前苏联教育学家赞科夫经过大量数据研究，得出：学习成绩差的孩子有一个共同特点，就是观察力差。
观察力确实有强弱之分。那些善于观察的孩子，可以巧妙地发现知识的特点，以及相互间的联系，并由此产生更强烈的探知*。简言之，就是这些孩子，在智力发育上都是很“聪明”的——他们拒绝死记硬背，讲求方法和策略。他们在学习效率和效果方面，其他孩子根本无法与之相比拟。“快乐学习”对于这类孩子来讲，还真就不是神话。
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在生活中，有不少孩子，小时候的观察力也比较敏锐。但随着年龄增长，他们由于缺乏父母的正确引领，无法养成良好的观察习惯，他们的观察力会日渐弱化。显而易见，观察力必须后天训练，且需要从小抓起。
｛方法｝
1.主要特征
任何事物都有自己的本质特征。比如，在动物园里看大象。家长要特意结合大象的主要特征，引导孩子边观看，边观察：大象的体型庞大，牙长的位置，鼻子的特点，鼻子的用途，等等。
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2.辨认颜色
辨认颜色最有效的方法是“对比”。比如，辨认红色时，拿来妈妈的口红，把深红色、粉红色、浅红色等，一一进行区分。家长引导孩子认识准确的颜色名称，能够大幅提升他们辨识颜色的能力。
3.方位感知
识别方位是一种基本生活常识。家长平时多引导孩子，按照方位观察认知事物，对他们的观察力、想象力、创造力，以及数学能力，都有积极影响。
这个方面可在日常生活中培养。
比如，早上起床时，给宝宝穿上衣说“伸出左手，再伸右手”；穿裤子说“先穿右腿，再穿左腿”。再如，找东西时说：“桌子上面找找，桌子下面找找看，没有的话，再翻翻抽屉里面有没有？”还有锻炼身体时，教孩子向左、向右、向后转。孩子们观察事物时，如果有方位意识，比如从上到下，从左到右，从整体到局部等，就能清楚把握事物的本质，孩子们的逻辑思维也能得到提升拓展。
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训练观察力的方法还有：实物辨别。比如，找出苹果和桃子的异同，找出两片树叶或者两只小鸡的异同等。图形辨别。比如，哪些物品的形状和圆圈相同。文字辨认。比如，在“坐、你、我、他”4个字中，找出一个与其它字不同的。
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｛小游戏｝
1.查找不同
家长引导孩子，把种类丰富的动物卡片想象成：动物们聚在一起，举办运动会。
运动会比赛需要分组。孩子可以先根据自己的意愿分组，但如果孩子分的杂乱无章，家长就要出手相助。一是分成“飞禽组”和“走兽组”。家长首先要引导孩子，找找两组明显的不同点——其目的，是让孩子知道这样分组的原因。同时呢，孩子也能区分出动物园里飞禽和走兽的不同。二是家长要引导孩子，通过区分同类动物，找出不同。比如，狒狒、猩猩、猴子的区别；老虎、狮子、豹子的不同等等。
2.查找缺陷
卡片或是拼图里的物品，最好是生活中、绘本上常见的；家中如有组装玩具更好。家长将物品或者玩具的某一部位去掉，让孩子观察缺失的部位。比如，小汽车缺少一个轮胎，小白兔缺少一只耳朵，衣服缺少一粒纽扣，小猫咪没有胡须，大象没有鼻子等等。
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另外，弹气球，吹泡泡，分辨大小游戏；以及大龄孩子喜欢玩的图形、拼图、填空、数字、连线等等，多种多样的游戏。
孩子们在这些好玩有趣的游戏中，除了能收获欢乐以外，他们的眼、手、脑都能得到锻炼，还有他们的观察、记忆、数学想象、逻辑推理等，一系列学习思维能力，也逐渐提高起来。
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