这本书，首先映入眼帘的是大片饱满的颜色：大片的纯绿黄色、大片的粉红色、大片的蓝色……
除了书中的黑色，其他颜色都不是我们日常看到的纯正颜色，应该是在基础颜色上添加了不同颜料调和而成的颜色了，因此，我都叫不出具体颜色的名称。
《他怎么了？》
但是，这不妨碍我去仔细阅读图片，观察底图颜色与文字配色之间的搭配关系，观察不同图案在各个底图之间的搭配关系。
某个瞬间，我甚至有一种冲动，想拿起画笔，像让•朱利安那样去搭配属于自己的颜色。
这就是熊亮老师口中“呼之欲出的色彩、呼之欲出的特点“吧。
这是擅长画画的作者想要传达给读者的内容，而读者也是通过阅读绘本、阅读书中的画面，体会作者那种发现世界惊喜的能力。
那一刻，我与让•朱利安同在！
03
这是一本情绪识别绘本
我们一直在找能够给孩子把情绪讲清楚的书，没有比《他怎么了？》更好的了。
——《学校图书馆杂志》
情绪是《他怎么了？》一书的关键词，这一观点从封面就开始向读者传达。
封面正中，充满疑惑的表情，吸引着读者忍不住翻页去书中看个究竟。
《他怎么了？》
第一个表情，就让人充满了无限想象。
紧锁的眉头和紧闭的双眼，使劲呼吸的鼻子，撅起的嘴唇，
他怎么了？
估计是和嗅觉有关，面部四个器官，鼻子最突出。
《他怎么了？》
果然，是因为闻到了臭的气味啊！
第二个表情，裂开的大嘴代表了笑容，那是愉悦的表情。
《他怎么了？》
外公小时候给我们讲故事，形容人开心的时候，说“嘴巴乐到挂环处”，居然就是让•朱利安绘制的样子。
看来，情绪无国界啊！
……
9个不同的表情，9种不同的情绪画面，即使是低龄的孩子，看到这些画面，应该也能猜个八九不离十吧。
04
写在最后
给小Y看《他怎么了？》这本书之前，我自己独自拍摄了分享绘本的视频。
我详细的讲解了书中的每一幅图案，每一个画面，生怕孩子不理解。
但是，当我和小Y一起共读这本绘本时，小Y马上就理解了作者的意图，速度之快，超出了我的预期。
当然，低龄孩子可能还是需要家长更详细的解读的。
，努力像孩子一样，用充满好奇的双眼看世界。读书，写作，做个终身学习者。
